DIAPOSITIVAS

1. Universidad nacional de
Loja
Nombre: Yustyn Andy Lima Ponce
Fecha: 24/07/2023
Ciclo:1ero “B”

2. Tipos de trabajos académicos
1. Trabajos teóricos.
• 1.La monografía: Es un tipo de documento expositivo o explicativo, en el que se aborda
un tema específico desde una o más perspectivas posibles. Consulta diversas fuentes y
echa mano a material de apoyo (imágenes, fotografías, etc.), hasta agotar lo más posible
el abordaje del tema en cuestión. El término proviene del griego mono, “uno”, y graphos,
“escritura”.
Fuente: https://concepto.de/monografia/#ixzz88PElcUrL

3. • Proceso para hacer una monografía:
• 1. Delimitación del tema de estudio. Cualquier tema es bueno para desarrollarse en una monografía, pero lo ideal es que sea un tema que nos interese,
ya que estaremos dedicándole mucho tiempo y atención. Factores como la originalidad y la profundidad no deberían preocuparnos, dado que dependen
más de nuestro abordaje del tema, que del tema en sí mismo.
• 2. Arqueo de fuentes. Una vez elegido el tema, deberemos consultar lo más que podamos al respecto, en distintos ámbitos del saber que estén a nuestro
acceso: bibliotecas, Internet, bases de datos, etc. Nuestro propósito es revisar qué tanto han dicho sobre nuestro tema elegido, cómo se lo ha abordado
antes, quiénes lo han hecho y, finalmente, cuáles son las posibles aristas que nos interesaría a nosotros desarrollar.
• 3. Planteamiento del problema. El siguiente paso parte de la selección de nuestro punto de vista específico respecto al tema, o de lo que sea que nos
propongamos hacer, una vez revisados los antecedentes y los textos que necesitemos para entender el tema a profundidad, tal y como hicimos en el paso
anterior. Así estamos capacitados para elaborar un primer texto, de pocas páginas, en el que expongamos, a modo de documento de trabajo, qué nos
proponemos hacer, cómo y por qué. Este planteamiento será muy útil más adelante.
• 4. Esquematización del texto. A partir de lo que desarrollamos en el planteamiento del problema, estaremos capacitados para extraer
un esquema tentativo de lo que debería ser la monografía. ¿Por dónde debería comenzar? ¿Cuál es el orden de sus capítulos y qué abordaremos en cada
uno? Al final, deberíamos tener una suerte de “esqueleto” temático, que empezaremos a “rellenar” en el paso siguiente.
• 5. Redacción del documento. Guiándonos por el esquema desarrollado y por lo escrito en nuestro planteamiento, comenzaremos a desarrollar el tema.
No hay que tener miedo de copiarse de uno mismo, así que mucho de lo que ya escribiste en el planteamiento te será útil para redactar el cuerpo de tu
documento.
• Redacción del desarrollo. El contenido de la monografía es el primer tramo a redactar, en su justo orden secuencial de los capítulos que lo compongan.
• Redacción de las conclusiones. Una vez terminado el cuerpo de la monografía, procederemos a redactar las conclusiones.
• Redacción de la introducción. Finalmente, teniendo el cuerpo completo del trabajo, haremos la introducción. No es conveniente hacerla al principio, ya
que el proyecto cambiará a medida que lo desarrollemos y entonces tendríamos que volver sobre la introducción para corregir y añadir detalles.
• Corrección y ajustes metodológicos. Una vez lista la monografía, debemos proceder a leerla con ojo atento, para corregir los detalles orto tipográficos,
pulir la redacción y ajustar todas las referencias metodológicas y bibliográficas. También es momento de introducir los anexos y verificar que estén
referidos en el lugar adecuado.
• 6. Revisión del documento. Nuestra monografía está lista para su última lectura, que deberemos hacer antes de imprimirla y entregarla. Conviene dejar
pasar un tiempo corto entre la culminación de su escritura y esta última lectura, para que podamos tener distancia crítica respecto de lo escrito y podamos
leerlo como si fuera de otra persona.
•
Fuente: https://concepto.de/monografia/#ixzz88PFX3Zd3

4. ¿Para qué sirve una monografía?
Una monografía es un trabajo escrito que trata un tema en específico
de forma metódica y completa. Se pretende informar sobre un objeto
de estudio determinado.
Por ejemplo: se podría hacer una monografía de los aspectos económicos , hablando únicamente de
dicho tema.

5. • 2. El Ensayo: Es un tipo de texto en prosa, generalmente expositivo-argumentativo, en el
cual un autor reflexiona, diserta, evalúa o analiza un tema a elección. Es un género
literario, que aborda subjetivamente una temática y tiene un formato libre, en el que el autor
se vale de información rigurosa y chequeada para formular sus argumentos.
Procesos para elaborar un ensayo:
1. Elegir una temática. Es importante que el tema elegido genere interés y motivación en el autor, para que pueda desarrollar y
exponer los argumentos y puntos de vista propios. El tema a abordar debe ser acotado y simple para poder realizar una
investigación y un ensayo claro y consistente.
2. Investigar sobre el tema. Se debe recurrir a fuentes calificadas para conocer acerca del tema de interés. Conocer sobre el tema
le permitirá al autor emitir un juicio u opiniones que serán la base del ensayo. Según la temática elegida, se deberá averiguar en qué
sitios es oportuno investigar, pueden ser tanto fuentes virtuales como soportes físicos (como libros y revistas). También es
importante recopilar estudios o ensayos previos sobre temáticas similares, que ayudarán a entender los distintos enfoques y
ramificaciones del tema elegido.
3. Desarrollar un punto de vista. Una vez conocido el tema en su totalidad, el autor debe armar sus argumentos y puntos de vista,
que luego buscará transmitir al lector. Es fundamental que estos argumentos sean originales y que generen motivación en el autor.
4. Realizar un esquema. Una vez recopilada la información, y teniendo claras las principales ideas del ensayo, se podrá realizar un
esquema sintético para ordenar los puntos más importantes.
5. Redactar el ensayo. Durante la redacción del ensayo se debe incluir la información, los datos duros y las opiniones personales
de forma breve y clara. Se utilizará toda aquella información que dé sustento a los argumentos y que ayude en el armado de las
conclusiones. Para redactar un ensayo se deben tener en cuenta factores como el uso de una correcta puntuación y ortografía para
lograr un escrito claro y coherente.
Fuente: https://concepto.de/ensayo/#ixzz88PIzG4H6

6. • ¿Para qué sirve el ensayo?
De esta forma, podemos decir que un ensayo sirve para plasmar una idea propia, a través de
argumentos.
De una forma, detallada, el ensayo sirve para los siguientes puntos:
•Expresar un pensamiento personal.
•La construcción lógica de un argumento que gira en torno a un tema.
•Poder demostrar la validez o no de una preposición desarrollada.
•Al realizar todo el proceso anterior, el ensayo serviría también para generar un impacto en el
lector.
Para saber más, se recomienda la lectura del artículo sobre en el concepto y las características de
un ensayo.
Fuente:
José Luis Gómez-Martínez. Teoría del Ensayo.

7. • 3. La tesina o tesis: Es un trabajo escrito que se realiza para obtener un
título académico. Es un trabajo de investigación que se realiza sobre
un tema específico y que se presenta como requisito para la obtención
de un título universitario .
• Proceso para elaborar una tesis:
El objetivo de la tesis es demostrar que el estudiante es capaz de realizar una
investigación original, sistemática y rigurosa sobre un tema de su especialidad.
1.El paso más importante es seleccionar un tema que llame la atención del
estudiante o sea de su interés; es fundamental que el estudiante se sienta
identificado y, sobre todo, que le guste el tema, porque va a investigarlo durante
un largo periodo.
2.Elaborar un plan de investigación.
3.Recopilar y analizar información.
4.Formular una hipótesis.
5.Diseñar una metodología de investigación.
6.Realizar la investigación.
7.Analizar y discutir los resultados.
8.Redactar la tesis.
Fuente:
https://ecuador.unir.net/actualida
d-unir/como-hacer-tesis/

