1. CarolinaGascaTrujillo

2. Bienvenida: Posiciones del baloncesto: orientación e indicación de las
posiciones de juego
Descripción: Página para el desarrollo del el pensamiento y la
innovación de la clase de educación fisica.
Palabras claves: base, escolta,alero ,ala pivot, pivot a
Author(s): Carolina GascaTrujillo

3. Indicaremos algunas
características sobre las
posiciones más utilizadas
en la ofensiva.
Dentro del juego de
baloncesto, se poseen las
siguientes posiciones
para situar a los
jugadores:

4.  Es el jugador que dirige al equipo en pista,
ordena las jugadas, y habitualmente es la
extensión del entrenador en el terreno de
juego. Por lo general es el jugador más
habilidoso del equipo
 Su función consiste, por un lado, en dar un
apoyo al base a la hora de subir el balón, y por
otro, el desempeñar las funciones de tirador de
larga distancia.
 buenos tiradores de media y larga distancia,
combinando velocidad de movimientos y
altura.
 jugadores altos que juegan cerca del aro,
hábiles en el rebote y con buen tiro en
posiciones dentro de la zona. Su característica
principal suele ser la potencia
Suelen ser los jugadores de mayor altura del
equipo, y los más fuertes muscularmente.
Normalmente, el pívot debe usar su altura y su
potencia jugando cerca del aro. Un pívot que
conjunte fuerza con agilidad es una pieza
fundamental para su equipo.

6.  Créeme cuando te digo que el talento no va a controlar
el juego del baloncesto. Cuando haya terminado con
las lecciones que usted y sus grupos tienen fuertes
habilidades para usar en el baloncesto, aprendiendo y
practicando los fundamentos.
 Cada uno de los grupos será capaz de entender cómo
pueden afectar el juego que están participando , Esto
significa que si usted está jugando en un simple juego,
uno a uno, o el juego del campeonato del estado
tendrá los fundamentos de pasar , tiro goteando, y la
defensa como sus armas especiales para derrotar a tu
oponente.
 En el momento en que se hacen usted sabrá por qué
sencillo juego de piernas es importante para pases y
defensa.
 En el momento en que se hacen usted sabrá por qué
correcto regate se puede obtener por una gran
cantidad de defensas.
 En el momento en que se hacen ustedes
comprenderán que la mecánica de tiro consistente y
repetible le dará otra arma para el juego.

7.  Fase 1 - Romper intergrupo de 4 preferiblemente de 2 niños y 2 niñas en cada
grupo. Decida en su habilidad usted en su propio enseñará al resto del grupo. Elige
un lanzador ,asistente, regates, o la defensa. Se investigará para encontrar la
técnica adecuada un jugador de baloncesto debe usar cuando se utiliza pases,
regates, o la defensa de las competencias.
 Fase 2
Va a ir en su investigación a la habilidad que tiene. Usted tendrá que encontrar la
técnica necesaria para tiro, pases, regates, o la defensa. A continuación, usted
investigará 5 o 6 dribling que van junto con su habilidad. Estos ejercicios deben ser
específicos para y deje que su grupo de trabajo en el desarrollo y mejorar la
habilidad.
 Fase 3
teniendo para su grupo en el día asignado para que tu habilidad. las técnicas que
investigó describir, explicar, y poniendo en evidencia a realizar la habilidad.

8.  Para alcanzar el éxito o la mejora en los grupos de todos los participantes
completar ejercicios en regates, pases, tiros y defensa. Cada grupo va a
completar los ejercicios antes y después de las clases. El objetivo de los grupos
para completar los ejercicios antes de las lecciones es mostrar cuáles son las
habilidades y conocimientos que les falta. Después de las clases se terminan los
participantes completar los mismos ejercicios.
 Habrá una evaluación escrita requerido antes y después de cada participante
completará. La evaluación consta de 12 preguntas que cada uno va a votar a sí
mismo sobre. Las preguntas que le dará a los participantes una idea de su juego
de baloncesto.También las preguntas que los grupos darse cuenta de cuáles son
las habilidades que pueden utilizar en otro aspecto de la vida.
 Necesitan muy honesto al responder a las preguntas. Las respuestas a las
preguntas que se están comparando con alguien que realmente cree que es el
mejor jugador que he visto. . Por ejemplo aquí es la escala a la que se utilizará.
 1 -Tengo problemas con éste. Lo admito.Tengo que trabajar en ello.
 2 -Tengo que mejorar a pesar de que me va bien de vez en cuando
 3 - Soy bueno en esta zona a pesar de que puede no ser totalmente confiado en
mi juego.
 4 -Yo soy bueno en esto más del 80% de las veces y será el mejor que haya
existido.
 5 - Soy uno de los mejores que jamás haya existido en esta área.

9.  Rúbrica de Evaluación Puntuación
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PUNTAJE TOTAL:

10.  para terminar nuestro desarrollo de
habilidades en los fundamentos del
baloncesto permítanme decir lo obvio
para todos ustedes, nadie puede
enseñar a la altura o la velocidad. Sin
embargo, todos ustedes tienen más
armas para vencer a su próximo
rival. El número 1 de conocer las
cuatro técnicas para paso correcto de
la pelota. Número 2 posición de
defensa le ayudará a reducir la
velocidad de la oposición.
 Baloncesto puede ser intenso, rápido,
estresante y frustrante. No importa el
caos que rodea al juego si usted ha
dominado los fundamentos que usted
tendrá paz completa y la confianza
cuando usted juega el juego. Estos
mismos principios se pueden utilizar
en cualquier situación en la vida. Por
favor, recuerde esto.

11.  Juego de baloncesto puede
enseñar muchas cosas. Mi
objetivo no es sólo para
promover otro gran jugador,
sino para todos los niños a
realizar por el aprendizaje de los
fundamentos básicos que
pueden participar en todos los
niveles para el juego.
Al aprender los fundamentos de
cada participante comenzó a
entender algunos de los juegos
de baloncesto. Por ejemplo, un
gran equipo siempre le ganará a
un grupo de individuos. Para ser
un gran equipo tiene habilidades
de comunicación, la paciencia, el
enfoque y dando la cara por los
otros.