Este documento presenta la guía número 2 para el grado séptimo sobre el tema de la narración. Explica que la narración es un relato breve que gira en torno a un solo hecho y que tiene elementos como personajes, lugares, tiempo y narrador. Además, detalla que la estructura de una narración incluye un inicio, nudo y desenlace. Por último, incluye un ejemplo de narración para que los estudiantes identifiquen sus elementos y estructura.

1. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MOMPÓS BOL.
Aprobada Mediante Resolución N° 001081 del 30 de enero de 2019-2027 hasta el año 2015, en armonía con la Resolución N° 994
del 19 de Abril de 2004, emanada del MEN. DANE No.113468000015 - NIT No. 806011709-4
INFORMACION GENERAL
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL
SUPERIOR DE MOMPOX BOLIVAR
SEDE: LOS
PIÑONES
NIVEL: BASICA
SECUNDARIA
GRADO: SEPTIMO
DOCENTE: ADRIANA MARCELA
IBARRA RODRIGUEZ
CONTACTO:3205575159
E-MAIL: adry9300@gmail.com
AREA: HUMANIDADES FECHA RECIBO:10
DE MARZO
FECHA DE
ENTREGA:10 DE
ABRIL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Identificar en una narración los elementos que la componen.
• Comprender la estructura de la narración y que se presenta en cada una de ellas.
• Organizar escenas teniendo como precedente la estructura de la narración para darle cohesión y
coherencia a una historia.
INTRODUCCION:
La narración fue en sus orígenes una de las formas en las que los adultos educaban a los niños. A
través de historias, con elementos de magia y fantasía, intentaban implantar en ellos la semilla de la
responsabilidad e inculcarles valores. Antes de que existiera el lenguaje escrito, la oralidad permitió que
la historia fuera narrada de generación en generación, para llegar hasta nosotros.
En el ámbito de la literatura la narración es uno de los elementos fundamentales. Sirve para contar
historias, para plantear reflexiones, para plasmar ideas sobre una hoja y transmitir emociones e ideas.
Las primeras narraciones sirvieron para transmitir enseñanzas de una generación a otra.
En la presente guía estudiaremos esta temática tan importante y fundamental no solo para el área de
español sino para todas las demás areas en las que constantemente se utilizaran como recursos
diversas narraciones para estudiar cualquier tema.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué es una narración, cuáles son sus elementos y estructura y cual
es su funcionalidad en la vida de las personas?
TEMA:
LA NARRACIÓN

2. ¿Qué es la narración?
La Narración es un relato breve que gira en
torno a un solo hecho, real o fantástico.
El ser humano ha creado historias para
entretener o darle sentido y explicación a los
fenómenos que lo rodean. de esta forma los
pueblos han transmitido su forma de
comprender el mundo.
La narración.
GUÍA # 2
SEPTIMO

3. ¿Cuales son los elementos
de la narración?
Personajes
Seres que viven los
sucesos de la
historia.
Lugares
Protagonista Antagonista
Secundario
Es el personaje
principal de la
historia.
Acompaña al
protagonista
y completa la accion.
Se opone al
protagonista
en accion.
Espacios en que
transcurre la
historia.
tiempo
momento o epoca en
que tiene lugar la
historia narrada.
tambien hace
referencia a su duracion
narrador
es la voz que cuenta los
hechos. Puede ser un
personaje de la historia o
alguien externo al relato.

4. Estructura de la narración.
Conjunto de
acontecimientos de una
historia normalmente se
entrelazan en una
secuencia de inicio, nudo y
desenlace.
Trama
Trama
Inicio
Inicio Nudo
Nudo Desenlace
Desenlace
Se presentan los
personajes y las
situaciones que
viven
Se relatan los
conflictos que
viven los
personaje.
Forma como los
personajes
resuelven el conflicto.

