Malala

1. Después de lo ocurrido con Malala, el mundo entero parece interesarse más por la
educación en los países pobres como es Afganistán.
Hace dos años Malala Yousafzai de catorce años, fue víctima de un tiroteo en la ciudad de
Mingora por los militantes talibanes. Malala fue sorprendida por los talibanes a la vuelta
del colegio después de ser identificada por uno de ellos.
MALALA: ¿por qué es tan sencillo repartir armas, pero tan difícil
repartir libros?
Dos niñas resultaron heridas y Malala recibió un balazo en la cabeza sufriendo daños
cerebrales graves. El ataque iba dirigido a ella porque en 2009 empezó a publicar en la
BBC un diario en el que escribía los problemas de la educación femenina y su día a día.
Gracias a esto, el acceso de las niñas afganas a la educación ha mejorado.
Malala Yousafzai
MALALA: ¿POR QUÉ ES TAN SENCILLO REPARTIR ARMAS,
PERO TAN DIFÍCIL REPARTIR LIBROS?
EL OBJETIVO DE MALALA ES ALZAR LA VOZ EN DEFENSA DE
TODOS LOS NIÑOS QUE NO PUEDEN HABLAR POR SÍ MISMOS.

2. Afganistán es el país más pobre del mundo, excluyendo África. Menos de un tercio de la
población tiene acceso al agua potable, y un 40% no puede cubrir sus necesidades
nutricionales diarias. Uno de cada cuatro niños muere antes de cumplir cinco años.
Afganistán es uno de los muchos países en los que es más difícil estudiar, sobre todo en el
caso de la mujer. Allí la violación de los derechos humanos sigue siendo algo habitual.
Bajo el régimen talibán, se prohibió a las mujeres y niñas afganas el acceso a la educación,
e incluso salir de la casa sin un pariente masculino. Aunque ha habido algunos avances,
las mujeres, en su mayoría, siguen siendo marginadas. Se estima que una de cada tres
afganas es sometida a abuso sexual, psicológico, o físico y sólo el 13 % de mujeres es
capaz de leer y escribir. Miles de mujeres afganas luchan para cambiar esta situación.
Muchas han arriesgado sus vidas durante años, en valientes actos de resistencia diaria,
como Malala, enseñando a leer y escribir a niñas durante la etapa talibán.
En 2001 la situación educativa era especialmente grave para las mujeres, quienes tenían
prohibido asistir a la escuela o enseñar durante los cinco años que duró el régimen
talibán. Su política consistía en cerrar todas las escuelas para mujeres. A las profesoras
les resultaba difícil acudir a la escuela a enseñar, pero para los niños la escuela estaba
abierta. Cuando algunas mujeres entendieron que la política de los talibanes era no dejar
que las niñas y las profesoras acudieran a la escuela, crearon una escuela para niñas en
casa que era secreta y no oficial porque las familias y los padres pedían que enseñaran a
sus hijas. Eran tiempos muy estrictos y muy difíciles. Mucha gente tenía miedo.
Niñasafganas estudiandoenlaprovinciade Tajar.
Actualmente siguen existiendo importantes limitaciones para el acceso de las chicas a la
educación. Desde el elevado coste de la enseñanza (libros, uniformes, etcétera) hasta la
falta de suficientes maestras (apenas un 30% del cuerpo docente). Una vez cumplidos los
10 años, muchas familias consideran inaceptable que las niñas tengan profesores
hombres y les parece más importante encontrarles un marido.
Con 30 millones de habitantes y 12 de ellos entre los 7 y los 12 años, Afganistán tiene hoy
una de las proporciones más altas del mundo de niños en edad escolar. Aunque todavía
cinco millones no están escolarizados, de los que van a alguna de las 12.500 escuelas, un
El ataque de los talibanes
contra Malala Yousafzai, la
adolescente que defendía en
público el derecho de las niñas a
ir a la escuela, ha indignado
incluso a muchos de los que
miraban para otro lado.

3. 37% son niñas. Hace 10 años apenas había un millón de escolares, todos chicos, y 3.400
escuelas repartidas por todo el país.
“Dispararon a Malala porque la educación de las niñas amenaza todo lo que ellos
defienden. El mayor riesgo para los extremistas violentos en Pakistán no son
los drones estadounidenses. Son las niñas con formación”, ha escrito Nicholas D. Kristof
en The New York Times.
Marina García, AlbaBlanco y BeatrizEscudero
3º ESO A
Fuentesutilizadas:
 http://www.oxfam.org/en/node/3617
 http://www.unicef.es/infancia/educacion-para-todos-los-ninos
 http://www.upsocl.com/diversidad/malala-dio-este-asombroso-discurso-de-aceptacion-
a-pesar-de-que-piensa-que-no-se-merecia-el-nobel/
 Yousafzai, Malala / Lamb Christina: Yo soy Malala, Alianza Editorial , Madrid 2013