1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
ANA ACUÑA
OCTAVO SEMESTRE
PARALELO ÚNICO
2.
3. ¿QUÉ ES UN VALOR?
El valor es captado como un bien, ya que se le identifica con
lo bueno, con lo perfecto o con lo valioso.
¿QUÉ ES UN VALOR SEXUAL?
Cualidad real o ideal, deseada o deseable por su bondad, cuya fuerza
estimativa orienta la vida humana, desde su dimensión comunicativa y
simbólica. Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más
íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad
como persona.
4. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS VALORES EN LA
EDUCACIÓN SEXUAL ?
VALORES Y
SEXUALIDAD
La sexualidad
aparece como un
ámbito en el que se
entrecruzan valores
y significados
diversos
La respuesta ante
esos valores genera
actitudes capaces de
alterar la tonalidad
afectiva y ética
ligada a la vida
sexual
Los valores inscritos
en la sexualidad
están estrechamente
ligados al valor de la
persona humana.
Son valores
personales, y no
valores de cosa.
La sexualidad
forma parte de la
personalidad y su
manifestación está
ligada al
comportamiento
Humano.
5. ¿POR QUÉ LA SEXUALIDAD ESTA LIGADA A LOS
VALORES?
SEXUALIDAD
Y VALORES
ÉTICOS
Todo lo que
aprendemos sobre la
sexualidad es más que
un simple conjunto de
contenidos
informativos.
Tiene que ver
principalmente con el
desarrollo de
actitudes y de
habilidades.
Incide en mayor
medida sobre los
comportamientos
6. SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN EN VALORES
Ayuda a fomentar la reflexión crítica que capacite para
la toma de decisiones de las y los adolescentes y jóvenes,
a través del análisis de las alternativas posibles y de la
valoración de sus consecuencias, lo cual ubica la
educación de la sexualidad en el marco de una
preparación para la vida.
7. SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN EN VALORES
Genera habilidades
necesarias de
comunicación asertiva,
negociación y toma de
decisiones
Contribuyen a
establecer un
estilo de vida
saludable
Contribuye a crear
un sistema de
valores coherente
Disminuye los
riesgos o
consecuencias
negativas
Favorece el
logro de metas
y de proyectos
de vida.
Genera
actitudes
positivas
9. ¿CÓMO ADQUIEREN EL SISTEMA DE VALORES Y
CONOCIMIENTOS EN MATERIA DE SEXUALIDAD LOS
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES?
El comportamiento cotidiano de los adultos y las
relaciones entre los mismos.
Los roles asignados tanto a los niños como a las
niñas desde temprana edad.
La influencia de los medios de comunicación.
La división del trabajo en función de los sexos, etc.
10. Educar en el
manejo adecuado
de las
necesidades y
manifestaciones
afectivas.
Permite
comprender las
relaciones de
afecto entre las
personas.
Prepara para
extender
progresivamente
esta comprensión
al terreno de la
sexualidad
Desarrollando
actitudes positivas
que facilitará en el
futuro las relaciones
personales de
adolescentes y
jóvenes.
¿POR QUÉ EDUCAR EN SEXUALIDAD Y LOS
VALORES ÉTICOS?
11. CONSECUENCIAS ÉTICAS Y PRINCIPIOS MORALES
La actividad sexual es
éticamente valiosa
cuando se ejerce
dentro del
matrimonio.
Contradice al criterio
de racionalidad ética
cuando tiene lugar
fuera del matrimonio
o contra el matrimonio
(adulterio).
Todo ejercicio de la
sexualidad dentro del
matrimonio ha de
respetar la
inseparabilidad ética
entre sus dos aspectos:
la comunión
interpersonal de los
cónyuges y la apertura
hacia la potencial
procreación.
Los valores inscritos
en la sexualidad están
estrechamente ligados
al valor de la persona
humana.
Son valores
personales, y no
valores de cosa.
12. VALORES INFRAHUMANOS
Perfeccionan al hombre, en aspectos
inferiores y en aspectos que
comparten con otros seres.
