Uso de Recursos
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         Proyecto Pedagogico de Aula PPA.

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 Insertar recursos.




La opción Agregar recursos permite hacer enlaces con: páginas de texto, páginas Web,
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•   Componer una página web: Añade un enlace a un documento creado en el
       formato HTML.
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Las diferentes tipos de actividad que se pueden realizar son:




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  1. 1. Uso de Recursos Tema 2 • Zonas de Trabajo. Proyecto Pedagogico de Aula PPA. Zona de Comunicación. Zona de Recursos. Entrega de Actividades. • Edición del Curso  Insertar recursos. • Iconos
  2. 2.  Insertar recursos. La opción Agregar recursos permite hacer enlaces con: páginas de texto, páginas Web, enlaces a archivos o Web, mostrar un directorio o mostrar una etiqueta. Esta opción hace posible que cualquier recurso que se desee mostrar se pueda visualizar en la pantalla del computador. La manera en la que se quiera mostrar el recurso depende de cómo se configure y del tipo de navegador que se esté usando. El tipo de recurso que es posible agregar son: • Agregar una etiqueta: Permite colocar texto e imágenes entre otras actividades de la página central de un curso. • Componer una página de texto: Añade un enlace a un texto plano creado por el profesor.
  3. 3. • Componer una página web: Añade un enlace a un documento creado en el formato HTML. • Enlazar un archivo o una Web: Permite añadir un enlace desde el curso a cualquier sitio Web público. • Mostrar un directorio: Muestra directorios, subdirectorios y archivos del área de archivos del curso. • Desplegar Paquetes de contenido IMS: IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares técnicos, incluyendo materiales de e- learning. La especificación IMS (Content Packaging Specification) hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar que puede ser reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos. El recurso de tipo IMS CP en Moodle, le permite utilizar ese tipo de paquetes de contenidos, cargándolos incluyéndolos en cursos de forma sencilla. Agregar actividad Este tipo recurso despliega una lista que permite manejar actividades didácticas como: Cuestionarios, Foros, tareas y Wiki. Este tipo de recursos son actividades que los estudiantes realizan para ser evaluados y calificados por el docente.
  4. 4. Las diferentes tipos de actividad que se pueden realizar son: • Cuestionario: Esta opción es más importante de ofrece Moodle, ya que permite la opción realizar exámenes en tiempo real de forma segura. Al hacer clic este despliega una pantalla donde por medio de un formulario se realizan los ajustes de tiempo, intentos, calificaciones, seguridad entre otros. • Foro: Esta opción es de gran importancia dentro de la opciones que ogres Moodle. Es por este medio donde el docente y los estudiante debaten y discute sobre los temas de la asignatura. Este tipo de actividad es pueda da de forma asincrónica y sincrónica. En los foros se pueden aplicar evaluaciones ya sea por parte del docente o de los demás estudiantes según la forma como se organice la actividad. • Tarea: Esta opción permite al profesor asignar tareas y trabajos a los alumnos que se deban realizar por medio digital en formatos preestablecido por el docente para subirlos a la plataforma. Las diferentes tareas de tipo digitas pueden ser ensayos, proyectos, informes, presentaciones entre otros. Además esta opción incluye herramientas para la calificación. o Subida avanzada de archivo: Esta opción Permitirá agregar una tarea. o Texto en línea: Esta opción permitirá al alumno adjuntar la actividad por medio de un texto. o Subir Un solo archivo: Esta opción permitirá al alumno suba uno y sólo un archivo al curso. o Actividad no en línea: Esta actividad permitirá al profesor señalar las reglas y las pautas para realizar alguna actividad sin necesidad que esta se evaluable por medio de Moodle, por el estudio de un tema, la consulta de ciertos libros, etc.
  5. 5. • Wiki: La palabra wiki deriva del hawaiano “wikiwiki”, que significa “rápido”, wiki es un especial de página Web que no utiliza las marcas HTML.

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