1. Universidad Modular Abierta
Mayo-2006
Segundo parcial. Currículo de la Educación Parvularia
Lic. José Adalberto Martínez Alfaro
Alumno/a____________________________________________________________
Objetivo
Apoyar la comprensión del Currículum de la Educación Parvularia, mediante el análisis de sus diferentes
componentes
I PARTE. 40%
Indicación..Traslade el número a a la columna de en medio, donde se encuentre su respuesta correcta.
1.
Componente
Componentes del currículum
2.
Niveles de concreción del currículo
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PEI, PCC, programación de aula
Teoría de la instrucción
Teoría del equilibrio
Teorías del currículum
Teoría técnica
Teoría práctica
Teoría crítica
Reflexión sobre su práctica
2
1
3
10
Análisis y/o explicación, definición
Ayuda a comprender factores que influyen en el aprendizaje
Ministerio de Educación, Centro Educativo, Aula
Solo así puede darse el cambio educativo de la enseñanza
Finalidades, objetivos, contenidos, métodos, evaluación
Rechaza las nociones positivistas de racionalidad, objetividad y verdad
Intentan racionalizar la práctica, conceptuarla y explicarla
Son instrumentos para la toma de decisiones
Su fin es que cada individuo decida y valore su propia práctica
El mundo carece de significados y son las personas quienes proyectan su significado.
Trata de llegar a los fines a través de los medios
II PARTE 60%
Indicación. Contestar correctamente las siguientes cuestiones
1.
Escriba las etapas de construcción del currículum.
2. El Currículum como contenidos de enseñanza, pueden ordenarse en 4 grupos Explique cada uno.
El Currículum como contenidos de enseñanza
Cuatro grupos
Perennialista
Esencialista
Disciplinar
La vuelta a lo básico
Aprender lectura escritura y matemáticas
3.
Explique lo que se considera un diseño curricular.
4.
Un diseño curricular puede tener las siguientes partes.
5.
.
Escriba a la par de cada su explicación concreta.
Modelo curricular
Explicación concreta
Ordenación del sistema cunicular y punto de partida para elaborar materiales
El C. Prescrito
El C. presentado a los docentes
El C. moldeado por los docentes
El C. en acción
El C. realizado
Disfruta de tu tiempo libre…sanamente.