Este documento proporciona orientación para la elaboración de proyectos de investigación. Detalla los criterios para formular una pregunta de investigación, como que debe expresarse en términos de dos o más aspectos del fenómeno y tener evidencia empírica. Además, explica las normas generales para la presentación del proyecto, como el formato, márgenes y estilo de redacción requeridos. Finalmente, enumera los capítulos típicos de un proyecto de investigación e incluye recomendaciones para comenzar el proceso de investig

1. PROYECTO DE INVESTIGACION: Es un planteamiento formulado, que
se puede afirmar a partir de una interrogante que especifica lo que va a
determinarse y resolverse, tomando en consideración los siguientes
criterios: la pregunta tiene q estar expresado en función de dos o más
aspectos del fenómeno; tener evidencia empírica para poder encontrar
alternativas de respuesta; claridad, pertinencia y factibilidad
En opinión de Arias (2006) se recomienda la elaboración de una o varias
preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que
marcarán el punto de partida de la investigación
NORMAS GENERALES PARA LA ELABORACION Y PRE SENTACIÓN
DEL PROYECTO
1) La presentación del proyecto debe cumplir con las exigencias del liceo,
debe ser excelente escrito, redacción, ortografía, puntuación y estilo. No
se aceptara tachaduras, inserciones ni enmiendas.
2) Se deberá tener tutores académicos, asignados dentro de la institución
y los estudiantes pueden buscar tutores fuera del liceo para el
asesoramiento técnico.
3) Consta de un trabajo escrito y su presentación oral o defensa.
4) El proyecto de debe entregar con los siguientes recaudos y en la
siguiente forma, según lo establecido en el reglamento:
Tres ejemplares del proyecto encuadernados para la defensa, que serán
como máximo dos semanas antes de la fecha fijada para la defensa, esto
permitirá que el jurado pueda revisar en manuscrito.
Luego de la defensa y una vez aprobado el proyecto deberán entregar en
los siguientes 15 días (este es un lapso para incorporar las observaciones
del jurado), un ejemplar empastado de color azul marino para la biblioteca
de la institución. Si el proyecto no es aprobado seguirá el procedimiento
según lo estipulado en el reglamento.
Entregar un disco compacto (CD) a la biblioteca debidamente identificada
y los autores del proyecto.

2. 8) La nota mínima de aprobación es de 14 en escala de 1 a 20 puntos, y
deberá ser cargada en la materia donde se esté desarrollando la
investigación.
9) La extensión desde las páginas preliminares hasta los anexos será de
40 páginas mínimo.
10) Cuando se incluyan informaciones técnicas como análisis
estadísticos, probabilísticas, muéstrales, textuales, entre otros, que no
corresponda con el área estudiada en bachillerato, deberán ser
previamente expuestas al tutor, de considerar pertinentes, deberán ser
analizadas y explicadas debidamente en el proyecto.
Normas de estilo y redacción del proyecto
Se deberá utilizar papel blanco, tamaño carta.
Todo el trabajo deberá estar escrito con tinta negra.
Tipo de letra ARIAL, tamaño 12, acepto los gráficos y anexos, donde se
puede utilizar todo en mayúscula.
No se usara el subrayado, en su lugar podrá usarse letra cursiva o letras
en negrita para resaltar los títulos y la información especial.
Se usara un espaciado de 1,5 de interlineado:
Para separar las líneas de los párrafos.
Entre párrafos.
Después de los títulos de cada capítulo.
Después de los subtítulos.
Se usara interlineado sencillo:
En el índice general y los índices de tablas y gráficos.
Títulos que ocupen más de una línea.
Material de referencia (bibliografía).
Los márgenes deben tener la siguiente medida:

3. Lado superior: 4cm.
Lado inferior: 3cm.
Lado izquierdo: 4cm.
Lado derecho: 3cm.
El tamaño de la sangría es de 5 espacios en:
La primera línea de cada párrafo.
Debe comenzar en una página nueva:
Las partes principales.
Los capítulos.
Los anexos.
Las conclusiones y recomendaciones.
Al comenzar un Capitulo se escribe centrado y en mayúscula seguido del
número en romano: CAPITULO I, CAPITULO II, CAPITULO IV.
Para enumerar varios aspectos dentro de un párrafo se usara las letras en
minúsculas y en paréntesis: a), b), c), d).
CAPITULOS QUE COMPRENDEN UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
1. Cada una de las partes principales del trabajo de investigación, la
introducción, los capítulos, la bibliografía y los anexos deben comenzar en
una página nueva.
2. En la primera página de cada capítulo, en la parte superior y al centro
se presentará la identificación del mismo con la palabra CAPITULO, y se
identificará con número romano en mayúscula que indica el lugar u orden
respectivo (I, II, … IV).

