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Estantería cerrada
Área de acceso restringido
Integrantes:
Chavira Vazquez Brenda
Cortes Días Alicia
Gómez amador Adrián
Padilla Piña Norma Araceli
Rodríguez García Itzel Anayeli
Rua Soto Jessica
• En el área de acceso restringido se
resguardaran cosas de gran valor o muy
peculiares, donde la forma de acceso no es
libre, es decir es controlada, se
implementaran medidas de seguridad para
resguardar el contenido de esta.
PROGRAMA DE TRABAJO
• Revisión del inventario: se revisara el inventario
para corroborar el material con el que se cuenta,
de esta manera se seleccionaran los materiales que
estarán ubicados en el área de acceso restringido.
• Estos materiales son los siguientes:
• Documentos antiguos
• Libros raros o curiosos
• Fondos de gran formato
• Documentos audiovisuales y sonoros de gran valor
• Tesis y fondos especiales
• Revistas y publicaciones periódicas cerradas
• Manuscritos
• Fondos de soporte fácilmente deteriorable
• Partituras musicales
• Cartografía
• Fondo bibliográfico de poco uso u obsoleto
• Se consultaran editoriales que puedan
proporcionarnos libros que tengan relación
con la pedagogía y la educación.
• Se elegirán estanterías, muebles especiales
que sean adecuados al volumen del
almacenaje, la seguridad y los tipos de
documento.
• Esta área debe estar cerca de la zona de
préstamo, este debe de ser de fácil acceso
para el encargado de los prestamos.
• Deberán ser solicitados con anticipación para
que puedan ser consultados.
• Se solicitara ayuda con instituciones
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  • 2. • En el área de acceso restringido se resguardaran cosas de gran valor o muy peculiares, donde la forma de acceso no es libre, es decir es controlada, se implementaran medidas de seguridad para resguardar el contenido de esta.
  • 3. PROGRAMA DE TRABAJO • Revisión del inventario: se revisara el inventario para corroborar el material con el que se cuenta, de esta manera se seleccionaran los materiales que estarán ubicados en el área de acceso restringido. • Estos materiales son los siguientes: • Documentos antiguos • Libros raros o curiosos • Fondos de gran formato • Documentos audiovisuales y sonoros de gran valor • Tesis y fondos especiales
  • 4. • Revistas y publicaciones periódicas cerradas • Manuscritos • Fondos de soporte fácilmente deteriorable • Partituras musicales • Cartografía • Fondo bibliográfico de poco uso u obsoleto
  • 5. • Se consultaran editoriales que puedan proporcionarnos libros que tengan relación con la pedagogía y la educación. • Se elegirán estanterías, muebles especiales que sean adecuados al volumen del almacenaje, la seguridad y los tipos de documento. • Esta área debe estar cerca de la zona de préstamo, este debe de ser de fácil acceso para el encargado de los prestamos.
  • 6. • Deberán ser solicitados con anticipación para que puedan ser consultados. • Se solicitara ayuda con instituciones internacionales como la Universidad de YONSEI en corea del sur.