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PLANTILLA PARA ANALIZAR WEBS DOCENTES - Pere Marquès (UAB, 02)
ASPECTOS GENERALES
Dirección URL (+fecha de consulta): http://fungaalafia.blogspot.com/
Título del espacio web (+ idiomas): Aula de Música
Profesor/a (nombre, e-mail, ciudad, país): folkzilla@gmail.com
Centro docente (nombre, web, ciudad): -
Nivel educativo: Primaria
Asignaturas que imparte: Música
ESTRUCTURA:
X Página web sencilla (sin frames), con índice de enlaces a los contenidos.
X Estructura con menús-frame (superior, laterales...) alrededor de una zona central amplia
X Tipo portal o revista digital con varias columnas.
Artística: portada artística que incluye el índice a los apartados relevantes
Otra (explicar):
TIPOLOGÍA (según los contenidos/servicios que ofrece):
X Unidades didácticas (una o varias, sobre un tema) o cursos on-line
Plan docente de la asignatura: objetivos, contenidos, actividades a realizar, evaluación, libros/enlaces...
X Centro de recursos sobre la asignatura: información, materiales didácticos, exámenes...
X Otra (explicar): Información y videos de especial interés relacionado con la música
PROPÓSITO PRINCIPAL:
X Compartir información y experiencias con otros profesores
Presentar el plan docente de la asignatura (programa, actividades, evaluación...)
X Facilitar información sobre los contenidos (datos, apuntes, bibliografía, enlaces web...)
X Ofrecer recursos didácticos : ejercicios, test, tutoriales, simulaciones, WebQuest, presentaciones MM...
Proporcionar foros de debate y entornos para la tutoría permanente
Reunir ejemplos de trabajos realizados en otros cursos: actividades, exámenes...
Proporcionar cursos on-line
Presentación / breve descripción de la web (en un párrafo): Blog con información de interés
relacionado con la música y la educación.
Mapa básico de navegación (índice, principales secciones): Es claro y sencillo moverse por el blog, sin tener
grandes problemas para llegar a la sección deseada.

2. Destinatarios (estudiantes, otros profesores, familias): Estudiantes, otros profesores y familias.
Requisitos técnicos (hardware, visualizadores...):
¿Tiene zonas que requieren password? NO

3. .
ASPECTOS FUNCIONALES ALTA CORRECTA BAJA
Relevancia, interés de los contenidos que ofrece X
Facilidad de uso: entorno claro y amigable, buenas metáforas... X
Eficiencia al imprimir: legible, sin atomizar, links con X
nombre+URL
SI NO
Proporciona múltiples enlaces externos X
Facilita la comunicación: correo del profesor, del alumnado, chat, foros... X
Proporciona recursos para el proceso de datos y búsqueda de X
información
Incluye aspectos de accesibilidad para NEE X
Carácter multilingüe (al menos algunos apartados) X
Incluye la fecha de la última actualización (en caso afirmativo indicar mes y año) 08/02/2010
Ausencia (o poca presencia) de publicidad X
ASPECTOS TÉCNICOS ALTA CORRECTA BAJA
Entorno audiovisual: homogéneo, pantallas, tipografía... X
Iconicidad (presencia de elementos gráficos) del entorno X
Calidad y cantidad multimedia en los contenidos: imágenes, X
sonido...
Gestión links: nombres claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic X
Eficiencia del mapa de navegación. X
Interacción con el usuario: enlaces, formularios, mapas... X
Estética, entorno agradable X
SI NO
Links bien actualizados X
Velocidad de acceso aceptable X
Originalidad y uso de tecnología avanzada X
ALTA CORRECTA BAJA
ASPECTOS CIENTÍFICOS
Calidad, estructuración y actualización de los contenidos X
Cantidad de los contenidos X
SI NO
Incluye documentos propios X
Incluye bibliografía y otros enlaces X
ALTA CORRECTA BAJA
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés... X
Adecuación de los contenidos a los destinatarios X
Potencialidad de los recursos didácticos: ejemplos, X
esquemas...
SI NO
Incluye el plan docente: contenidos, actividades, recursos, evaluación... X
Además de información propone actividades (memoria, aplicación, X
creación...)
Proporciona ejercicios de aprendizaje autocorrectivos X
Incluye orientaciones y señala itinerarios por los contenidos X

4. Orienta/ facilita la realización de trabajos colaborativos X
OBSERVACIONES: