SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PRUEBA DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Nombre: Abel Cepeda                                               Fecha: 01/04/2013

   1) Explique lo que es la lectura literal en nivel primario.
      La lectura literaria en nivel primario es el que identifica el orden de las acciones;
      por comparación, también identifica como los caracteres, tiempos y lugares
      explícitos; de causa o efecto, donde identifica razones explícitas de ciertas
      acciones de un contexto.

   2) Qué operaciones incluye la lectura en el nivel inferencial?
      En nivel inferencial explicamos el texto mas ampliamente y profundizando,
      agregando informaciones y experiencias también formulando la hipótesis y
      nuevas ideas.

   3) Describa el primer paso para encontrar la idea principal.
      Para encontrar la idea principal primero tenemos que leer el titulo de que se
      trata, pueda que el titulo describa la idea principal del párrafo.

   4) Describa el segundo paso para encontrar la idea principal.
      El segundo paso tenemos que leer la primera frase del párrafo porque la mayoría
      al principio de un párrafo comienza con una oración que resume la idea principal
      del párrafo y las siguientes fraces siguen ala oración principal proporcionando
      detalles de apoyo.

   5) Describa el tercer paso para encontrar la idea principal.
      El tercer paso para encontrar la idea principal,primero debes leer desde principio
      asta el fin, si en la primera frace no esta la idea principal entonces estara en la
      ultima frace

   6) Describa el cuarto paso para encontrar la idea principal.
      El cuarto paso es que leas todo el párrafo y no identificaste la idea principal
      vuelava a leer y resasalta con un marcador palabras o ideas que se repiten.
      Marca frases que comienza con frases como, “El aspecto mas importante es…”
      o, “ Es mas interesante que…” Las ideas que se repiten es la evidencia probable
      de la idea principal del autor.

   7) Describa las dos formas para identificar la idea principal de un párrafo
      La forma sintáctica, es la identificación de las palabras claves (sinónimas) por
      repetición a la misma en unparrafo.
      La foma sematica , identificar las frases que no son importantes en el párrafo

   8) Qué es la conclusión de un texto?
La conclusión es un párrafo final del texto, donde el autor finalisa indicando al
   lector la relevancia de la información presentada. Para con cluir debe utilizar un
   conector de conclusión. Como: finalmente, para concluir, en conclusión, etc.
   Además el autor puede resaltar como una breve síntesis de lo expuesto. Lo
   resume lo mas relevante del tema tratadoy se entrega una conclusión derivada de
   lo anterior como una opinión personal. También es posible icluir sugerencias y
   proyecciones.

9) Desde el punto de vista de: Críticos, creativos, cuidadores de Leonardo Boff,
   mencione las tres características que la persona debe tener para aprender a
   aprender.
   -Ser critico: ser objetivo y librarse de los intereses personales y sacar a la
   superficie las conecciones ocultas , demostrar lo que tu tienes dentro de ti.
   También tener una correnta elaboración de argumentos e ideas para detener la
   postura en que nos vemos envueltos.
   -Ser creativo: saber llamar la atención de otra persona de una manera muy
   original, sin salir del contenido.
   -Ser cuidadores:tener valores insertos para luegopoder transmitir a los demás.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Exposición parrafo introduccion
Exposición parrafo introduccionExposición parrafo introduccion
Exposición parrafo introduccion
 
Alejo redaccion de textos
Alejo redaccion de textosAlejo redaccion de textos
Alejo redaccion de textos
 
Textos argumentativos.ppts
Textos argumentativos.pptsTextos argumentativos.ppts
Textos argumentativos.ppts
 
Tipos de párrafos
Tipos de párrafosTipos de párrafos
Tipos de párrafos
 
Esquema del comentario de texto coherencia
Esquema del comentario de texto coherenciaEsquema del comentario de texto coherencia
Esquema del comentario de texto coherencia
 
Comentario crítico de texto (2º bachillerato)
Comentario crítico de texto (2º bachillerato)Comentario crítico de texto (2º bachillerato)
Comentario crítico de texto (2º bachillerato)
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
El párrafo
El párrafoEl párrafo
El párrafo
 
Como realizar un texto argumentativo
Como realizar un texto argumentativoComo realizar un texto argumentativo
Como realizar un texto argumentativo
 
Conclusión y cierre
Conclusión y cierre Conclusión y cierre
Conclusión y cierre
 
Tipos de párrafos
Tipos de párrafosTipos de párrafos
Tipos de párrafos
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario crítico
 
El texto argumentativo Unidad 11.4
El texto argumentativo Unidad 11.4El texto argumentativo Unidad 11.4
El texto argumentativo Unidad 11.4
 
Ideas principales y secundarias
Ideas principales y secundariasIdeas principales y secundarias
Ideas principales y secundarias
 
