El inicio de la ciencia y su evolucion a lo largo del tiempo

2. INTRODUCCIÓN.
TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y
PRIMEROS APRENDIZAJES.
APORTACIONES DEL MUNDO ANTIGUO.
CIENCIA DE GRECIA A ROMA.
LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y
RENACIMIENTO EUROPEO.

3. INTRODUCCIÓN.
Despierta el conocimiento y
la comprensión del proceso
socio histórico que ha
conducido al desarrollo de la
Ciencia. Las relaciones entre
la Ciencia, la Tecnología y la
Sociedad se ha convertido en
un amplio campo de estudio.
Compartimos la creencia de que los logros de las ciencias, tienen un
carácter temporal, que se insertan en la matriz del tiempo de acuerdo con
las necesidades de la época y de las propias tendencias que impulsan con
cierta autonomía su desarrollo específico.

4. INTRODUCCIÓN.
La especie humana al apostar al
desarrollo científico no lo ha hecho
exclusivamente para satisfacer una
curiosidad epistémica, para explicar o
interpretar este u otro fenómeno de la
naturaleza o la sociedad, lo ha hecho
ante todo para transformar el mundo
en función de las necesidades que un
contexto sociocultural genera en un
escenario históricamente
condicionado
La Matemática, en un cierto sentido reina
de las Ciencias, no parece que se iniciara
como resultado de la inclinación humana
por un saber abstracto.

5. INTRODUCCIÓN.
La Historia viene a demostrar que una profunda interrelación entre la
Matemática, la Física y la Química acompaña al complejo proceso de
diferenciación e integración que ha definido sus respectivos objetos de
estudio.
La Matemática, en un
cierto sentido reina de las
Ciencias, no parece que
se iniciara como
resultado de la
inclinación humana por
un saber abstracto.

6. Química Física
Matemáticas

7. TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y
PRIMEROS APRENDIZAJES.
A partir del surgimiento de la tierra y los hombres, nace la
curiosidad por descubrir el mundo y lo que lo conforma,
muchos fueron los científicos que con ayuda de las ciencias y
la tecnología de su época, fueron dando pie , a lo que
conocemos sobre nosotros y nuestro planeta.
Durante estos dos millones de años, los antecesores directos del hombre moderno, en un proceso
repleto de obstáculos, debieron transformar como primer material la piedra, de manera que le
sirviera como herramientas y utensilios.

8. TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y
PRIMEROS APRENDIZAJES.
Más de 170 millones de años debieron pasar aún para que se
formara una capa de ozono estratosférica que absorbiera la
radiación ultravioleta dura de los rayos solares. Gracias a esta
capa protectora y al establecimiento en el planeta de condiciones
climáticas favorables aparecieron en tierra firme las primera
arañas y ácaros y luego, unas decenas de años más tarde los
anfibios invadirían la tierra.

9. TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y
PRIMEROS APRENDIZAJES.
Hace un par de millones de años se inaugura la era del género
homo que en su evolución da lugar, unos miles de años atrás, a la
especie humana (homo sapiens sapiens).
Durante estos dos millones de años, los antecesores directos del
hombre moderno, en un proceso repleto de obstáculos, debieron
transformar como primer material la piedra, de manera que le
sirviera como herramientas y utensilios.

10. TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y
PRIMEROS APRENDIZAJES.
Paralelamente con la práctica impulsada por la necesidad de
transformar ventajosamente las formas de los materiales, estos
antepasados del hombre debieron reparar en las numerosas
transformaciones que alteran la naturaleza de los materiales en su
entorno: los volcanes producen lava y gases que afectan lo vivo y
transforman el panorama natural, los rayos desatan incendios
forestales, la carne cazada y los cadáveres se descomponen, los jugos
de frutas se agrian o eventualmente se convierten en bebidas
extrañamente estimulantes.

11. TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y
PRIMEROS APRENDIZAJES.
Así, a través de una
El fuego representó
práctica condicionada
fuente de calor y luz,
por la amalgama de
y medio de protección
casualidad y
frente a los
necesidad, el hombre
depredadores. Su
primitivo aprendió
utilización posterior
que al calentar con
para cocer los
ayuda del fuego
alimentos les produjo
ciertos materiales
importantes
estos se
transformaciones
transformaban en
anatómicas –
otros que exhibían
fisiológicas que
nuevas y atractivas
aumentaran la
propiedades.
capacidad del cerebro
y contribuyeran al
desarrollo de los
órganos del lenguaje.

12. APORTACIONES DEL MUNDO ANTIGUO
Las primeras grandes civilizaciones tenían ante sí diversos
problemas de supervivencia que los sabios de la época debieron
abordar y contribuir a resolver desde la luz que ofrece la teoría
Babilonia y Egipto grandes pioneras en las ciencias
El sistema de numeración inventado por los egipcios era un
sistema decimal, similar al adoptado por los romanos unos 1
700 años más tarde, que reconocía al diez y sus potencias
sucesivas como las bases de representación de todos los
números

13. APORTACIONES DEL MUNDO ANTIGUO
Se afirma que los
Babilonia y Egipto grandes pioneras en las
egipcios debieron
ciencias
dominar el llamado
teorema de
Además de su Pitágoras para el
sistema de trazado de líneas
numeración, los perpendiculares.
egipcios logran
incursionar en el
mundo de la
geometría, el uso
del Abaco, y el
calendario con 365
días y 12 meses con
30 días cada uno.

14. APORTACIONES DEL MUNDO ANTIGUO
Babilonia y Egipto grandes pioneras en las ciencias
Los
babilonios
inventaron el
sistema de
numeración
en base 60
Los babilonios dominaban unas matemáticas más avanzadas
que los egipcios. Sobresale en esta obra la revelación del
método para obtener las raíces positivas de ecuaciones de
segundo grado, y la compilación de una gran cantidad de tablas
matemáticas que incluyeron las operaciones de multiplicación y
división.

15. CIENCIA DE GRECIA A ROMA.
En Grecia, la filosofía y el pensamiento científico se encontraban
unidos al principio, como forma de saber, es decir, el filósofo era un
entendido en todo el campo del saber, en
filosofía, astronomía, música, matemáticas, medicina, etc.
Los grandes pensadores, aportan sus pensamientos,
experiencias y conclusiones , con la finalidad de poder
fundamentar lo ya antes dicho y colaborar en el enriquecimiento
de la cultura y la civilización.

16. CIENCIA DE GRECIA A ROMA.
Con Pitágoras (582 – 500 a.C.) Aristóteles de Estagira (384 –
322 a.C.)
Geometría y la Astronomía Lógica, Ética y Política, Física y
Con Platón (428 – 347 a.C.) se Biología.
funda la Academia y la filosofía
griega gira hacia la tradición
pitagórica. (287-212 a.C.)
Arquímedes
Geometría Plana y del Espacio,
Aritmética y Mecánica
Su laboratorio era su mente
Si los sabios griegos obtienen resultados sobresalientes en las
Matemáticas y la Astronomía que exigieron mediciones y
comprobaciones de las hipótesis formuladas se puede advertir
que no se desarrollan ni siquiera las primeras tentativas de
estudio experimental de las transformaciones químicas

17. CIENCIA DE GRECIA A ROMA.
Con Pitágoras (582 – 500 a.C.)
Geometría y la Astronomía
Fue
un filósofo y matemático griego, f
amoso sobre todo por el
Teorema de Pitágoras, que en
realidad pertenece a la escuela
pitagórica y no sólo a Pitágoras.
Su escuela afirmaba «Todo es
número», por ello, se dedicó al
estudió y clasificación de
los números.