8. ¿Para qué sirve la tesis?
Es un trabajo de investigación escrito que se realiza para obtener un título académico
de maestría, doctorado o posdoctorado. La tesis es un requisito académico que se
presenta a las autoridades universitarias para poder obtener una titulación
académica. En términos generales, la función de la tesis es demostrar la capacidad
del estudiante para llevar a cabo una investigación original y presentar información de
manera clara y coherente.

9. 4. El articulo científico o paper:
Un artículo científico o paper es un documento obtenido en una investigación realizada sobre un tema
en particular. Dicho documento se presenta en forma escrita, y el formato dependerá de la norma que
se utilice para realizarlo.
• Procesos para elaborar un artículo científico:
1. Planificar lo que se va a escribir; establecer un orden de ideas y concretar la idea principal.
2. Escribir el título y los autores del artículo, siendo el título lo más descriptivo posible del tema que se abordará.
3. Escribir el abstract o resumen, que debe sintetizar el problema, el objetivo, la metodología y los resultados del
estudio.
4. Escribir la introducción, que debe introducir el tema, describir el problema y establecer la hipótesis o el objetivo
del estudio.
5. Escribir el desarrollo, que debe presentar la metodología, los resultados y el análisis de los datos obtenidos en la
investigación.
6. Escribir la conclusión, que debe resumir los hallazgos, las implicaciones y las limitaciones del estudio.
7. Escribir las referencias bibliográficas, que deben citar las fuentes utilizadas en el artículo siguiendo un formato
adecuado.
Fuente: https://www.universia.net/pe/actualidad/orientacion-academica/guia-redactar-articulo-cientifico-1148960.html

10. • ¿Para qué sirve un artículo científico?
• Es un documento obtenido en una investigación realizada sobre un tema
en particular. Dicho documento se presenta en forma escrita y el formato
dependerá de la norma que se utilice para realizarlo. Su finalidad es la de
ser publicados en revistas científicas o libros, para aportar claridad o
introducir nuevos descubrimientos en la comunidad científica, los cuales
amplíen los conocimientos de dichos temas. Los artículos científicos
deben ser realizados mediante investigaciones originales y los resultados
deben ser expresados de forma precisa y breve, justificando en todo
momento la obtención de los mismos.

11. 2. Trabajos aplicados
• 1. El proyecto y el informe de investigación: Es un plan detallado que
describe cómo se llevará a cabo una investigación. El informe de
investigación es el documento que se produce al final de la investigación y
que describe los resultados obtenidos.