El Texto Expositivo
El Texto ExpositivoEl Texto Expositivo
El Texto Expositivo
 
Presentacion de el parrafo
Presentacion de el parrafoPresentacion de el parrafo
Presentacion de el parrafo
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Exposición el párrafo
Exposición el párrafoExposición el párrafo
Exposición el párrafo
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 

Destacado

Connecting with the Customer (WBT)
Connecting with the Customer (WBT)Connecting with the Customer (WBT)
Connecting with the Customer (WBT)Badr Al Akhras
 
Boletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de MonterreyBoletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de MonterreyDavid Jasso
 
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11Pastoral Social de Monterrey
 
Geología cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...
Geología   cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...Geología   cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...
Geología cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...Wilmer Vera Sanchez
 
розповідь
розповідьрозповідь
розповідьfreedom_Z
 
Pascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la MisericordiaPascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la MisericordiaDavid Jasso
 
QAI Functional Specification
QAI Functional SpecificationQAI Functional Specification
QAI Functional SpecificationKathy Vinatieri
 
Asamblea Eclesial Decanal
Asamblea Eclesial DecanalAsamblea Eclesial Decanal
Asamblea Eclesial DecanalDavid Jasso
 
40 dias-de-transformacion-devocionales
40 dias-de-transformacion-devocionales40 dias-de-transformacion-devocionales
40 dias-de-transformacion-devocionalesdaniel jimenez osua
 
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la MisericordiaEjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la MisericordiaDavid Jasso
 

Destacado (11)

Connecting with the Customer (WBT)
Connecting with the Customer (WBT)Connecting with the Customer (WBT)
Connecting with the Customer (WBT)
 
Boletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de MonterreyBoletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 8 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
 
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
 
Geología cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...
Geología   cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...Geología   cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...
Geología cuadrangulo de cajamarca %2815f%29%2 c san marcos %2815g%29 y caja...
 
розповідь
розповідьрозповідь
розповідь
 
Pascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la MisericordiaPascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la Misericordia
 
QAI Functional Specification
QAI Functional SpecificationQAI Functional Specification
QAI Functional Specification
 
Asamblea Eclesial Decanal
Asamblea Eclesial DecanalAsamblea Eclesial Decanal
Asamblea Eclesial Decanal
 
OAuth2 and LinkedIn
OAuth2 and LinkedInOAuth2 and LinkedIn
OAuth2 and LinkedIn
 
40 dias-de-transformacion-devocionales
40 dias-de-transformacion-devocionales40 dias-de-transformacion-devocionales
40 dias-de-transformacion-devocionales
 
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la MisericordiaEjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
 

Similar a Cuestionario a responder

Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...
Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...
Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...Elis26rias
 
PARRAFO O PARAGRAFO
PARRAFO O PARAGRAFO PARRAFO O PARAGRAFO
PARRAFO O PARAGRAFO Mouna Touma
 
Guia basica para presentar ensayos
Guia basica para presentar ensayosGuia basica para presentar ensayos
Guia basica para presentar ensayosIvonne Lopez
 
Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...
Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...
Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...gabirivers
 
Ficha-CL Idea P-Título_1°.docx
Ficha-CL Idea P-Título_1°.docxFicha-CL Idea P-Título_1°.docx
Ficha-CL Idea P-Título_1°.docxjhon528201
 
Guía para la escritura de un Ensayo
Guía para la escritura de un EnsayoGuía para la escritura de un Ensayo
Guía para la escritura de un Ensayocristyana
 
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayoPasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayoElenaArevalo
 
Comprensión Lectora. Ideas Principales y Secundarias
Comprensión Lectora. Ideas Principales y SecundariasComprensión Lectora. Ideas Principales y Secundarias
Comprensión Lectora. Ideas Principales y SecundariasE.B.E. "José Tomás Leal
 
Herramientas Para El Estudio1
Herramientas Para El Estudio1Herramientas Para El Estudio1
Herramientas Para El Estudio1tunegocioweb
 
16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales
16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales
16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globalesZapata Imports Ltda
 
Distintos tipos de lectura
Distintos tipos de lecturaDistintos tipos de lectura
Distintos tipos de lecturaKey Arias
 
elresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdfelresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdfJeanPierreMartinez9
 
elresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdfelresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdfJeanPierreMartinez9
 
Lectura critica y de comprencion
Lectura critica y de comprencionLectura critica y de comprencion
Lectura critica y de comprencionbacaraman
 

Similar a Cuestionario a responder (20)

Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...
Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...
Es buscar lo esencial de los hechos o ideas indispensables para la comprensió...
 
PARRAFO O PARAGRAFO
PARRAFO O PARAGRAFO PARRAFO O PARAGRAFO
PARRAFO O PARAGRAFO
 
Comprensión lectora i
Comprensión lectora iComprensión lectora i
Comprensión lectora i
 
Guia basica para presentar ensayos
Guia basica para presentar ensayosGuia basica para presentar ensayos
Guia basica para presentar ensayos
 
Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...
Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...
Presentacion 10 comprensinlectoraideasprincipalesysecundarias 140116080720-ph...
 