Ejemplo:
Placer-Fuerza-Agilidad-Salud
VALORES INSTRUMENTALES
Comportamientos alternativos
mediante los cuales seguimos los fines
deseados.
Ejemplo:
Solidaridad- creatividad- constancia-
lealtad.
TIPOS DE VALORES
13. VALORES HUMANOS INFRAMORALES
Valores exclusivos del hombre.
Ejemplo:
Económicos-Riqueza-Éxito-Inteligencia
Conocimiento-Arte-Buen gusto
VALORES TERMINALES
Estados finales o metas en la vida,
que al individuo le gustaría
conseguir a lo largo de su vida.
Ejemplo:
Paz – justicia social-
libertad –salud.
TIPOS DE VALORES
14. TIPOS DE VALORES SEXUALES
VALORES SEXUALES CORPORALES:
Aquellas cualidades relacionadas con la
sexualidad humana cuya fuerza o centro principal
es el cuerpo como materia viva de la persona.
VALORES SEXUALES INTELECTUALES:
Cualidades cuya referencia central es la naturaleza
racional del hombre, en cuanto contenido, proceso
o resultado, en relación con la sexualidad.
VALORES SEXUALES AFECTIVOS:
Cualidades sexuales cuyo contenido afecta a
nuestras reacciones psíquicas de agrado: a los
estados de emoción, sentimiento o pasión.
15. TIPOS DE VALORES SEXUALES
VALORES SEXUALES ESTÉTICOS:
Cualidades sexuales que son deseadas o deseables por su
belleza en sus manifestaciones en las personas, en el arte o
la naturaleza.
VALORES SEXUALES INDIVIDUALES-LIBERADORES:
Los valores sexuales individuales-liberadores son
cualidades sexuales que prioritariamente refieren el aspecto
singular y autónomo de la persona, así como sus
consecuencias.
VALORES SEXUALES MORALES:
Los valores sexuales morales se centran en la estimación
ética: la bondad o maldad de las acciones sexuales en
cuanto tales, atendiendo al fin o al deber.
16. TIPOS DE VALORES SEXUALES
VALORES SEXUALES SOCIALES:
Afectan directamente a las relaciones sexuales
sociales e institucionales, en su contenido y en el
procedimiento o finalidad.
VALORES SEXUALES INSTRUMENTALES:
Son aquellos que estimamos más como medios
que como fines, relacionados con los beneficios
que reportan en nuestro crecimiento sexual.
VALORES SEXUALES INTEGRALES:
Se refieren principalmente a varias o a todas las
dimensiones sexuales de la persona, mostrando
percepciones más globales
17. CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES
ABSOLUTOS
Son los que no están condicionados o atados a
ningún hecho social, histórico, biológico o individual.
Verdad o la bondad
INAGOTABLES
No hay ni ha habido persona alguna que agote la
nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor.
OBJETIVOS Y VERDADEROS
Un valor objetivo siempre será obligatorio por ser
universal (para todo ser humano) y necesario para
todo hombre.
18. SUBJETIVOS
Los valores tienen importancia al ser
apreciados por la persona, su importancia
es sólo para ella, no para los demás. Cada
cual los busca de acuerdo con sus intereses.
OBJETIVOS
Se dan independientemente del
conocimiento que se tenga de ellos. Sin
embargo, la valoración es subjetiva
(depende de las personas que lo juzgan).
CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES
19. ¿QUÉ SE NECESITA PARA TRANSMITIR
VALORES?
Calidad de las
relaciones con las
personas
significativas en tu
vida: tus padres,
hermanos, parientes y
posteriormente
amigos y maestros.
Comunicación en la
familia. Cuando el
niño ha alcanzado la
edad escolar se hará
participe de esta
comunicación abierta,
en la toma de
decisiones y en
aportaciones sobre
asuntos familiares.
Indispensable el
modelo y ejemplo que
estas personas
significativas
muestren, para que se
dé una coherencia
entre lo que se dice y lo
que se hace.
Los valores morales
adquiridos en el seno
familiar ayudarán a
insertarnos
eficazmente en la vida
social. De este modo la
familia contribuye a
lanzar personas
valiosas para el bien de
la sociedad.
