1. DDeeppaarrttaammeennttoo ddee PPeeddaaggooggííaa
FFaaccuullttaadd ddee EEdduuccaacciióónn
CULTURA Y PEDAGOGÍA AV
(Pedagogía)
PPRROOFFEESSOORR:: RRiiccaarrddoo FFeerrnnáánnddeezz MMuuññoozz
EE--mmaaiill:: RRiiccaarrddoo..FFddeezz@@uuccllmm..eess
hhttttpp::////wwwwww..uuccllmm..eess//pprrooffeessoorraaddoo//rriiccaarrddoo//ddoocceenncciiaa..hhttmmll

3. Competencias Clave Ap. Permanente
(COM, 2005)
1. Comunicación en la lengua materna
2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y básicas en ciencia y
tecnología
4. Competencia digital
5. Aprender a aprender
6. Competencias interpersonales, interculturales y
sociales, y competencia
cívica
7. Espíritu de empresa
8. Expresión cultural

4. Asignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación
temporal
Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos)
Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la
didáctica de las Cc Exp. 6 3º, 2 Cuat. Didáctica de las Ciencias
Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos
tecnológicos educativos 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Comunidades virtuales y redes sociales
en educación. 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos)
Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC en los
Centros Educativos. 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)

5. Cultura y Pedagogía AV
(Pedagogía)
Departamento ddee DDiiddááccttiiccaa, OOrrggaanniizzaacciióónn
EEssccoollaarr yy DDiiddááccttiiccaass EEssppeecciiaalleess
FFaaccuullttaadd ddee EEdduuccaacciióónn

6. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL CCuullttuurraa yy PPeeddaaggooggííaa AAVV
((PPEEDDAAGGOOGGÍÍAA))
33 CCrrééddiittooss EECCTTSS xx 2255 hhoorraass//ccrréédd.. == 7755 hhoorraass
30 horas 45 horas
Clase teoría, trabajo
guiado, clase problemas,
Seminario, etc.
Trabajo autónomo del
alumno

7. CCCCaaaarrrraaaacccctttteeeerrrrííííssssttttiiiiccccaaaassss ddddeeee llllaaaa pppprrrrooooppppuuuueeeessssttttaaaa
RReessppoonnddee aa llaass ccoonnddiicciioonneess rreeaalleess ddeell ccoonntteexxttoo..
SSee ooccuuppaa ddee iiddeeaass pprreevviiaass yy ddiiffiiccuullttaaddeess ddee
aapprreennddiizzaajjee..
AAbboorrddaa aassppeeccttooss ccoonncceeppttuuaalleess,,
pprroocceeddiimmeennttaalleess yy aaccttiittuuddiinnaalleess..
PPrrooppoonnee uunn ppllaann ddee aaccttuuaacciióónn ddiiddááccttiiccaa
aabbiieerrttoo aa iinnnnoovvaacciioonneess ..
IInnvvoolluuccrraa aa ddiissttiinnttooss sseeccttoorreess:: eedduuccaattiivvooss yy
ssoocciiaalleess..

8. Programa Docente
 CCoommppeetteenncciiaass
 MMóódduullooss ddee CCoonntteenniiddoo
 TTeemmppoorraalliizzaacciióónn
 MMeettooddoollooggííaa // TTaarreeaass
 FFuueenntteess ddee iinnffoorrmmaacciióónn
 EEvvaalluuaacciióónn
CCuullttuurraa yy PPeeddaaggooggííaa AAVV
((PPEEDDAAGGOOGGÍÍAA))

10. CCoommppeetteenncciiaass IInnssttrruummeennttaalleess
 CCaappaacciiddaadd ppaarraa aannáálliissiiss yy ssíínntteessiiss..
 CCaappaacciiddaadd ddee oorrggaanniizzaacciióónn yy ppllaanniiffiiccaacciióónn
 HHaabbiilliiddaaddeess ccoommuunniiccaattiivvaass ((oorraalleess yy eessccrriittaass))
 HHaabbiilliiddaaddeess bbáássiiccaass eenn iinnffoorrmmááttiiccaa
 HHaabbiilliiddaaddeess ddee ggeessttiióónn ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn

11. CCoommppeetteenncciiaass IInntteerrppeerrssoonnaalleess
 CCaappaacciiddaadd ddee ccrrííttiiccaa yy aauuttooccrrííttiiccaa..
 TTrraabbaajjoo eenn eeqquuiippoo..
 HHaabbiilliiddaaddeess iinntteerrppeerrssoonnaalleess..
 CCoommpprroommiissoo ééttiiccoo..

