Rúbrica para la UDI de Ciudadanía de 2 de ESO

1. RÚBRICASPARA LA UDI DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 2º ESO
PedroAlbertoJiménezQuintero
Tarea 7
Debate previoacerca de lo que entiendenporlos centros educativosy sus problemas
Nivel de evaluaciónde 0 a 21: 0-6 (Insuficiente:4),7-10 (Suficiente:5),11-14 (Bien:6), 15-16
(Notable:7), 17-18 (Notable:8), 19-20 (Sobresaliente:9),21 (Sobresaliente:10).
Excelente:3 Bien:2 Regular: 1 Mal: 0
a) Participación
en el debate
Participade
forma
espontánea,ylo
hace varias
veces
Participade
forma
espontáneauna
vezal menos
Participaal ser
interpelado
No participa
b) Interéspor
el debate y la
participación
en el mismo
Entra en el
debate ydiálogo
como respuesta
a la intervención
de un
compañeromás
de 3 veces
Entra en el
debate ydiálogo
como respuesta
a la intervención
de un
compañerodos
o tresveces
Entra en el
debate ydiálogo
como respuesta
a la intervención
de un
compañerouna
vez
No entraenel
debate para
respondera
ningúncompañero
c) Capacidad de
comprensión
del tema
Sus
intervenciones
son siempre
referentesalo
tratado y
relevantes
La mayorparte
de sus
intervenciones
son referentes
al temay
relevantes
Sus
intervenciones
sóloa veces
tienenque ver
con el tema,en
ocasionesse
apartan de él o
no sonnada
relevantes
Sus intervenciones
son siempre ajenas
al tema
d) Nivel de la
intervención
Su intervención
supone una
comprensióny
conocimiento
del temamuy
superioresalo
esperadopara
su edad
Su intervención
supone una
comprensióny
conocimiento
del temaaltosa
loesperado
para su edad
Su intervención
supone una
comprensióny
conocimientos
normalesalo
esperadopara
su edad
Su intervención
supone una
comprensióny
conocimiento
bajosa lo
esperadoensu
edad
e) Capacidad
de
razonamiento
En sus
intervenciones
emplea
argumentos
lógicosy
proporcionados
Los argumentos
utilizadossona
vecesilógicoso
no
proporcionados
Sus argumentos
no sonlógicoso
no son
proporcionados
No emplea
argumentoso
siempre son
ilógicosy
desproporcionados
f) Capacidad de
diálogo
constructivo
Siempre
escuchay
responde alas
intervenciones
de las otras
personas
Escucha a los
otros
participantes
perono integra
sus respuestas
No escuchaa los
otros
participantes
Sus intervenciones
se apartan del
diálogogeneral
g) Respetoen
las formas en el
diálogo
Siempre
interviene con
respetoy
educación
Algunavez
pierde las
formaso
interrumpe alos
otros
En todas sus
intervenciones
no guarda las
formasde
respetoo
interrumpe
Sus intervenciones
son siempre
interrumpiendoa
losdemásy en
ellasnoguarda las
formasde respeto
y educación