Este documento describe las normas en un aula de infantil. Primero, se define qué son las normas y por qué son importantes para los niños. Luego, se enumeran varias normas específicas como usar la papelera, saludar, no pegar, hablar sin gritar y compartir materiales. Finalmente, se explican los pasos para establecer las normas con los niños: 1) una asamblea para llegar a acuerdos sobre las normas, 2) dibujar y pegar las normas en un cartel, y 3) aplicar las normas diariamente re

1. LAS NORMAS EN UN AULA DE
INFANTIL
ALICIA ABARCA SAEZ
VANESSA GARCIA-CERVIGON
FATIMA DIAZ CUEVAS
MARIA DEL HIERRO AYALA
JULIA FERNANDEZ MUÑOZ DE LA NAVA
IRENE EXPOSITO MORA
SILVIA GARCIA PEREZ

2. ¿Qué SON LAS NORMAS?
Las normas son actitudes, conductas o acciones construidas y aceptadas socialmente, que van
a facilitar la incorporación a la sociedad y al grupo.
Las normas ayudan a la construcción de ambientes seguros y estables para los niños y niñas.
Éstos/as, por sus características, necesitan saber a qué atenerse, cuáles son sus posibilidades y
sus límites. De esta forma contribuiremos a conformar su personalidad de forma íntegra.
El codigo de normas a conseguir por los alumnos de infantil es el siguiente:
El codigo de normas lo elaborariamos con las siguientes normas:
- Usamos la papelera. Con esta norma conseguiriamos ademas de un orden en la clase,
un habito de higiene en los ninos respecto a que tienen que recoger lo que tiran y asi
no ensuciar el aula.
- Saludamos. Esta norma es para fomentar la educacion en los ninos pues se trata de
que estos saluden a sus companeros y a su profesor o profesora por la manana cuando
empiezan el dia, asi como saluden cada vez que ven a alguien por primera vez en el
dia.
- No pegamos. Se trata de una norma basica para evitar conflictos o si surgen no
solucionarlos con la violencia pegando a los companeros sino resolviendolos hablando
y escuchando a los demas.
- Hablamos sin gritar. Con esta norma se consigue que los alumnos mantangan un tono
de voz adecuado cuando quieren hablar y no tienen por que gritar al manifestar sus
sentimientos en distintas situaciones.
- Dejamos la silla junto a la mesa al ponernos de pie. Esta norma consigue un orden en
la clase y que los ninos consigan el habito todo lo que utilizan.

3. - Pedimos las cosas por favor y damos las gracias. Otra norma que inculca educacion en
los alumnos, pues cada vez que necesiten algo lo pediran por favor y cada vez que
reciban algo de alguien den las gracias.
- Recogemos y ordenamos los materiales de trabajo. Una norma que consigue el orden
en la clase de nuevo para que todo este organizado y poder encontralo cuando se
necesite.
- Colgamos los abrigos. Esta norma se aplica cuando los ninos vienen por la manana
todos los dias colgaran sus abrigos en sus respectivcas perchas que estaran en clase,
esto aumenta su comodidad y de nuevo mayor orden en el aula, esta norma tambien
hay que cumplirla cuando los ninos llegan del patio del recreo o de cualquier lugar
exterior.
- Esperamos nuestros turno para hablar. Esta norma hace que todos los alumnos
puedan expresarse con claridad y ser escuchados por todos lo demas, pues cada
alumno esperara su turno para hablar.
- Compartimos materiales. Norma basica y fundamental que engloba los valores como
la solidaridad, amistad.
Los pasos a seguir:
El primer paso a seguir es que los ninos conozcan las normas que se van a seguir en el aula a
diario.
Para lograrlo:
1. Se organizará una asamblea en el aula con los niños para realizar una dinámica grupal que
servirá para llegar a acuerdos sobre las normas a cumplir y establecer un compromiso de
todos respecto a las mismas, y de cómo actúan las personas cuando se comprometen a
hacer algo en beneficio de los demás.
Los alumnos nos iran diciendo normas que ellos creen que tendrian que estar en la clase y el
profesor o profesora lo va hablando con estos.
Se explicaran las normas, se hablaran entre todos, se realizaran preguntas y se responderán
por los alumnos o si no son entendibles se contestaran por el profesor o la profesora, y por
último se sintetizaran las normas para su completa aclaración y comprensión.
Los objetivos de este primer paso son:
Desarrollar en los niños conocimientos sobre las normas que han de regir la vida del aula.
Lograr una aceptación inicial de su cumplimiento.
2. En segundo lugar, todos traeriamos dibujos con las normas que hemos decidido y al dia
siguiente los ninos las colorean y las pegamos en una cartulina grande, la cual la
pondriamos mas tarde en la clase en una pared. El objetivo principal de este paso es que
los ninos vean las normas y sepan reconocerlas cuando sea necesario.

4. Modo de consensuarlo: Las normas se consensuaran en la asamblea, todos compartiran sus
opiniones y se pondran en comun para que las normas sean reconocidas y respetadas.
Modo de aplicarlo:
Las normas se aplicaran en todas las situaciones o actividades que a diario surjan en el aula.
Para reforzar las normas elaboraríamos un panel en el que estén los nombres de los alumnos
en vertical y arriba del panel en horizontal estarían los días de la semana de lunes a viernes,
con cinco casillas cuadriculadas y una al final de la semana, así cuando los alumnos tengan
conductas positivas les pondremos caras sonrientes verdes en su respectiva casilla, si las
conductas no han sido las adecuadas no les pondremos caras tristes rojas, sino que dejaríamos
en blanco ese hueco para no reforzar una conducta negativa. Si al terminar la semana el niño/a
ha logrado un mínimo de 4 caras verdes, marcaremos la casilla número 1, que corresponde a
una semana, y así lo iremos haciendo cada semana sucesivamente. Cuando logren rellenar las
4 casillas, es decir, que lleven una conducta adecuada durante 4 semanas (no tienen que ser
consecutivas), recibirán un premio.