2. Ley 30 de 1992 es la ley en la cual se organiza el servicio público de la educación
superior, bajo parámetros sociales y económicos de la época en que se instauro la ley.
La reforma a la educación ( ley 30 de 1992) que se puso en marcha hace algún tiempo
muestra sin duda muchos interrogantes y falencias respecto de su verdadero sentido .esta
reforma que costa de 144 artículos muestra sin duda varios temas que se podrían poner en
tela de juicio pues no sería muy útil lo que estos plantean para la educación superior ,hay
una disyuntiva entre dos aspectos importantes de esta reforma, como son la autonomía
universitaria y el factor financiero .que juegan un papel en extremo importante para la
educación superior publica en Colombia, pero ¿ en qué manera la reforma podría interferir
en estos dos aspectos de la educación superior? Aunque suene bastante obvia la
respuesta, la verdad es que sin autonomía no podría haber educación pública y hay el
factor económico es clave pues sin recursos no hay autonomía.

4. Según Moisés Wasserman rector de la universidad nacional de Colombia, el gobierno propone
aumentar en un 1% adicional al IPC( índices al precio del consumidor)en el 2012 y luego el
mismo aumento gradual hasta el 2019, pese a estos esfuerzos dice Wasserman los recursos no
serán suficientes debido a la cantidad de estudiantes existentes ahora y los que se presupuestan
se duplicaran en los siguientes años, y que el gobierno exige se triplique en la siguiente década,
dentro de su reforma de educación. el problema no está en la inversión que el gobierno haga este
año o en los venideros el problema radica en que los recursos no son suficientes para el
movimiento académico de las universidades públicas en Colombia, y que además el gobierno
pretende que las universidades se auto sostengan o que consigan los recursos que les hagan falta
dentro de las empresas privadas, sin importar lo que se tenga que sacrificar para la consecución
de los recursos( calidad, investigación ,autonomía)piden se aumente las maestrías , posgrados , en
fin todas las formas que la universidad tenga de duplicar sus recursos, lo que no tienen en cuenta
es que estas actividades se vienen haciendo desde hace varios años en las universidades públicas
del país.
O peor aun proponen un modelo de auto sostenimiento que se implanto en el Brasil llamado
universidades con ánimo de lucro. Lo que este modelo de sostenibilidad muestra es un aumento
en la productividad de la universidad pública que sin duda disminuye la calidad de la educación,
estos modelos a medias no son más que patadas de ahogados de nuestro gobierno, no podemos
pretender instaurar modelos que en otros países funcionen bien al menos en apariencia. La
aplicabilidad de alguno de estos modelos a nuestro país es nula puesto que nuestra situación
económica y social es diferente de estos países.

5. La economía es sin duda el punto de quiebre en la reforma de la ley 30 ya que ni
en la más hermosa utopía gubernamental, se podría pretender que el estado se
desentienda de la educación publica y de la inversión que debe hacer en ella,
pues el derecho a la educación de calidad es de obligatorio cumplimiento
dentro de nuestra constitución. Y el desarrollo investigativo, tecnológico y el
tiempo de los colombianos no se puede vender a las empresas privadas porque
si no que será de nuestro pueblo ¡como se pretende el tan anhelado progreso
¡acaso no es con educación y con una de gran calidad profesional que
podremos competir a nivel mundial por el desarrollo de nuestra sociedad, por
posesionarnos en los listados de los más desarrollados del planeta!.

7. No obstante el factor económico no es el único que preocupa a las universidades publicas ,también es insólito ver como se pretende
violentar el derecho a la autonomía que tienen las universidades pues al convertirlas casi que en empresas pasarían a ser vigiladas
por el poder judicial que con el pretexto de una aparente rebeldía gestante en los pasillos universitarios coaptarían de toda acción a
estudiantes y demás personal de las universidades públicas, aunque los pensamientos o filosofías serian en ultimas lo de menos
porque como ya se planteo lo más importante allí es el dinero los recursos extras que el gobierno otorgué a las universidades
pasaran primero por el ministerio de educación que los repartirá con base en unos lineamientos inflexibles que allí se cumplen. L o
que llevaría a que el presupuesto no sea aprovechado con autonomía por las universidades, convirtiendo allí a la educación pública
en un títere del ministerio, que en ultimas terminaría haciendo lo que mejor le resultara con la educación en Colombia , hay que ver
hasta que punto no solo la parte económica sino también social dentro de la universidad pública se vería afectada por que
estaríamos vigilados en un 100% por esta sociedad militarizada y amenazante que cohíbe el derecho a la libre expresión y en la que
el rico se haga cada vez más rico a costillas del pobre que ya ni siquiera tiene derecho a educarse , por que el rico hace cada vez
mas imposible la idea de educación superior con calidad en pos del progreso del país con equidad dentro de la democracia
colombiana.
En conclusión esta reforma de ley no es viable para el país no se puede permitir la privatización de la educación en Colombia o sino
¿donde estudiaran nuestros hijos?