4. 3. También centrado y debajo de la palabra capítulo se escribirá el título
del capítulo en mayúsculas (Ejemplo: EL PROBLEMA).
4. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas
(i, ii,…,iv) en forma consecutiva (centrada en la parte inferior), la página
del título que se considerará la número “ i ”, sin que se escriba en la
página.
5. El número de cada página se colocará centrado en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada capítulo. Las páginas donde aparecen
cuadros y gráficos también deben numerarse de igual manera, sin alterar
la posición del número de la misma independientemente de su
diagramación.
6. Para enumerar varios elementos dentro de un párrafo, se usarán letras
minúsculas y entre paréntesis; si se quieren destacar elementos o ideas
en párrafos separados, se utilizarán números arábigos seguidos por un
punto, sin paréntesis, con sangría de cinco (05) espacios para la primera
línea y con las líneas sucesivas justificadas al margen izquierdo.
7. En general, los cuadros, gráficos y figuras deben ser incorporados en el
lugar apropiado del texto y no al final de los capítulos o en sus anexos.
Los cuadros, gráficos y figuras pequeños pueden aparecer entre párrafos,
mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página
separada o plegada, inmediatamente después de la página donde se
mencionan o se explican.
8. Cada cuadro, gráfico y figura, debe tener un número de identificación y
un título descriptivo de su contenido. Los cuadros, gráficos y las figuras se
enumerarán en serie continúa desde el principio al fin del texto, no por
capítulos.

5. 9. El número y título de los cuadros debe colocarse en la parte superior;
en el caso de los gráficos y figuras, en la parte inferior, si algún cuadro
continúa en una segunda página, debe colocarse sólo la identificación de
su número y la abreviatura “cont.”, en paréntesis, sin repetir el título.
Ejemplo: cuadro 1 (cont.).
OTRAS RECOMENDACIONES
Como comenzar la investigación
Prepare un plan para guiar su trabajo.
Su plan debe prever:
-Localizar bibliografía.
-Qué bibliografía va a utilizar.
-Buscar Bibliografía (Internet, bibliotecas, universidades, entre otras)
Tener en la mano una carpeta fuerte para ir ensamblando los capítulos
del trabajo.
Para la revisión de cada capítulo solicite a su tutor que le haga las
Observaciones y correcciones, esto evitará repetir los errores y permitirá
Llevar un control del progreso.
GUÍA PARA ELABORAR LAS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Libros
Guzmán, M. (1993). Tendencias innovadoras en educación matemática.
Organización de Estados Iberoamericana de Educación, la Ciencia y la
Cultura. Colombia: Editorial Popular.

6. Artículos en publicaciones periódicas
Martínez, M. (1995). La educación moral: una necesidad en las
sociedades plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de
Educación. Vol 10. No.1, Colombia.
Ponencia y presentaciones de eventos
Klisberg, B. (1997, julio). Los programas sociales, paliativos o solución?
Los caminos para superarla. Ponencia presentada en las I Jornadas
Programáticas de Acción Social. Caracas. Extraído el 7 de febrero desde
http://www.ad.org.ve/programa.
Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceño de Sánchez, I. (1996). El clima organizacional y su relación con la
satisfacción laboral de los docentes de la I etapa de Educación Básica.
Trabajo de grado de maestría no publicado. Universidad Pedagógica
Experimental Libertador. Caracas.
Documentos y reportes técnicos
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programación y Análisis
Macroeconómico. (1997). Desempeño de la economía venezolana en
1996. Caracas.
Referencias de fuentes electrónicas en línea
Guzmán, M. (1993). Tendencias innovadoras en educación matemática.
Organización de Estados Iberoamericana de Educación, la Ciencia y la
Cultura. Editorial Popular. Extraído el 25 de noviembre de 2001 desde
http://www.oei.co/oeivirt/edumat.html
Artículos en publicaciones periódicas
Martínez, M. (1995). La educación moral: una necesidad en las
sociedades plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de
Educación. Extraído el 3 de marzo de 2002 desde http://www.oei.co/
oeivirt/rie07a01.html

7. BIBLIOGRAFIA
UNERG: http://www.monografias.com/trabajos72/elaborar-proyecto-
investigacion/elaborar-proyecto-investigacion.shtml#ixzz3JYtpiPgQ

9. ARIAS, F. (2006). El proyecto de investigación. Caracas editorial episteme