5. Observa en el siguiente ejemplo algunos elementos de la
narración y su estructura.
La tortuga gigante.
Había una vez un hombre que vivía en buenos aires
y estaba muy contento porque era un hombre sano y
trabajador.
Pero un día se enfermo, y los médicos le dijeron que
solamente yéndose al campo podría curarse. El no
quería ir porque tenia hermanos chicos a quienes daba
de comer; y se enfermaba cada día mas.
Hasta que un amigo suyo, que era director del zoologico,
le dijo un día: - usted es amigo mío, y es un hombre
bueno y trabajador. Por eso quiero que se vaya a vivir al
monte, a hacer mucho ejercicio al aire libre para
curarse. y como usted tiene mucha puntería con la
escopeta, cace bichos del monte para traerme los cueros,
y yo le daré plata adelantada para que sus hermanos
puedan comer bien. El hombre enfermo acepto, y se fue
a vivir al monte.
Horacio Quiroga.cuentos de la selva.
INICIO
NUDO
DESENLACE

6. 1.Lee los hechos presentados a continuación y ordénalos con
números del 1 al 6 luego dibuja cada una de las escenas.
Un día, el conejo, como tenía mucha
hambre, salió al campo y vio a una lechuza
que lo miraba con ojos glotones.
La lechuza se relamió al pensar en las
sabrosas palomas y, sin pensarlo un
momento, echó a volar para cazarlas.
Entonces, el conejo miró al cielo y, al ver las
estrellas, le dijo a la lechuza que por el cielo
volaban siete palomas blancas muy rollizas.
El conejo se asusto mucho al oir lo que
decia la lechuza y enseguida se puso
a pensar como podia liberarse de sus
garras
Habia una vez un conejo que
siempre tenia mucho miedo y no se
atrevia a salir de su madriguera.
La lechuza saludó al conejillo con toda
amabilidad y le dijo que le apetecía
cenar un tierno conejo.
Escenas
Escribe en los circulos el número
de la escena.

7. 2. Dibuja en cada cuadro las escenas en su correcto orden.

8. Pedro malasartes era picaro y muy astuto.
Un dia se puso a escuchar la conversacion entre
varios hombres en la puerta de un bar.
Ellos hablaban de una vieja avara que vivia en
una chacra cerca del rio.cada uno contaba una
historia peor que otra:
- La vieja es una tacaña. no da comida ni para los
perros que cuidan su casa- contaba uno.
- cuando llega alguien a almorzar, cuenta los
porotos antes de ponerlos en el plato. ¡Es verdad!
Quien me lo conto fue Pancho, el cartero, que no
miente
- decía otro.
-¡Estas loco!- dijeron todos-.¡Aquella avara no da ni una sonrisa!
-Bueno, apuesto a que a mi si me va a dar
-insistió pedro-.¿Cuanto quieren apostar?
El grupo apostó mucho, porque la conocían muy bien.
Pero Malasartes, que no era nada tonto, ya había hecho su plan. Junto unas
ropas, unas ollas, un brasero, preparo la bolsa y se fue para la casa de la vieja.
Era un poco lejos,pero con tal de ganar la apuesta, Malasartes no sintió pereza.
Pedro fue acercándose y se instalo frente al portón de la chacra. Tardo un poco
en ser descubierto, y al darse cuenta de que la vieja lo había visto, junto leña,
preparo el brasero, encendió el fuego y puso una olla llena de agua.
paso todo el día fingiendo que cocinaba.
Desde su casa la mujer espiaba intrigada. La olla continuaba en el fuego. Y pedro
cada cierto tiempo ponía mas leña.
3. Lee la siguiente narración y completa la información.
- ¡Es una mujer dura!- decia un tercero -. No le sacas ni los buenos días.
Pedro Malasartes escuchaba y pensaba. Entonces entró en la ronda de
conversaciones:
-¿Quieren apostar a que ella me dará un montón de cosas y con muchas ganas?
Sopa de piedras.

