El documento describe un proyecto de educación ambiental implementado en la Institución Educativa María Auxiliadora en 2010. El proyecto buscaba mejorar el ambiente de la institución a través de actividades como el uso de plantas ornamentales, concientizar sobre la importancia del reciclaje, y mejorar el orden de los salones. Se identificaron problemas como falta de plantas, ausencia de canecas para desechos, y contaminación auditiva. El proyecto proponía realizar actividades como juegos con material reciclable, acondicionar el jardín,

1. Marcela Alvarado
Surany Carrillo
Jorladys Carrillo
Jessica cervantes
Linda Escalante
Libia Fontalvo
Lucia Granados
Sleth Maldonado
Alicia Maldonado
María Marín
Gisella Niebles
Diana Orellano
Institución Educativa María Auxiliadora
2010

2. Implementar y desarrollar programas de
educación ambiental en el plantel educativo, que
permitan estimular en la comunidad estudiantil,
la búsqueda de mecanismos perdurables, con el
fin de generar cambios de actitud, en beneficio
de la conservación del medio ambiente, para así
elevar el nivel de vida con calidad de la misma, y
apegarse hacia un desarrollo sostenible,
saludable y económico.

3. • Mejorar el ambiente de la institución por
medio de plantas ornamentales
• Concientizar a la población estudiantil de la
importancia que tiene el reciclaje
• Mejorar el orden en cada uno y todos los
salones de clase de la institución María
Auxiliadora

4. • Falta de algunas plantas para decorar la
institución
• Ausencia de canecas para los desechos
• No se practica el reciclaje
• Contaminación auditiva por parte de los
mismos estudiantes
• Falta de arborización dentro y fuera de la
institución

5. La institución María auxiliadora es una institución
inclusiva formadora de personas integradas en
conocimientos y valores en el campo comercial e
industrial a través de estrategias pedagógicas para que
sean críticos, reflexivos, creativos y emprendedores
desde los niveles de preescolar y básica para su
desempeño en el ámbito productivo y social; es por ello
que los estudiantes deben conocer y practicar el manual
de convivencia como una regla que les permite su
permanencia en la institución.
En la institución los estudiantes no conocen el manual de
convivencia, lo cual consideramos como una grave
dificultad.

6. • Los docentes que laboran aquí son personas con
vocación y experiencia dispuestos a dar lo mejor
de sí a sus alumnos, son metódicos y creativos.
Son respetuosas inculcan valores en pocas
palabras son personas integrales
• Poseen una sala de informática y obtienen
acceso a esta una vez a la semana
• Tienen cuarto de deportes y usan este cada vez
que tengan una clase de educación física
• Cuentan con un comedor que les brinda a los
estudiantes merienda y almuerzo a muy bajo
costo.

7. • En los grados de transición no se utiliza
la totalidad de los materiales didácticos
aun contando con ellos.

8. • En la institución encontramos un botiquín
general, el cual por falta de uso puede
obtener medicamentos vencidos, de tal
forma que puede afectar a la población
estudiantil.
• La población estudiantil se ve afectada por
los afanosos ruidos que se generan en el
patio salón, puesto que ese espacio es
utilizado para realizar diversas actividades
en horario de clases.

9. Los aspectos anteriormente identificados, fueron
fichados con el fin de mejorarlos o en su totalidad
prescindirlos, para que el ambiente de la Institución
María Auxiliadora de Sabanagrande, pueda brindarles un
excelente ambiente a lo educandos que actualmente allí
se encuentran.
Desde la perspectiva que tenemos de que la conciencia
ambiental que pueda adquirir la población en todos sus
niveles, depende en gran manera de la temprana edad,
en que esta se adquiera. Es la base para garantizar un
cambio de actitud frente a los problemas del deterioro
del ecosistema y el ambiente sano de la institución.

10. En consecuencia, conocer el medio ambiente donde
habitamos, cuáles son los problemas que han dado
origen al deterioro del mismo, causas y
consecuencias, es el primer paso para sensibilizar a la
comunidad y así emprender un cambio de actitud
ambiental positiva, que nos conduzca a una nueva y
real cultura ambiental.
Con la implementación de este proyecto de educación
ambiental, nos proponemos concientizar a la
comunidad, sobre los beneficios de la capacitación
que redundaran, en la creación de un ambiente, donde
lo fundamental sea el sentido de pertenencia y el
amor por los recursos naturales, en la medida que los
mismos deberían garantizarnos, un ambiente sano,
libre de contaminación, donde sea agradable vivir, con
calidad de vida sana.

11. Actividades Fecha Hora Responsable
Realizar con material
reciclable juegos de mesas
donde los niños puedan
divertirse sanamente.
08-09-2010 07:00 a.m
10:00 a.m
Surany Carrillo
Marcela Alvarado
 Acondicionar el pequeño
jardín con el que cuenta la
institución por medio de
plantas que los mismos niños
llevaron.
15-09-2010 07:00 a.m
10:00 a.m
Jorladys Carrillo
Jessica Cervantes
Gisella Niebles
Implementar canecas en la
institución para mejorar el aseo 22-09-2010 07:00 a.m
10:00 a.m
Linda Escalante
Libia Fontalvo
Realizar una Jornada de
limpieza con la finalidad de
organizar los salones, obtener
un espacio limpio rehusar
algunos materiales y desechar
los que no se utilicen.
29-09-2010 07:00 a.m
10:00 a.m
Lucia Granados
Sleth Maldonado
Diana Orellano

12. Actividad Fecha Hora Responsables
Organizar un ambiente
creativo, en las horas de
recreo, utilizando
temperas, colores y
cartulinas; con el fin de
que los niños pinten
paisajes naturales o
mensaje alusivos al medio
ambiente. El mejor será
premiado.
06-10-2010
07:00 a.m
10:00 a.m
Alicia Maldonado
María Marín