1. Esquema para la elaboración de rúbrica Distrito 03-17 Metalío
Asignatura: Matemática Trimestre: III
Unidad: 8,9 y 10 Tiempo: 2 horas
Recursos: papel bond, lápiz, plumones, metro, problema
planteado Nivel: Básica
Ciclo: II Grado: 6ª
Ponderación: 35% Técnica: Trabajo grupal
Instrumento Rúbrica de Valoración (incluye auto Competencia: Razonamiento
evaluación) lógico-matemático.
Objetivo:
-Determinar utilizando razones geométricas, si la relación entre dos magnitudes es directa o
inversamente proporcional y aplicar la proporcionalidad y la regla de tres simple, para resolver
problemas de proporcionalidad que permitan la toma de decisiones en la cotidianidad.
-Utilizar equivalencia entre metros y varas realizando conversiones para resolver problemas de
perímetro y área, valorando su utilidad en la práctica cotidiana.
-Leer y escribir números romanos aplicando las reglas que rigen el sistema de numeración.
Indicadores de logro:
8.2 Encuentra valores desconocidos de magnitudes directamente proporcionales, utilizando
proporciones y regla de tres con seguridad.
8.5 Resuelve problemas con magnitudes inversamente proporcionales aplicando la
proporcionalidad y la regla de tres.
9.4 Resuelve problemas que involucran conversión de unidades de longitud trabajando en
equipo.

2. Esquema para la elaboración de rúbrica Distrito 03-17 Metalío
10.4 Reconoce, lee y escribe los símbolos básicos de la numeración romana con seguridad.
10.9 Lee y escribe números romanos hasta 4,000 con seguridad.
Actividad Integradora:
Estimado(a) Alumno(a):
Desarrolla el problema que se te plantea a continuación: Un albañil quiere saber cuantas varas
de cordel necesita para marcar el largo y ancho de una casa a construir, con las medidas
siguientes:
20 metros
30 metros
Indicaciones para los estudiantes al realizar la actividad:
-Encontrar:
• ¿Cuántos metros de cordel necesita?
• Convertir tu respuesta a varas.
• Escribe la respuesta anterior en números romanos.
-Utilizar páginas de papel bond.
-Resolver el ejercicio con tinta azul o negra, orden y aseo.
AUTOEVALUACIÓN (10%)
Indicación: Marque con una “X”, si a su juicio usted cumplió con los siguientes indicadores de
logro. (Indicadores de logro: 8.2; 8.5; 9.4; 10.4 y 10.9 )

3. Esquema para la elaboración de rúbrica Distrito 03-17 Metalío
Nº Indicadores de logro SI NO
1 Mostramos seguridad al encontrar valores desconocidos de magnitudes
directamente proporcionales.
2 Trabajamos en equipo para la resolución del problema.
3 Nos interesamos en resolver problemas aplicando la conversión de unidades.
4 Mostramos seguridad al leer y escribir símbolos básicos de numeración
romana.

4. Esquema para la elaboración de rúbrica Distrito 03-17 Metalío
Rúbrica para obtener la calificación de la actividad integradora (35 %)
(Indicadores de logro: 8.2; 8.5; 9.4; 10.4 y 10.9 )
Calif. de Calif. de Calif. de
Criterios Dominio Bajo Dominio Medio Dominio Alto
grupo 1 grupo 2 grupo 3
Uso de la regla de tres No plantea regla de Plantea regla de tres Desarrolla regla de
tres. pero no resuelve tres encontrando
(36 %) problema. respuesta correcta.
Conversión de unidades No hace conversión. Plantea conversión Realiza conversión
(33%) pero no encuentra encontrando
respuesta. respuesta correcta.
Uso de numeración romana No utiliza numeración Hace uso de Usa numeración
(21%). romana. numeración romana romana
pero no encuentra encontrando
respuesta correcta. respuesta correcta.
Auto evaluación 10%
Calificación Total