SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa
Autoevaluación
Parcial: Tercero
Experiencia Educativa:
Contemporáneos”

Sesión: Dos
“Seminario

de

Temas

Selectos

de

Problemas

Instrucciones: De acuerdo a las actividades que se presentan a continuación marca
con una X la calificación correspondiente. Y al finalizar realiza la sumatoria y escribe el
promedio, y de ser necesario anexa observaciones en el área correspondiente.

1
2
3

ACTIVIDADES
Saludo y bienvenida

5

6

CALIFICACIÓN
7
8

9

10
X

Actividad para despertar el
interés.

X

Repaso de las nuevas
comisiones.

X

Trabajo Individual
4
5
Lectura tercer parcial
Suma
Total de la suma
Promedio
OBSERVACIONES

X
X
5

9
30
8.8 sube a 9
Me he sentido muy contento, satisfecho con mis
conocimientos creo que he creado nuevas redes
conceptuales y mi ideología ha ido cambiando
gracias a estas lecturas. NOTA: Quiero que sean
respetadas mis resultados de las autoevaluaciones,

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (17)

3
33
3
 
Auto evaluacion 4
Auto evaluacion 4Auto evaluacion 4
Auto evaluacion 4
 
Evaluación 4
Evaluación 4Evaluación 4
Evaluación 4
 
Evaluación 2
Evaluación 2Evaluación 2
Evaluación 2
 
Evaluación 4
Evaluación 4Evaluación 4
Evaluación 4
 
Universidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcalaUniversidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcala
 
3
33
3
 
Universidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcalaUniversidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcala
 
Tercerocuatro
TercerocuatroTercerocuatro
Tercerocuatro
 
Tercerodos
TercerodosTercerodos
Tercerodos
 
Auto evaluacion 3
Auto evaluacion 3Auto evaluacion 3
Auto evaluacion 3
 
1
11
1
 
Evaluación 3
Evaluación 3Evaluación 3
Evaluación 3
 
Evaluación 3
Evaluación 3Evaluación 3
Evaluación 3
 
2
22
2
 
4
44
4
 
Auto evaluacion 2
Auto evaluacion 2Auto evaluacion 2
Auto evaluacion 2
 

Destacado

Toxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they Grow
Toxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they GrowToxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they Grow
Toxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they GrowCarol Sanford
 
中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点
中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点
中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点kaede-accounting
 
австрія
австріяавстрія
австріяnfirchuk
 

Destacado (6)

La secretaria
La secretariaLa secretaria
La secretaria
 
Meet_The_Forkers
Meet_The_ForkersMeet_The_Forkers
Meet_The_Forkers
 
Las sorpresas del Domingo
Las sorpresas del DomingoLas sorpresas del Domingo
Las sorpresas del Domingo
 
Toxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they Grow
Toxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they GrowToxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they Grow
Toxic Practices in Business: Top 20 Errors for Entrepreneurs as they Grow
 
中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点
中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点
中国進出時の会計・税務・監査・管理上の留意点
 
австрія
австріяавстрія
австрія
 

Similar a 2

Universidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcalaUniversidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcalaGerman Ortega
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Isabel LM
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1Karen Rubio Sánchez
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Ayerim Vega Garcia
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Cristihan Martinez Hachac
 
Didáctica crítica nancy
Didáctica crítica nancyDidáctica crítica nancy
Didáctica crítica nancyNancy Chimal
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 Isabel LM
 
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdf
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdfMatemática 3º básico - Texto del estudiante.pdf
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14  1Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14  1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 1Karen Rubio Sánchez
 
RESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTA
RESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTARESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTA
RESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTAjennyfer broncano
 

Similar a 2 (20)

4
44
4
 
4
44
4
 
Universidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcalaUniversidad autónoma de tlaxcala
Universidad autónoma de tlaxcala
 
18eva
18eva18eva
18eva
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18 1
 
Evaluación sesión 29
Evaluación sesión 29Evaluación sesión 29
Evaluación sesión 29
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 18
 
Didáctica crítica nancy
Didáctica crítica nancyDidáctica crítica nancy
Didáctica crítica nancy
 
Sesión 2
Sesión 2Sesión 2
Sesión 2
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
 
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdf
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdfMatemática 3º básico - Texto del estudiante.pdf
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdf
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14  1Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14  1
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 1
 
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14 Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 14
 
Sesion 2
Sesion 2Sesion 2
Sesion 2
 
Summarizing with concepts
Summarizing with conceptsSummarizing with concepts
Summarizing with concepts
 
14eva
14eva14eva
14eva
 
RESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTA
RESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTARESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTA
RESUMEN:LA TÉCNICA DE LA PREGUNTA
 

Más de German Ortega

Más de German Ortega (14)

Curso de capacitación y actualización del uso de las tic´s
Curso de capacitación y actualización del uso de las tic´sCurso de capacitación y actualización del uso de las tic´s
Curso de capacitación y actualización del uso de las tic´s
 
AUTOEVALUACION
AUTOEVALUACIONAUTOEVALUACION
AUTOEVALUACION
 
Sesión 13
Sesión 13Sesión 13
Sesión 13
 
Sesión 12
Sesión 12Sesión 12
Sesión 12
 
Sesión 9
Sesión 9Sesión 9
Sesión 9
 
Sesión 7
Sesión 7Sesión 7
Sesión 7
 
Sesión 6
Sesión 6Sesión 6
Sesión 6
 
Sesión 5
Sesión 5Sesión 5
Sesión 5
 
Sesión 4
Sesión 4Sesión 4
Sesión 4
 
Sesión 3
Sesión 3Sesión 3
Sesión 3
 
Sesión 2
Sesión 2Sesión 2
Sesión 2
 
Sesión 1
Sesión 1Sesión 1
Sesión 1
 
Cuestionario sobre la globalización y el capitalismo
Cuestionario sobre la globalización y el capitalismoCuestionario sobre la globalización y el capitalismo
Cuestionario sobre la globalización y el capitalismo
 
Globalización y educación crítica.pdf
Globalización y educación crítica.pdfGlobalización y educación crítica.pdf
Globalización y educación crítica.pdf
 

2

  • 1. Universidad Autónoma de Tlaxcala Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa Autoevaluación Parcial: Tercero Experiencia Educativa: Contemporáneos” Sesión: Dos “Seminario de Temas Selectos de Problemas Instrucciones: De acuerdo a las actividades que se presentan a continuación marca con una X la calificación correspondiente. Y al finalizar realiza la sumatoria y escribe el promedio, y de ser necesario anexa observaciones en el área correspondiente. 1 2 3 ACTIVIDADES Saludo y bienvenida 5 6 CALIFICACIÓN 7 8 9 10 X Actividad para despertar el interés. X Repaso de las nuevas comisiones. X Trabajo Individual 4 5 Lectura tercer parcial Suma Total de la suma Promedio OBSERVACIONES X X 5 9 30 8.8 sube a 9 Me he sentido muy contento, satisfecho con mis conocimientos creo que he creado nuevas redes conceptuales y mi ideología ha ido cambiando gracias a estas lecturas. NOTA: Quiero que sean respetadas mis resultados de las autoevaluaciones,