12. • Procesos para elaborar:
1. Portada o encabezado con el título de la investigación y la autoría de la misma. En caso necesario, debe incluirse también la institución a
la que se pertenece o que encarga o financia la investigación. En trabajos académicos, se suele mencionar la asignatura, el curso, etc.
2. En publicaciones académicas suele incluirse un pequeño resumen donde se anticipan las conclusiones de la investigación.
3. Introducción: donde se expone el tema de la investigación y el motivo de la relevancia o el interés de lo que se estudia, así como el
contexto histórico-social-artístico. Puede incluir el objeto, los objetivos, las preguntas o las hipótesis de la investigación, aunque estos
también pueden presentarse en un epígrafe independiente pero inmediato.
4. Marco teórico: se presentan los enfoques teóricos desde los que se han abordado el tema y las preguntas de la investigación en el
pasado, y también las investigaciones recientes y concretas que tienen características u objetivos similares, todas ellas presentadas u
organizadas a partir de los debates más importantes. Por último, se debe dejar claro desde qué posición en esos debates identificados se
enfoca la presente investigación, indicando qué teoría o perspectiva teórica se utiliza, así como sus ideas y conceptos principales.
5. Metodología: es normal que el cuerpo de este apartado cambie sustancialmente respecto del incluido en el proyecto o documento de
diseño de la investigación, en tanto que habrá una diferencia entre lo que se planeó y lo que finalmente se realizó. En el documento final,
este apartado debe dar cuenta de ambas cuestiones, lo que se diseñó y lo que se desarrolló, siempre justificando o explicando todas las
decisiones adoptadas y los motivos de esas variaciones. También deben mencionarse las limitaciones y el alcance del estudio llevado a
cabo para que se pueda interpretar en su justa medida.
6. Resultados: donde se detallan, con la mayor profundidad posible, el proceso de análisis de los datos, la interpretación llevada a cabo al
ponerlos en relación con la teoría o con otras investigaciones similares, y –finalmente– las respuestas a las preguntas u objetivos de la
investigación que se han obtenido mediante este proceso.
7. Conclusiones: supone el final del cuerpo de texto. Sirve para realizar un resumen de los resultados y exponer el impacto de lo
descubierto en la investigación. Se pueden mencionar tanto las aportaciones como los límites o los aspectos todavía por desarrollar.
8. Bibliografía: todas las referencias y fuentes utilizadas en la investigación se deben recoger en este apartado. Hay multitud de maneras de
confeccionar estas referencias, pero todas ellas incluyen los apellidos y nombre de los autores o autoras, el año de la publicación y el título
de la publicación.
9. Anexos: en este apartado se facilitan herramientas como los casilleros tipológicos de las muestras, las pautas de las observaciones, los
guiones de entrevistas o los cuestionarios de la encuesta
• Fuente: http://arts.recursos.uoc.edu/guia-metodologica/es/5-elaboracion-del-informe-de-la-investigacion/

13. • ¿Para qué sirve?
• Es un documento metodológico en el cual se explica y se describe al detalle el
conjunto de procedimientos que se emprenderá, la hipótesis que con ellos se
persigue y el apoyo bibliográfico con que se cuenta, para una exploración por venir
en un área específica del saber.
• Por otro lado, un informe de investigación es un documento donde se describe el
estudio realizado (qué investigación se llevó a cabo, cómo se realizó, qué
resultados y qué conclusiones se obtuvieron).
• Ambos documentos son importantes en el proceso de investigación. El proyecto de
investigación es importante porque permite planificar y organizar la investigación
antes de llevarla a cabo. El informe de investigación es importante porque permite
comunicar los resultados obtenidos y las conclusiones a la comunidad científica y a
la sociedad en general.
• https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha1-cast.pdf

14. • 2. La investigación por encuestas: La investigación por encuestas es un
instrumento de recopilación de información que consiste en un conjunto
de preguntas dirigidas a una muestra representativa de individuos con el
fin de conocer sus opiniones o visiones respecto a algún asunto que les
afecta. Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas. Las encuestas se
utilizan comúnmente en diferentes tipos de investigación para recopilar
datos estadísticos, opiniones o consultas masivas que permitan obtener
conclusiones.
• Fuente: https://concepto.de/encuesta/

