1. REALIZADO POR:
ALICIA ABARCA SAEZ
JULIA FERNANDEZ MUÑOZ DE LA NAVA
MARIA DEL HIERRO AYALA
FATIMA DIAZ CUEVAS
VANESSA GARCIA-CERVIGON
IRENE EXPOSITO MORA
PRACTICA EN CLASE EL DIA 16 ABRIL
Registro anecdótico.
Alumnos: Paula Sánchez y Alejandro Toribio Fecha: 16/4/13
Lugar: rincón del juego simbólico Hora: 12:10
Descripción: Paula y Alejandro estaban Solución: al ver esta situación el docente
jugando en el rincón del juego simbólico llama a los alumnos y les explica que lo que
cuando Alejandro vio y quiso el juguete que han hecho no está bien y les pregunta cómo
tenía Paula y se lo quitó. Después Paula se habrían sentido si les hubieran hecho lo
enfadada le tiró del pelo y le quitó el juguete. que ellos han hecho al compañero.
Para terminar se reúne a todos los alumnos
en la asamblea y se recuerda el código de
normas y como Paula y Alejandro han
incumplido el código de normas al día
siguiente no van a poder jugar en ese rincón
como castigo.
Escala de observación.
INICIAL EN CONSEGUIDO
PROCESO
Comprensión de
órdenes
relacionadas con
rutinas, tareas y
saludos asociadas
o no al gesto.

2. Uso y valoración
de la lengua oral
para evocar y
relatar hechos,
pare explorar
conocimientos.
Uso de las normas
que rigen el
intercambio
lingüístico.
Comprensión de
viñetas, cuentos,
fotografías,…
Escritura de
palabras
relevantes
asociadas a
imágenes,
personas y
objetos.
Acercamiento al
placer de la
lectura a través de
la escucha y
compresión de
cuentos, relatos,
etc.
Participación y
escucha activa en
situaciones
habituales de
comunicación.
Uso gradualmente
autónomo de
diferentes
soportes de la
lengua escrita
como libros,
revistas, etc.
Curiosidad e
interés por el
descubrimiento y
conocimiento
progresivo del
funcionamiento de
la lengua oral.