1. Historia de Chile
2010
Clase:
Organización de la
República

2. CONTENIDOS:
•Dificultades para organizar la naciente república.
•Diversos ensayos de organización política
APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Entender el período post-Independencia como de aprendizaje
político e intensa discusión filosófica.

5. La Constitución de 1823 o “Moralista”
Intentó promover la
implantación de una
ciudadanía ejemplar
a través de una serie
de normas que
pretendían regir la
vida cotidiana de las
personas

6. Las leyes federales de 1826
pretendía aplicar la
autonomía política de
las provincias, con sus
propias asambleas
legislativas y sus
propios consejos de
electores.
Estaba fuertemente
inspirada en el modelo
adoptado por EE.UU.

7. La Constitución de 1828 o “Liberal”
Pretendió establecer una
igualdad de poderes entre
el Legislativo y el Ejecutivo
Fortaleció las libertades
publicas y los derechos
políticos de los miembros
de la aristocracia

10. Para estudiar el período, existen
principalmente dos visiones
historiográficas
Aquella que Aquella que
pone énfasis pone énfasis
en la anarquía o en los ensayos
Inestabilidad. y en el aprendizaje.

11. ¿QUÉ EXPLICA LA PRIMERA VISIÓN?
•Caudillismo militar
•Crisis económica

12. •Bandidaje
rural

13. •Una serie de gobiernos
de corta
duración, entre ellos:
Agustín Eyzaguirre.
Congreso de
Plenipotenciarios.
Ramón Freire.
Blanco encalada.
Francisco Antonio Pinto.

14. Divisiones al interior
de la aristocracia
Liberales
v/s
Conservadores

15. Existen intentos por Constitución
de 1828
organizar la
República
Leyes Federales
Constitución A través de Ensayos
de 1826 de 1823 Constitucionales,
que resultaron
inaplicables.

16. ¿QUÉ EXPLICA LA SEGUNDA VISIÓN?
a. La alta
confianza en
el poder de la
ley y en las
ideas ilustradas
b. El debate político

17. Los Ensayos Constitucionales permitirán el
aprendizaje político de la aristocracia.

19. d. Se pone fin a la esclavitud

20. e. Preocupación por asegurar la soberanía
13 de enero 1826, Batalla de
Pudeto.
14 de enero 1826, Batalla de
Bellavista.