1. Registro anecdótico.
Alumnos: Paula Sánchez y Alejandro Toribio Fecha: 16/4/13
Lugar: rincón del juego simbólico Hora: 12:10
Descripción: Paula y Alejandro estaban Solución: al ver esta situación el docente
jugando en el rincón del juego simbólico llama a los alumnos y les explica que lo que
cuando Alejandro vio y quiso el juguete que han hecho no está bien y les pregunta cómo
tenía Paula y se lo quitó. Después Paula se habrían sentido si les hubieran hecho lo
enfadada le tiró del pelo y le quitó el juguete. que ellos han hecho al compañero.
Para terminar se reúne a todos los alumnos
en la asamblea y se recuerda el código de
normas y como Paula y Alejandro han
incumplido el código de normas al día
siguiente no van a poder jugar en ese rincón
como castigo.
Escala de observación.
INICIAL EN CONSEGUIDO
PROCESO
Comprensión de
órdenes
relacionadas con
rutinas, tareas y
saludos asociadas
o no al gesto.
Uso y valoración
de la lengua oral
para evocar y
relatar hechos,
pare explorar
conocimientos.
Uso de las normas
que rigen el
intercambio
lingüístico.
Comprensión de
viñetas, cuentos,
fotografías,…
Escritura de
palabras
relevantes

2. asociadas a
imágenes,
personas y
objetos.
Acercamiento al
placer de la
lectura a través de
la escucha y
compresión de
cuentos, relatos,
etc.
Participación y
escucha activa en
situaciones
habituales de
comunicación.
Uso gradualmente
autónomo de
diferentes
soportes de la
lengua escrita
como libros,
revistas, etc.
Curiosidad e
interés por el
descubrimiento y
conocimiento
progresivo del
funcionamiento de
la lengua oral.
María Del Hierro Ayala
Fátima Díaz Cuevas
Julia Fernández Muñoz de la Nava
Alicia Abarca Sáez
Silvia Pérez García
Irene Expósito Mora
Vanessa García-Cervigón Ruíz