1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL MEXICALI
GEOGRAFIA
COORDENADAS
PROFESOR: HUMBERTO LARRINAGA
ALUMNO: CECILIA WONG GUTIERREZ
GRUPO:
CICLO ESCOLAR 2013-1
MEXICALI BAJA CALIFORNIA A 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

2. INTRODUCCION
En estetrabajo se presentaraciertostemasquefueronvistos la clasepasada, en el cual el
profesornosencargobuscarciertosconceptosrespecto al temaparateneruna idea mas
clara de cadauno de los puntosvistos.
El temavistofue de “coordenadas” y nosencargobuscarconceptos de: latitud, longitud y
altitud.

3. CONCEPTOS
COORDENAS
Son unsistema de referenciaqueutilizalas dos coordenadasangulares, latitud (norte y
sur) y longitude (este y oeste) y sirvepara determiner los angulos laterals de la
superficial terrestre
.
Latitud:
Mide el angulo entre cualquierpunto y el Ecuador.Las lineas de latitude se
denominanparalelos. La latituses el anguloqueexiste entre unpuntocualquiera y el
Ecuador, medidasobre el meridian quepasapordichopunto.
Sueleexpresarse en gradossexagesimales
Se mide de 0* a 90*
Los polos (norte y sur) tienenlatitud 90*
Longitud:
Mide el angulo a lo largo del Ecuador desdecualquierpunto de la tierra. Las lineas de
longitude son circulosmaximosquepasanpor los polos y se llamanmeridianos
Altitud:
Es la distancia vertical a unorigendeterminado, consideradocomonivel cero, para el
quesueletomar el nivelmedio del mal.
Distancia vertical de unpunto de la tierra respect al nivel del mar.

4. CONCLUSION
En estetrabajopudimosaprender a comolocalizarun punto (o varios) quenospidan en un
mapa. Apoyandonos de estostemas y asinosfue mas facil y mas rapido el
poderlocalizarlos.Aprendimostambien lo que son lascoordenadas, la latitud, la longitud,
y la altitud; asicomosu concepto y el saber paraquepodemosusarlos.

5. BIBLIOGRAFIA
INTERNET:
Google
Wikipedia