Aplicación y copilacion de trabajos realizados durante el curso de Taller de Liderazgo de la carrera de Traducción e Interpretaciòn Profesional de la UPC.
<a><img src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/88x31.png" /></a><br /><span>Portafolio Taller de Liderazgo</span> por <span>Zuzel Carrillo Salinas</span> se encuentra bajo una <a>Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported</a>.<br />Basada en una obra en <a>http://es.slideshare.net/Zucarrillo/portafolio-22721778</a>.
2. RITUAL DEL SILENCIO
• El primer día de clases estábamos en el salón a la espera de la llegada de
las profesoras, todo era bulla en el salón. Cuando de pronto llegaron las
profesoras dejaron sus cosas en el escritorio y se quedaron mirándonos
muy serias. Como cuando estaba en el colegio los profesores hacían eso
para que nos calláramos. Supongo que todos pensaron lo mismo que yo,
tal es así que se quedaron callados. Sin embargo ellas seguían en silencio
nos miraban como si hubiéramos hecho algo. La verdad es que me sentí
bastante confundida, supuse que el silencio no tenía nada que ver con
imponer autoridad como en el colegio. Algunos dijeron hola pero ellas
nada seguían en silencio; pensé que tal vez querían que nos presentemos,
me sentí aterrada porque odio tener que presentarme. También pensé
que querían ver como reaccionábamos, pero no entendía bien por qué.
Finalmente creo que el último pensamiento fue el más cercano a la
realidad, querían ver y que veamos nuestras reacciones. Yo ya estaba en
silencio antes de la dinámica mi única reacción fue dejar el celular que
tenía en la mano como para que no me digan “señorita puede dejar de
usar su celular” como suelen decir los profesores siempre o casi siempre
hacen los profesores.
3. ANALISIS DEMOGRÁFICO
• Esta dinámica fue muy interesante, me permitió conocer a los chicos del
salón y saber la variedad de personas que tenemos una cosa en común y
es “TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN”. Nos hicieron poner de pie y
agruparnos primero por distrito lo cual fue muy interesante porque
algunos eran vecinos y no sabían. Yo particularmente me sorprendí de la
cantidad de distritos de donde la gente viene. No es como en el colegio
donde la mayoría viene casi del mismo distrito. Aquí todos vienen de
diferentes lugares. Luego nos juntamos por el lugar de donde veníamos o
donde nacimos, muchos de provincia, pocos del extranjero, la basta
mayoría de Lima. Después nos juntamos por signo y una chica cumplía
años ese mismo día. Más tarde nos juntaron por solteros y con pareja esto
fue muy gracioso, algunos se sorprendieron de las relaciones largas. La mía
fue la segunda más larga, me recordó a las mil veces que me pregunta
cuanto tiempo con mi enamorado y cuando respondo hacen gestos, se ríen
y dicen “ala”.
• Fue una dinámica muy interesante me recordó mucho a los juegos
parecidos que hacían en el colegio, pero nos juntaban por gustos de
música, colores favoritas
4. EL TUNEL DE LA VIDA
• Esta dinámica es una de mis favoritas. Nos pusimos en nos
filas (en parejas frente a frente) formando una “U”, las
profesoras decían una pregunta y nosotros le dábamos la
respuesta a nuestra pareja y luego rotábamos.
• Me gustó mucho porque me ayudo a pensar en cosas que
nunca les dedique tiempo como el peor regalo que había
recibido. Me ayudó a conocer algunas cosas de mi que no
conocía. Además me ayudó a conocer a otros compañeros
y colegas.
• En el colegio también usaron esta dinámica para
conocernos y llevarnos mejor, fue muy buena para relación
entre nosotros .
5. MI NOMBRE
• Me llamo ROSAMAR ZUZEL ISAURA y mi papá eligió los nombres.
Etimológicamente solo uno tiene significado los demás no figuran
porque son nombres inventados. Isaura tiene origen griego las
personas con este nombre se preocupan mucho por quienes
quieren, son realistas, dulces y soñadoras.
• Mi papá es poeta y mis nombres son raros Rosamar es compuesto,
mi padre vive en el Callao hace muchos años y por eso es hincha del
Sport Boys por eso mi nombre Rosa por el equipo y mar por el
Callao. Zuzel era el nombre de su primer amor. Isaura es la musa de
los poetas.