Guia para la_escritura_del_ensayo
Guia para la_escritura_del_ensayoGuia para la_escritura_del_ensayo
Guia para la_escritura_del_ensayo
 
Ficha-CL Idea P-Título_1°.docx
Ficha-CL Idea P-Título_1°.docxFicha-CL Idea P-Título_1°.docx
Ficha-CL Idea P-Título_1°.docx
 
Comprensión lectora I
Comprensión lectora IComprensión lectora I
Comprensión lectora I
 
Guía para la escritura de un Ensayo
Guía para la escritura de un EnsayoGuía para la escritura de un Ensayo
Guía para la escritura de un Ensayo
 
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayoPasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
 
Comprensión Lectora. Ideas Principales y Secundarias
Comprensión Lectora. Ideas Principales y SecundariasComprensión Lectora. Ideas Principales y Secundarias
Comprensión Lectora. Ideas Principales y Secundarias
 
Método
 Método Método
Método
 
Tipos de textos academicos
Tipos de textos academicosTipos de textos academicos
Tipos de textos academicos
 
Herramientas Para El Estudio1
Herramientas Para El Estudio1Herramientas Para El Estudio1
Herramientas Para El Estudio1
 
16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales
16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales
16086009 identificacion-ideas-principales-secundarias-globales
 
Guias
GuiasGuias
Guias
 
Distintos tipos de lectura
Distintos tipos de lecturaDistintos tipos de lectura
Distintos tipos de lectura
 
elresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdfelresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdf
 
elresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdfelresumen-130331013934-phpapp01.pdf
elresumen-130331013934-phpapp01.pdf
 
Lectura critica y de comprencion
Lectura critica y de comprencionLectura critica y de comprencion
Lectura critica y de comprencion
 

Cuestionario a responder

  • 1. PRUEBA DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Nombre: Abel Cepeda Fecha: 01/04/2013 1) Explique lo que es la lectura literal en nivel primario. La lectura literaria en nivel primario es el que identifica el orden de las acciones; por comparación, también identifica como los caracteres, tiempos y lugares explícitos; de causa o efecto, donde identifica razones explícitas de ciertas acciones de un contexto. 2) Qué operaciones incluye la lectura en el nivel inferencial? En nivel inferencial explicamos el texto mas ampliamente y profundizando, agregando informaciones y experiencias también formulando la hipótesis y nuevas ideas. 3) Describa el primer paso para encontrar la idea principal. Para encontrar la idea principal primero tenemos que leer el titulo de que se trata, pueda que el titulo describa la idea principal del párrafo. 4) Describa el segundo paso para encontrar la idea principal. El segundo paso tenemos que leer la primera frase del párrafo porque la mayoría al principio de un párrafo comienza con una oración que resume la idea principal del párrafo y las siguientes fraces siguen ala oración principal proporcionando detalles de apoyo. 5) Describa el tercer paso para encontrar la idea principal. El tercer paso para encontrar la idea principal,primero debes leer desde principio asta el fin, si en la primera frace no esta la idea principal entonces estara en la ultima frace 6) Describa el cuarto paso para encontrar la idea principal. El cuarto paso es que leas todo el párrafo y no identificaste la idea principal vuelava a leer y resasalta con un marcador palabras o ideas que se repiten. Marca frases que comienza con frases como, “El aspecto mas importante es…” o, “ Es mas interesante que…” Las ideas que se repiten es la evidencia probable de la idea principal del autor. 7) Describa las dos formas para identificar la idea principal de un párrafo La forma sintáctica, es la identificación de las palabras claves (sinónimas) por repetición a la misma en unparrafo. La foma sematica , identificar las frases que no son importantes en el párrafo 8) Qué es la conclusión de un texto?
  • 2. La conclusión es un párrafo final del texto, donde el autor finalisa indicando al lector la relevancia de la información presentada. Para con cluir debe utilizar un conector de conclusión. Como: finalmente, para concluir, en conclusión, etc. Además el autor puede resaltar como una breve síntesis de lo expuesto. Lo resume lo mas relevante del tema tratadoy se entrega una conclusión derivada de lo anterior como una opinión personal. También es posible icluir sugerencias y proyecciones. 9) Desde el punto de vista de: Críticos, creativos, cuidadores de Leonardo Boff, mencione las tres características que la persona debe tener para aprender a aprender. -Ser critico: ser objetivo y librarse de los intereses personales y sacar a la superficie las conecciones ocultas , demostrar lo que tu tienes dentro de ti. También tener una correnta elaboración de argumentos e ideas para detener la postura en que nos vemos envueltos. -Ser creativo: saber llamar la atención de otra persona de una manera muy original, sin salir del contenido. -Ser cuidadores:tener valores insertos para luegopoder transmitir a los demás.