15. • Pasos para elaborarla:
• ¿Cómo se elabora una encuesta?
• Para elaborar una encuesta, es recomendable seguir los siguientes pasos:
• Definir los objetivos de la encuesta. Antes que nada, debes saber qué deseas averiguar con la encuesta, o sea, qué tipo de
información vas a buscar y con qué fines. Sólo teniendo esto claro podrás diseñar la metodología correcta para los resultados
que buscas.
• Definir y delimitar la población a encuestar. Ahora que sabes qué cosa buscas, es el momento de pensar a quiénes
corresponde preguntarles al respecto. Tu población a encuestar debe ser la apropiada para que las respuestas tengan sentido, y
además, de ello dependerá la validez de tus conclusiones. Piénsalo así: si le preguntas solamente a tus amigos si eres un buen
tipo, lo más probable es que la encuesta confirme que sí lo eres, pues si opinaran que no, ¿serían tus amigos?
• Diseñar las preguntas de la encuesta. Del cruce de los dos puntos anteriores se desprende este tercero: si sabemos lo que
queremos averiguar, y sabemos a quién vamos a preguntárselo, sólo resta saber cómo podemos preguntárselo. Existen
diferentes técnicas y modelos para ello, pero en general conviene siempre ir de lo más general a lo más específico, a través de
un conjunto ordenado y jerarquizado de preguntas breves, de modo que el encuestado no pierda el entusiasmo en responder.
Deberás cuidar también la estética y la apariencia de tu encuesta, y verificar que tus preguntas no contengan ya las respuestas
que buscas, que no induzcan a cierta forma de pensar y que sean respetuosas y fáciles de entender.
• Aplicar la encuesta. Es la hora de la prueba de fuego: tu encuesta debe ir a su público objetivo y recolectar la información
deseada. Para ello deberás coordinar a tu equipo y llevar el trabajo a cabo de un modo metódico y organizado, que influya lo
menos posible en el modo en que los encuestados respondan. Si buscas respuestas explicativas y profundas, es poco
conveniente que tu encuesta sea telefónica, por ejemplo.
• Analizar los datos obtenidos. La encuesta no sería nada sin la interpretación de sus datos obtenidos, expresados en
porcentajes estadísticos o de cualquier otra forma. Si todo ha ido bien, deberás tener una muestra que te permita llegar a algún
tipo de conclusión, incluso si esa conclusión es que la encuesta no ha conseguido determinar lo que buscabas. En ese caso,
deberás volver al inicio de estos pasos y rediseñar tu encuesta, atendiendo a los errores de tu primer intento.
•
Fuente: https://concepto.de/encuesta/#ixzz88PWY38Lw

16. • ¿Para qué sirven las encuestas?
• En general, las encuestas tienen el propósito de medir la relación existente
entre determinadas variables demográficas, sociales y económicas, así
como los patrones y las proporciones que de ellas se desprenden, y que
permiten obtener algún tipo de conclusión sobre determinado tema.
• Esto significa que son una herramienta para captar, a partir de una muestra
elegida de manera azarosa, una aproximación a la opinión mayoritaria (o sea, a
la subjetividad) del público respecto a dicho tema.
•
Fuente: https://concepto.de/encuesta/#ixzz88PWNi7X1

17. • 3. Trabajo Integrador Final: Es un requisito para obtener el título de
algunas carreras universitarias o de especialización. El objetivo del
TIF es que el estudiante demuestre el manejo conceptual,
metodológico y aplicado del desarrollo actual de su campo de
estudio. El TIF se presenta una vez cursadas y aprobadas todas
las asignaturas y otras actividades del plan de estudios. El TIF
puede adoptar diferentes formatos o géneros, según el reglamento
de cada carrera. El TIF debe ser elaborado en forma individual,
con la guía de un director, y presentarse por escrito con coherencia
interna y claridad conceptual.
• Fuente: http://tupdigital.web.unq.edu.ar/presentacion-de-la-carrera/trabajo-
final-integrador/

18. • Pasos para elaborarla:
• El Plan de Trabajo Final Integrador debe contener: Carátula en donde conste:
• 1. Institución
• 2. Carrera
• 3. Título del TFI – (puede incluir el Titulo del producto y una aclaración en que consiste)
• 4. Autor/es
• 5. Datos personales (Apellido y Nombre completo, email, DNI, celular)
• 6. Director/a de TFI
• 7. Fecha de presentación del Plan
• ¿Para qué sirve?
• Tiene como objetivo que el estudiante demuestre el manejo conceptual, metodológico y aplicado del
desarrollo actual de su campo de estudio. El TIF se presenta una vez cursadas y aprobadas todas las
asignaturas y otras actividades del plan de estudios. El TIF puede adoptar diferentes formatos o géneros,
según el reglamento de cada carrera.