• Estoy acostumbrada a que me pregunten porque me pusieron esos
nombres tan raros y hasta cierto punto tener esos nombres me hace
sentir especial pero también es incómodo porque muchas veces
tengo que repetirlos o deletrearlos para que los puedan escribir.
6. EL CIEGO
• Esta dinámica trataba de salir caminando por el
campus con los ojos vendados guiados por alguien. Mi
compañera fue una buena guía solo que hubo un
momento en el que casi me caigo porque calculé mal
una pisada.
• Cuando me toco guiar tenía una sensación de
impotencia porque mi compañera es bastante
desconfiada y no podía tocarla, felizmente todo salió
bien.
• Me recuerda a as veces en las que jugué a los ciegos
con mi enamorado. La diferencia fue que el si podía
tocarme lo que me hacia sentir más segura y además lo
hicimos en una avenida donde transita mucha gente
eso complica mucho el juego.
7. EL OBJETO SIGNIFICATIVO
• En esta dinámica teníamos que hablar de un objeto
importante para nosotros y la pregunta fue que si
tuviéramos que escoger un objeto para llevar a algún
lugar cual sería. Yo elegí un lapicero pues en mi familia
existe la tradición de escribir y considero que es más
fácil encontrar en que escribir que con que. Escribir no
solo es tradición, escribo para no olvidar las cosas
bonitas que me pasan, escribo porque la memoria es
traicionera. Hay muchas cosas por escribir siempre que
uno se enfrenta al día a día. Muchos escogían a su
madre y hasta cierto punto esto me hizo sentir como si
yo no pensara en llevara conmigo, también quisiera
llevarla pero no es una cosa pensé y si llevo el lapicero la
llevo a ella y a toda mi familia.
9. FOTO DE BEBÉ
• Teníamos que elegir una foto de bebé y se las daríamos a las
profesoras sin mostrársela a nadie. Nos separamos en
grupos y teníamos que pegar las fotos de nuestro grupo en
la pared y luego ir a ver las fotos del otro equipo y tratar de
reconocer quienes eran.
• A mi me costó muchísimo elegir la foto que llevaría porque
mi madre muchísimas fotos de cuando era bebé elegí una
de las que me gustaba más.
• Yo no pude adivinar a algún dueño de las fotos, cuando
estaba tratando de adivinar vinieron muchas chicas a
enseñarme mi foto y a preguntar si era yo, no sabía si de
verdad habían adivinado o ya habían preguntado tantas
veces que la sacaron por descarte.
• Y me sentí muy bien porque a muchos les gustó mi foto.
11. DIEZ FOTOS SIGNIFICATIVAS
• No me toco exponer y bueno me hubiera
gustado hacerlo pero tampoco me molesta no
haberlo hecho.
• Para escoger las 10 fotos si fue bastante difícil
no sabia cuales serian mejores y elegí los
momentos que más recuerdo y las fotos que
más me gustaron
23. DOS TESTIMONIOS
• Escribieron mi mamá y mi enamorado son personas a quienes amo y
me conocen mucho. Las cosas que escribió mi mamá no me
sorprendieron porque mi mamá es bastante directa y siempre me
dice lo que piensa. Además me conoce hace mucho tiempo siempre
hablamos de nuestro comportamiento.
• Sin embargo lo que escribió mi enamorado me sorprendió mucho no
todo pero si gran parte, no imaginé que fuera como el me describió
se como el dice que soy muy cariñosa pero no sabia que fuera tan
complicada.
• Cuando leí lo que puso le pedí que me explicara porque escribió todo
eso y me dijo que era la verdad que más allá de ser dulce y de
quererme por las cosas buenas pues debe reconocer que soy una
persona complicada.
• Esta dinámica me ayudó muchísimo a reconocerme así tal y como soy
a cambiar lo malo y a perseverar en lo bueno.
25. LA MÁSCARA
• Fue una experiencia maravillosa, ¡me encantó! Aunque
parecía muy difícil tenias que ser cuidadoso con tu
compañero, delicado al trabajar la mascara, paciente y
darle seguridad al otro en ese sentido mi compañera y
yo nos complementamos excelente trabajamos muy
bien.
• Cuando tocó que me hicieran la mascara fue genial, la
sensación de no saber que están haciendo con tu cara,
el agua y la humedad en la cara la vaselina grasosa por
todos lados y de pronto la sensación de no ver y no
poder hablar. Fue relajante y bastante novedoso me
sentí muy bien en esta dinámica.