Este documento presenta un proyecto escolar para los estudiantes de octavo grado sobre la correcta disposición de la basura y el reciclaje. Los estudiantes deben escribir un reporte de media página sobre cómo separar correctamente la basura y demostrarlo con fotos, explicar la importancia del reciclaje para el medio ambiente y aluminio, y comentar los aspectos positivos y negativos de adoptar estas medidas. También deben llevar materiales reciclables como latas de aluminio, botellas plásticas, envases tetrapack y pap

1. LICEO CARRILLOS DE POÁS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
PRIMERTRABAJO EXTRACLASE SEGUNDO PERÍODO
CIENCIAS OCTAVO AÑO
PROFESOR ARTURO BLANCO MEZA
FECHA DE ASIGNACIÓN: Lunes 11 de junio de 2012
FECHA DE ENTREGA: Lunes 25 de junio de 2012
OBJETIVO:
Analizar medidasen la correcta disposición de la basura para así evitar la
contaminación del planeta por parte de sustancias y materiales conformadas por
elementos metálicos como el aluminio.
INSTRUCCIONES:
1. Hacer un reporte escrito sobre la correcta disposición de la basura que
contenga lo siguiente (en media página para cada inciso):
a) La correcta metodología para separar la basura y su preparación para
llevarla a reciclar.
b) Demostrar mediante fotografías adjuntas al reporte la aplicación de esa
metodología para separar la basura.
c) Una explicación de la importancia de la separación y reciclaje de los
desechos y como influye esto en el cuidado del planeta ante sustancias y
materiales conformadas por elementos metálicos como el aluminio.
d) Un comentario de lo positivo y negativo que surgió luego de adoptar todas
estas medidas.
2. Llevar al colegio el material de desecho que se pueda reciclar, debidamente
limpio, separado en bolsas y rotulado. Específicamente se debe llevar los
siguientes cuatro grupos de material: latas de aluminio, botellas plásticas,
envases tetrapack y papel junto con el cartón.
ESCALA DE EVALUACION
Rubros por evaluar
Excelente Muy Bueno Bueno Deficiente
Aplica el conocimiento del tema dado en clase. 4 3 2 1
Sigue las instrucciones del profesor a la hora de elaborar
4 3 2 1
el trabajo en clase.
Entrega el trabajo completo. 4 3 2 1
Puntos totales posibles 12
Porcentaje total del trabajo 5%