1. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
DE E- FORMACIÓN
TEMA
ESTRATEGIAS PARA LA PRESENTACIÓN DE
CONTENIDOS E-LEARNING
ESTUDIANTE:
BRELYS GUERRA

2. ESTRATEGIAS PARA LA PRESENTACÓN DE
CONTENIDOS EN E- LEARNING: El CASO DE
ENDESA

3. En noviembre de 2004 la compañía ENDESA solicitó un curso
sobre aplicación de un itinerario previamente memorizado donde se
recaudaba los datos de los contadores de electricidad de las
viviendas, para luego ser empleado en diferentes finalidades.
El caso de ENDESA (empresa eléctrica): Tiene como
demanda y necesidad de formación y aprendizaje de sus
sistemas de información en: ( sistema de gestión de
negocios, aplicación para gestión de su plantilla, sistema
de facturación, etc.) con una evolución que requiere
personal plenamente competente.

4. LA DESICIÓN DEL FORMATO
Algunas formas en las que el contenido puede
presentarse e- learning:
Tipo de Formato:
Formato Estático: ofrece poco valor añadido al
curso en formato impreso pero sus defensores
argumentan que tiene ventajas:
 El contenido esta en un servidor web accesible
desde cualquier lugar con conexión a internet y
puede ser actualizado por sus actores.
 Existe un ahorro económico en el concepto de
imprenta y papel.
 Suele ser sencillo, rápido y cómodo de elaborar.

5. Formato Animado:
Este formato es muy costoso de diseñar suele tener
bastante dependencia con la visualización del contenido a
través del ordenador.
Aspectos positivos:
 Trabaja con vectores y no con pixeles y se adapta a
cualquier tipo de resolución de pantalla.
 Es un formato seguro que logra impedir de forma
eficaz la copia del mismo.
 Es utilizado de forma muy variada: como formato de
transmisión de texto, imágenes, videos, diapositivas
y de audio.

6. Desventajas:
Una animación por muy atractiva que sea, no mejora
el aprendizaje si no posee un razonamiento que la
haga necesaria para lograr el aprendizaje.
No se puede modificar sino acudes a los archivos
originales
Requiere de un conocimiento avanzado de la
tecnología Flash.
Una película puede ser diseñada de muchas
formas distintas según quien la haya diseñado.

7. Formato Interactivo: Con el paso del tiempo se está
utilizando cada vez más el HTML con elementos Flash
que actúan como complemento de aquellas
situaciones en que son necesarias.
Para lograr el formato interactivo, probablemente el
más complicado de elaborar, existen numerosas
aplicaciones que facilitan la tarea a la autoría de los
cursos sin acudir al conocimiento de una aplicación o
programación web.

8. LA SELECCIÓN DEL FORMATO PARA EDESA
Web CT un LSM ampliamente extendido
a nivel mundial
La elección fue desarrollar el curso en HTML
con elementos en Flash para simulaciones de
aplicación.
La elección de la tecnología CourseGenie para
la conversión a un formato web desde un
documento de word.
Redacción implementando autoevaluación,
glosario, ventanas emergentes y enlaces.
Visualización
Resultado(impartido a 1200
personas)

9. Gracias