Este documento discute los problemas relacionados con la basura en la Escuela Secundaria Técnica 118, incluida la falta de responsabilidad de los estudiantes para depositar la basura en los botes y el daño resultante al medio ambiente y la salud pública. Propone formas de reducir los residuos, como explicar las consecuencias de no actuar y aplicar el principio precautorio.

1. LA BASURA EN SU LUGAR
Escuela Secundaria Técnica 118
Alumno: Gómez Contreras
Lizeth, Martínez Camargo Adriana y
Laurel Flores Carlos
Profesora: Juliana González Olvera
Grado y grupo: 2°B
Taller: Laboratorio de Diseño Industrial

2. Índice
 Introducción ayudar
 Problemática  ¿Principio Precautorio?
 Propósitos  Graficas
 Pregunta Generadora #1  Conclusión
 ¿Que son los residuos?  Bibliografías
 A donde va la basura
 La basura y su crecimiento
 Maneras de
contaminación
 Causas de los agentes
contaminantes
 Preguntas #2 y #3
 Maneras en que se puede

3. La basura en su lugar
INTRODUCCION:
En esta presentación se muestra y se da a
entender sobre el daño que estamos
haciendo al medio ambiente, lo que lo
provoca, como podemos ayudar, etc.

4. Problemática.
 La Escuela Secundaria Técnica 118
tiene un problema, ya que genera
muchos residuos y los alumnos no se
acercan a los botes de basura para
depositarla, esto esta dañando al
ambiente y esta poniendo en riesgo a
los estudiantes de contraer
enfermedades.

5. Propósitos.
 La Secundaria Técnica 118 desea saber de
que manera pueden disminuir los residuos
que generan tanto los alumnos como el
personal para poder contaminar menos.
 Saber e informarse cuales son las
consecuencias de tirar tanta basura.
 Causas de contaminación.

6. Pregunta Generadora #1
¿Cuáles son los principales problemas que debe
considerar la escuela secundaria 118 para
proteger a su personal y al medio ambiente?
 Los alumnos no son responsables de cuidar el
ambiente lo cual en el futuro puede provocar
consecuencias graves para la sociedad de la
escuela.

7. ¿Que son los residuos?
 Un residuo es cualquier material o
producto que se desecha después de
haberlo usado, o después de haber
usado una parte de el.
 Estos pueden clasificarse en estado
liquido, solido o gaseoso.

8. ¿A donde va la basura?
 Acostumbramos tirar la basura en
cualquier lugar, por eso son sucias
nuestras comunidades y ciudades.
Hay que reducir su producción y confinarla
bien, en sitios diseñados expresamente
para evitar que dañe al medio ambiente.
Cuando la envolvemos en bolsas y la
sacamos para que el servicio municipal la
recoja, lo que estamos haciendo es "pasar
el paquete" de la basura a la autoridad
civil.

9. La basura y su crecimiento.
 Cada día es mayor la cantidad de
basura debido a:
por el crecimiento tan grande de
muchas de nuestras ciudades; por la
gran variedad de objetos que se
producen día a día; y a por la forma
como estos objetos se empaquetan y se
venden.

10. Maneras de contaminación
La contaminación puede clasificarse según el tipo
de fuente de donde proviene, o por la forma de
contaminante que emite o medio que contamina.
 Existen muchos agentes contaminantes entre
ellos las sustancias químicas (como
plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los
residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones
ionizantes.

11. Causas de los agentes
contaminantes
 Todos estos pueden producir
enfermedades, daños en los ecosistemas o el
medio ambiente. También hay muchos
contaminantes gaseosos como los fenómenos
atmosféricos, como la generación de lluvia
ácida, el debilitamiento de la capa de ozono, el
calentamiento global y en general, en el cambio
climático.

12. Pregunta generadora #2 y #3
¿De que manera se podría disminuir la basura en
la escuela secundaria 118?
Explicando a los alumnos las consecuencias que
podría haber si no actúan antes.
¿De qué manera podemos contribuir a solucionar
este problema, en casa, en la escuela y en la
calle?
Aplicando el principio precautorio en las 3 áreas.

13. Maneras en que se puede
ayudar
 Hay muchas formas de combatir la
contaminación. La contaminación esta
generalmente ligada al desarrollo económico y
social. Actualmente muchas organizaciones
internacionales como la ONU ubican al desarrollo
sostenible como una de las formas de proteger al
medio ambiente para las actuales y futuras
generaciones.
 Otra de las maneras en que se puede ayudar o
prevenir es el “Principio precautorio”.

14. ¿Principio Precautorio?
Así como el principio de prevención tiende a
evitar un daño futuro pero cierto y
mensurable, el principio de precaución
introduce una óptica distinta: apunta a impedir
la creación de un riesgo con efectos todavía
desconocidos y por lo tanto imprevisibles.

15. ¿Donde tiras la basura?
En la calle
En su casa

16. ¿Separas la basura?
Si
No
A veces
Casi no

17. ¿Has pensado en el daño al
ambiente?
Frecuentemente
A veces
Casi nunca
No me importa

18. Conclusión
 Debemos de cuidar el planeta, lo estamos
acabando, tenemos que tirar la basura por mas
pequeña que sea porque puede hacer un gran
efecto en la tierra.
 Tristemente la sociedad en la actualidad piensa
en su bienestar sin saber a que costo lo esta
haciendo, no piensan en las consecuencias que
están provocando, por eso tenemos que tratar de
evitar consecuencias mayores.

19. Bibliografías utilizadas.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3
n
 http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/libros/444/
cap1.html
 http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid
=20090623193721AAQonCZ
 http://fomcec.mty.itesm.mx/ecologia101/adonde.h
tml
 http://vmitjans.pangea.org/residus/contamina.html
 http://revista.consumer.es/web/es/20020301/medi
oambiente/38816.php