18. CIENCIA DE GRECIA A ROMA.
Con Platón (428 – 347 a.C.) se funda la
Academia y la filosofía griega gira hacia la
tradición pitagórica.
Arquímedes (287-212 a.C.) Entre sus avances en físicas
encuentran sus fundamentos
Geometría Plana y del Espacio, en hidrostática, estática y la
Aritmética y Mecánica explicación del principio de
la palanca. Es reconocido por haber
diseñado innovadoras máquinas,
incluyendo armas de asedio y
el tornillo de Arquímedes, que lleva
su nombre

19. CIENCIA DE GRECIA A ROMA.
Aristóteles de Estagira (384 –
322 a.C.)
Lógica, Ética y Política, Física y
Biología.
Aristóteles formuló la teoría de la
generación espontánea, el principio de no
contradicción, las nociones de
categoría, sustancia, acto, potencia, etc.
Algunas de sus ideas, que fueron
novedosas para la filosofía de su
tiempo, hoy forman parte del sentido
común de muchas personas.

20. LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y RENACIMIENTO
EUROPEO.
La inestabilidad política en el mundo romano condujo a que en
el año 395 se produjera su división en una región occidental y
otra oriental.
Se recupera el liderazgo científico .Se hacen las cruzadas que
fructificaron la ciencia Persia y Egipto .
La expansión del dominio árabe a la altura del siglo VI por el
oeste de Asia y el norte de África; los contactos con restos de la
herencia cultural griega en Persia y Egipto; y los intercambios con
la India y China, fueron elementos que conformaron una
asimilación multicultural de la cual emergen numerosos logros en
particular en las Matemáticas, la Astronomía y la Alquimia.

21. LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y RENACIMIENTO
EUROPEO.
El sistema de numeración posicional es uno de los más grandes
inventos de la humanidad, ya que con sólo diez símbolos permite
expresar fácilmente cualquier número y múltiples operaciones entre
estos. India
Al-Khwarizmi (780 – 850), de cuyo nombre
se deriva la palabra algoritmo, fue el
primer matemático que reporta la notación
posicional.

22. LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y RENACIMIENTO
EUROPEO.
Del contexto chino conocen los árabes el invento de la porcelana y el
propósito de obtener oro para elaborar un elíxir de "larga vida". Vuelve
a ser el oro fuente impulsora del conocimiento pre químico pero ahora
en otra dirección: la búsqueda de un elíxir de la eterna juventud.
También los árabes conocieron el descubrimiento chino de los
materiales pirotécnicos y la pólvora, razón por la cual llamaron a las
luces de bengala "flechas chinas".

23. LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y RENACIMIENTO
EUROPEO.
Abu Bakr Muhammed Ibn Zakariya Al-Rhazi (Rhazes, 850 – 925) escribió
una verdadera enciclopedia médica. Es el primero que inicia las
aplicaciones de las sustancias químicas en la medicina despojada de todo
sentido místico al emplear el yeso, de acuerdo con sus propiedades, en la
inmovilización de los huesos fracturados. Se le atribuye además
el descubrimiento del antimonio metálico
Abu Arrayhan Muhammad ibn Ahmad al-Biruni (973 - 1048) en su obra
Shadows realizó importantes contribuciones a las Matemáticas, a la
Geodesia y la Geografía. Introdujo la medida de la Tierra y de las
distancias mediante el empleo de la triangulación. Encontró así el radio
de la Tierra como 6 339.6 km un valor que vino a ser obtenido en
Occidente a la altura del siglo XVI.

24. LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y RENACIMIENTO
EUROPEO.
Copérnico dedicó la mayor parte de su vida a la Astronomía y realizó un
nuevo catálogo de estrellas a partir de observaciones personales
Precisamente fue Kepler, copernicano convencido, quien llevara la
Astronomía a un nivel bien fundamentado al enunciar sus famosas
leyes del movimiento de los cuerpos celestes. Estas leyes
consistían de una descripción cinemática de tales movimientos.

25. LIDERAZGO ÁRABE DEL MEDIOEVO Y RENACIMIENTO
EUROPEO.
Mientras la Matemática avanza, la Alquimia agoniza para dar paso
a una ciencia experimental, la Medicina destierra los errores de
Galeno e incuba grandes avances, y la Física, luego de generar un
cambio de paradigma en la Astronomía que se mantuvo vigente
durante más de mil años, profundiza en la modelación del
movimiento mecánico de los cuerpos. Se fertiliza así el terreno para
cristalizar la obra de Newton en el siglo XVII. Toda la Ciencia
posterior iba a recibir su impacto...