El documento discute las relaciones entre alumnos y maestros. Señala que los maestros deben tratar a los alumnos con confianza, respeto e igualdad. También deben proporcionar un espacio seguro donde los alumnos puedan desarrollarse dentro de un marco de límites establecidos. Finalmente, los maestros necesitan saber cuándo y cómo interactuar con los alumnos para apoyar su aprendizaje y convivencia en el aula de manera ordenada y respetuosa.

1. LA FORMA DE TRATO QUEMERECEN LOS ALUMNOSLOS MOTIVOS POR LOS CUALES SE ESTABLECEN RELACIONES ENTRE ALUMNO Y MAESTROLOS MOMENTOS Y ESPACIOS PROPICIOS PARA LA CONVIVENCIA ESTUDIANTILLA AUTOR VALENCIA NOS DICE *QUE EL PROFESOR NO ESTA CENTRADO EN DAR O NEGAR LO QUE EL ADOLESCENTE PIDE.EN LA OBSERVACIONES NOS PODEMOS DAR CUENTA QUE LOS PROFESORES DAN LO QUE EL ALUMNOS NECESITA COMOLO ES LA CONFIANZA, EL RESPETO Y UN TARTO POR IGUAL.EN CONCLUSION SE PUEDE DECIR QUE LOS ALUMNOS Y LOS PROFESORES TIENEN UN TRATO RECIPROCO RECIBEN LO QUE DAN.SEGÚN EL AUTOR *EL ADOLESCENTE PROYECTA EN EL PROFESOR SU PROPIA LUZ.*MIRA EN EL LO QUE NECESITA MIRAR EN EL MOMENTO DE MIRARLO(UN PADRE, UN ENEMIGO, LA TIRA, EL ESTADO, SU GALAN(A) IDEAL)*ENCONTRARSE CONSIGO MISMOEN LAS OBSERVACIONES NOS DAMOS CUENTA QUE LOS ALUMNOS LOS VEN COMO A UNOS MIGOS EN LOS QUE PUEDEN CONFIAR E INCLUSO PLATICAR CON ELLOS SOBRE SUS PROBLEMAS.EN CONCLUSION EL MOTIVO DE RELACION ENTRE ALUMNO-PROFESOR ES SOLO PARA QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN EN UNAMBIENTE DE CONFIANZAEN EL QUE SE DESENVUELVEN.EL AUTOR NOS DICE*PROPORCIONAR UN ESPACIO*UNA SERIE DE PROCESOS*MARCO DE LIMITES AL DESARROLLO DE LA PERSONAEN LAS OBSERVACIONES LOS PROFESORES SABEN CUANDO Y COMO ACTUAR CON LOS ALUMNOS, DARLES EL TIEMPO Y EL LUGAR PARA SU DESARROLLO.EN CONCLUSION SE PUEDE DECIR QUE LOS PROFESORES LES BRINDAN UN ESPACIO PROPICIO A LOS ALUMNOS PARA SU CONVIVENCIA PERO QUE NO PASE DE LAS REGLAS QUE EL PROFESOR IMPONGA PARA QUE EXISTA RESPETO Y ORDEN EN EL AULA O CUALQUIER OTRO ESPACIO EDUCATIVO.