12. CCoommppeetteenncciiaass SSiissttéémmiiccaass
 CCaappaacciiddaadd::
– DDee aapprreennddiizzaajjee
– PPaarraa ttrraabbaajjaarr ddee ffoorrmmaa aauuttóónnoommaa
– PPaarraa aapplliiccaarr eell ccoonnoocciimmiieennttoo aa llaa ppccaa
– DDee aaddaappttaacciióónn aa nnuueevvaass ssiittuuaacciioonneess
– PPaarraa ggeenneerraarr nnuueevvaass iiddeeaass
 DDiisseeññoo yy ggeessttiióónn ddee pprrooyyeeccttooss
 HHaabbiilliiddaaddeess ddee iinnvveessttiiggaacciióónn

13. CCoommppeetteenncciiaass EEssppeeccííffiiccaass
 Favorecer llaa aallffaabbeettiizzaacciióónn aauuddiioovviissuuaall ppaarraa eell
ddeessaarrrroolllloo ddeell rrooll pprrooffeessiioonnaall ddee llooss ffuuttuurrooss
mmaaeessttrrooss..
 PPrroommoovveerr llaa ccrreeaacciióónn ddee nnuueevvaass ffoorrmmaass ddee
eexxpprreessiióónn mmeeddiiaannttee llaa eexxpplloottaacciióónn ddiiddááccttiiccaa ddee
rreeccuurrssooss tteeccnnoollóóggiiccooss vvaarriiaaddooss..

14. Módulos de Contenido CCuullttuurraa yy PPeeddaaggooggííaa AAVV
((PPEEDDAAGGOOGGÍÍAA))
))
ALFABETIZACIÓN VISUAL. HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA
ALFABETIZACIÓN VISUAL. HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA
IMAGEN. LOS MAV EN LA ESCUELA
IMAGEN. LOS MAV EN LA ESCUELA
MEDIOS DE IMAGEN FIJA Y SONIDO MEDIOS DE IMAGEN FIJA Y SONIDO E ENN L LAA E ENNSSEEÑÑAANNZZAA
MMEEDDIOIOSS D DEE I MIMAAGGEENN M MÓÓVVILIL Y Y E ENNSSEEÑÑAANNZZAA

15. Temporalización
Sesiones Presenciales
CCuullttuurraa yy PPeeddaaggooggííaa AAVV
((PPEEDDAAGGOOGGÍÍAA))
SEMESTRE SEMANAS HORAS/SEMANA TOTAL HORAS
PRIMERO 7,5 4 30
SEMANA HORAS BLOQUE TEMÁTICO.
1ª 4 Presentación y diag. inicial
2 a 5ª 12 Primero
6 a 7ª 7 Segundo
7 a 8ª 7 Tercero

16. Metodología: Estrategias de intervención
Clases expositivas.
Clases prácticas.
Seminarios.
Tutorías.
Trabajo en equipo.
ABP, ap. Colaborativo.

17. TTuuttoorrííaass PPrreesseenncciiaalleess
MMaarrtteess:: 1133--1155 hh..
MMiiéérrccoolleess:: 1111--1155 hh..
TTuuttoorrííaass VViirrttuuaalleess LL--VV,, 2244 hhoorraass..
RRiiccaarrddoo..FFddeezz@@uuccllmm..eess

18. Estrategias de intervención docente
LLeecccciióónn MMaaggiissttrraall
PPrrááccttiiccaass rreegguullaaddaass
AApprreennddiizzaajjee
AAuuttóónnoommoo
TTrraabbaajjoo
CCoollaabboorraattiivvoo
CCooooppeerraattiivvoo

