1. Planificación de clase Nº 6
SUBSECTOR: Ciencias CURSO: 5º Año Básico
Naturales .
Nº DE HORAS PEDAGOGICAS: 2 hrs.
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Organismo, Ambiente y sus interacciones: niveles de
organización de los seres vivos”. Unidad 5
TEMA: confeccionar material de Medidas Y Cuidados del Medio Ambiente
Objetivo Los alumnos serán capaces de reconocer los efectos
Fundamental Vertical negativos de la contaminación ambiental y de la explotación
de las especies sobre la biodiversidad.
Objetivo Actitud de protección del entorno natural y sus recursos
Fundamental Transversal como contexto de desarrollo humano.
Contenido Mínimo Obligatorio Descripción de los efectos de la contaminación ambiental y
de la explotación en la diversidad de especies animales y
vegetales, por ejemplo, en algunos hábitats de Chile.
Aprendizajes Esperados Proponer ideas y llevarlas a cabo para sensibilizar y o
promover el cuidado y buen uso de los recursos naturales
como parte del desarrollo humano.
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2. Evaluación
Actividades de aprendizaje Recursos
Aprendizaje Clave: Aplicar en la confección de
material, las medidas de cuidado del Medio Ambiente.
 Materiales Evaluación sumativa
Inicio:
requeridos Lista de cotejo
1. Leen y comentan el objetivo de la clase.
2. Activación de conocimientos previos con preguntas para cada una
como ¿Qué fue lo que estudiamos en la clase de las
anterior? ¿Qué son las medidas y cuidados del Medio
actividades de
Ambiente? ¿Qué medidas podemos tomar en el
cuidado del agua, suelo y aire? ¿en qué consisten la confección de
regla de las tres erres? material.
Desarrollo:
 Cámara
1. Escuchan instrucciones de la actividad:
fotográfica.
Juntarse en grupos formados la clase anterior.
Juntar lo materiales para realizar la actividad que
escogieron (confeccionar un tríptico, señalizaciones
ecológicas, elaboración de carteles sobre árboles y
arbustos de la escuela, confeccionar ruta ecológica de
la comuna, confección de basureros para reciclaje,
recogida de pilas, decoración aula verde).
Deben considerar en ellos todos los contenidos,
conceptos y términos abarcados en las clases
anteriores.
2. Los grupos trabajan en la confección de las
actividades, mientras el docente monitorea los
trabajos y responde a sus consultas.
3. Se dejará registro visual por medio de fotografías
para ser expuestas en el blog.
Cierre:
Exponen brevemente de que se trata su trabajo y cuál es
su finalidad.
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3. EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES, NB3, CLASE Nº 6
TEMA: Confección de material para las medidas de cuidado del Medio Ambiente.
LISTA DE COTEJO
PARA EVALUAR MATERIAL DE APOYO PARA AYUDAR AL MEDIO AMBIENTE
Instrucciones para el Profesor: se asignará una X según la pertinencia y apreciación en cada criterio
para evaluar el trabajo experimental.
NOMBRE: ____________________________________________________
CRITERIOS SI NO A VECES
Aspectos formativos
Cumple el plazo establecido para la entrega del trabajo.
El trabajo está limpio y bien presentado.
Participa activamente en la construcción del material
aportando ideas al grupo.
Aspectos Conceptuales
El trabajo realizado es acorde al propósito que pretende.
Realiza conclusiones propias del tema.
Relaciona el tema con vivencias de la vida cotidiana.
Usa redacción propia
Aspectos idiomáticos
Aplica correctamente la tildación Castellana.
Usa correctamente las letras (b, v, c, s, z, g, j, ll, y, ch, h)
Usa correctamente los signos auxiliares de puntuación.
Usa correctamente las mayúsculas.
TOTAL
3