9. Pedro pensó: ¡Esta es mi oportunidad!
Tomo unas piedras del suelo, las lavo bien y las puso dentro de la olla. Continuo
abanicando el fuego para cocinarlas mas rapido.La vieja quien miraba sin
hablar, no pudo más y preguntó:
-Hola, joven,¿ esta cocinando piedras?
-Si señora, ¿no lo ve usted? - respondió pedro-
Voy a hacer una sopa.
¿Sopa de piedras?- pregunto la vieja-. ¡Nunca vi algo semejante!
-Se puede hacer una rica sopa de piedras -observó Pedro sin darle mucha
importancia a la conversación.
¿Tardara mucho en cocinarse?- pregunto la avara llena de dudas.
-Tarda bastante-
¿Y se puede comer?
Claro señora si no, ¿para qué iba a a perder tiempo?
La vieja no resistió más la curiosidad y fue a echar un vistazo. Paso cerca, miro
y se fue. Pedro continuo como si nada, poniendo más leña en el fuego, y a veces
más agua en la olla.
Al día siguiente, la olla continuaba en el fuego, el agua hervía. Pedro ponía mas
leña y la vieja, sin moverse, acechaba desde su casa.
Sin poder aguantar mas la curiosidad, salió para ver de cerca.
La vieja miraba las piedras, miraba a Pedro. El mientras tanto, ponía más leña,
soplaba el fuego y la olla hervía cada vez más. La vieja seguía incrédula.
¿Es sabrosa esta sopa?- pregunto despues de un silencio no muy largo.
-Si- respondio Malasartes-. Pero resulta más rica mientras mas tiempo tarda y
sobre todo si se le ponen algunos condimentos.
- Si me permite- dijo la mujer-, yo voy a buscar algunos.
Fue y trajo cebolla, perejil, sal, ajo, y una curiosidad que cada vez se hacia más
grande.

10. Malasartes pidió dos platos y dos cucharas.
La vieja fue a buscarlos con presteza.
Pedro lleno los platos y le dio uno a ella. Separo las piedras y las tiro lejos.
-¡Como! ¿No vamos a comer las piedras?
-¡Claro que no! - exclamo Malasartes-.¿Acaso tengo dientes de hierro para
comer piedras?
Y dando media vuelta,partio lo mas rapido que pudo a cobrar la apuesta.
-Bueno, quedaría más rica si le pusiéramos unas papas y unos fideos...
La vieja ya con ganas de tomar sopa, pregunto:
¿Podre probarla cuando este lista?
- Claro señora
Entonces, fue y trajo las papas y los fideos.
Entre tanto, Malasartes atizo el fuego, para que los fideos se cocinaran
rápidamente.
Poco tiempo después, ya con la boca hecha agua y convertida en ayudante del
cocinero Malasartes,´la vieja dijo:
¡Hum, la sopa esta bien olorosa!¿será que las piedras ya están blandas?
En vez de responder pedro pregunto:
¿No tendría la señora un chorizo ahumado?
La mujer volvió a la casa a buscar un chorizo
Cuece que te cuece, la sopa quedo lista.
¿La señora no tiene tomates?- preguntó pedro.
Ella fue corriendo a buscarlos y volvió con tres bien maduros.
Pedro puso todo dentro de la olla, junto con las piedras debidamente lavadas y
metió mas leña.
- Va a salir bien sabrosa-dijo el-.Pero si tuviera un pedazo de cerdo...
-Yo tengo en casa- dijo ella y fue a buscarlo.
El cerdo en la olla, la leña en el fuego y la vieja sentada, mirando. solo se
escuchaba el hervor de la sopa. Despues de un rato, ella pregunto:
¿no se necesita nada más?
Tomado de: Cuentos picarescos para niños de america latina.

11. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura del
cuento "sopa de piedras"
1. ¿Cuáles son los personajes de la historia sopa de piedras?
2. ¿En que lugar o espacio transcurre la historia?
3.¿Cual es el tiempo, época o duración en que se desarrollan los hechos de la historia
"sopa de piedras"
4. De acuerdo con la historia puede decirse que las palabras que mejor describen a
"Pedro Malasartes".
a. ingenuo e inocente
b. iluso y atrevido
c. pícaro y astuto
d. descarado y malicioso
e. crédulo y precavido.
5. De acuerdo con la historia puede decirse que las palabras que mejor describen a "la
vieja" son:
a. gentil y generosa.
b. mezquina y miserable.
c. desinteresada y dadivosa.
d. avara y tacaña.
e. pobre y egoísta.
6. ¿Qué significa la expresión: "¡Es una mujer dura!"?
7.Explica ¿en que consistía el plan de "Pedro Malasartes" para ganar la apuesta?
8.Explica cual fue la razón que motivó a "la vieja tacaña" de la historia a que le diera
tantas cosas a Pedro Malasartes para preparar la sopa.
9.Explica con tus palabras ¿Qué es la curiosidad?
10.Realiza un glosario de todas las palabras extrañas o desconocidas que hallaste en
esta narración y con ayuda de tu diccionario de español busca y escribe sus
definiciones.
Responde estas preguntas en hojas de block aparte y
anéxalas o engrápalas a tu guía marca también tu hoja
de respuestas.