20. Propuesta de Aprendizaje: Tareas
Trabajos personales:
 Prácticas……………………………………… 30 horas
 Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas
Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas
Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas
90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones
Presenciales
Total = 150 horas (6 créditos )

24. Libros
Publicaciones periódicas
Material audiovisual
electrónicas
Bases de datos
Internet
Congresos y reuniones
Tesis doctorales
FUENTES DE
INFORMACIÓN

25. EEvvaalluuaacciióónn
 Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.
 Evaluación : factor de revisión y mejora.
 Involucrar al alumno:
– En su propia evaluación
– En la de los grupos de investigación formados

26. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS DE EQUIPO:
CRITERIOS / VALORACIÓN
S
0
A
10
N
20
Sob
30
1. Información temática
2. Estructura del trabajo:
 Visión global. Interdisciplinaridad.
 Orden y conexión de las partes.
 Esquema de trabajo.
 Rigor científico (amplitud, profundidad).
3. Claridad y precisión en la presentación: Metodología Didáctica.
4. Calidad y adecuación de los recursos didácticos empleados.
5. Aportaciones: originalidad, fundamentación.
6. Grado de aplicación práctica.
7. Interacción comunicativa. Debate.
8. Defensa del trabajo: conclusiones, juicio crítico,...
9. Fuentes de información consultadas.
PUNTUACIÓN MEDIA

27. EEvvaalluuaacciióónn
 Prácticas.
 Trabajos de Equipo
 Portafolios
 Implicación y compromiso

28. VALORACIÓN FINAL DEL
ALUMNO
0 - 30
Actividades / Tareas:
Prácticas. 30
Trabajo de equipo. 30
Portafolios 30
Participación/Implicación (0 – 10) 10
PUNTUACIÓN FINAL 100
Vgr: Sobresaliente 100 = 10

29. Modelo de Evaluación
Evaluación
Integrada
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN
FORMATIVA
EVALUACIÓN
CRITERIAL
HETEROEVALUACIÓN
Medina Rivilla, A.

30. Orientaciones

31. Orientaciones

32. EEll AAuullaa ddee eessttee ssiigglloo
NNuueevvoo
ppaarraaddiiggmmaa
ddee
EEdduuccaacciióónn
- PPaarraa ttooddooss
- EEnn ttooddoo mmoommeennttoo
- DDuurraannttee ttooddaa llaa vviiddaa
HHaacciiaa uunn eennttoorrnnoo ssoocciiaall eedduuccaaddoorr

33. Aula Abierta

35. MMoottiivvaacciióónn
CCaappaacciiddaadd
ppeerrcceeppttiivvaa
CCooooppeerraacciióónn PPaarrttiicciippaacciióónn
EEssppíírriittuu
ccrrííttiiccoo
AApprreennddiizzaajjee
ssiiggnniiffiiccaattiivvoo

36. ¿UUnnaass TTIICC …… ppaarraa hhaacceerr mmeejjoorr
llaass ccoossaass ddee ssiieemmpprree??
oo
ppaarraa hhaacceerr ccoossaass nnuueevvaass……

37. “No son las Tecnologías las que actúan sino
las personas”. Seymour Paper

38. DDeessppeeddiiddaa

39. EEdduuccaarr
Citas educativas

40. ¿AAllgguunnaa pprreegguunnttaa??..
MMUUCCHHAASS GGRRAACCIIAASS

41. GUÍA DOCENTE DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
1. OBJETIVOS
4. METODOLOGÍA
5. RECURSOS
7. EVALUACIÓN
2. PROGRAMA DE CONTENIDOS:
Criterios de selección y secuenciación.
3. TEMPORALIZACIÓN
6. FUENTES DE INFORMACIÓN
ELEMENTOS
CURRICULARES

42. DDoocceenntteess
CCeennttrroo ((CCaammppuuss))
http://www.uclm.es
AAlluummnnooss
Nombre.Apellido@alu.uclm.es
PP..AA..SS..

43. SSeerr
CCoonnoocceerr
HHaacceerr
CCoonnvviivviirr HHoommoo DDiiggiittaalliiss