1. Facultad de Comunicación y Lenguaje
Carrera de Ciencia de la Información
Asignatura: Estrategias y Tácticas de Búsqueda de Información
TALLER OPAC
Nombre: Cristian Alejandro Chisaba Pereira
Realice una búsqueda en un OPAC sobre el tema de investigación que está adelantando y
seleccione mínimo dos (2) fuentes de información que sean pertinentes para su proyecto.
1. ¿Cuál es el tema de investigación?
Uso del lenguaje del niño con autismo y Síndrome de Asperger. (Language use of
childrenwithautism and Asperger Syndrome)
2. ¿Qué OPAC seleccionó para realizar la búsqueda?
a. Harvard University. (2012). Harvard Library. Cambridge: Harvard University.
Recuperado de http://lib.harvard.edu/
3. Cite según el estilo bibliográfico de la American PsychologicalAssociation (APA) de la
sexta edición, y plantee una reflexión personal (brevemente) a partir de los documentos
seleccionados.
Bogdashina, Ol. (2005). Communicationissues in autism and Asperger syndrome : do
wespeakthesame language?.Philadelphia: Jessica KingsleyPublishers.
Gustein, S.E. (2002). Relationshipdevelopmentinterventionwithyoungchildren : social and
emotionaldevelopmentactivitiesforAsperger syndrome, autism, PDD, and NLD.
Philadelphia:Jessica Kingsley Pub.
Sobre la primera fuente que encontré, de mayor relevencia, la autora expone en su
introducción las diferentes probabilidades del déficit del lenguaje que presentan los niños con
autismo, en sus edades tempranas y particularmente señala el desarrollo anómalo del
lenguaje como un tópico para determinar autismo en el infante. La segunda fuente nos
presenta como poder crear lazos y herramientas para ayudar a mejorar el desarrollo social
del niño, pues es necesario para él y pertinente la relación con amigos y familiares. Lo crucial
en este aspecto sobre síndrome de Asperger y autismo es la relación y la reciprocidad del
terapeuta, familiares y amigos del niño, pues dependerá de este gran apoyo el desarrollo y el
progreso del niño.
04/10/12