Este documento resume una lección de geografía sobre coordenadas geográficas. Explica que la latitud son líneas paralelas al ecuador que ayudan a localizar posiciones en la Tierra, mientras que la longitud mide la distancia este-oeste a lo largo de los meridianos. Como ejercicio práctico, los estudiantes colocaron tachuelas en puntos de un mapamundi y trabajaron en parejas para localizar los puntos del otro usando latitud y longitud, aprendiendo de forma divertida.

1. Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Plantel Mexicali
Geografía
Rescate Aéreo
Juego de coordenadas
Profesor: Humberto Larrinaga
Alumna: De la cruz Morales Enrique Guadalupe
Grupo: 503
Ciclo escolar: 2013
Mexicali Baja california 5 de septiembre del 2013

2. Conclusión:
En la clase de geografía miramos el tema de las coordenadas geográficas pero primero
antes investigue más información sobres la latitud, longitud y altitud para poder
comprender mejor, entendíque la latitud son las líneas imaginarias que ayudan a localizar
posiciones sobres la superficie terrestre y que se dibujan paralelas al ecuador, el polo norte
tiene latitud de 90 N y el polo sur tiene una latitud de 90 S. En la longitud comprendí que es
la distancia expresada en grados del meridiano hacia el este o al oeste y los puntos que se
encuentran a lo largo de un meridiano tienen la misma longitud
El profesor nos encargó que lleváramos un folder 20x20 que adentro tuviera un foam y
encima de un mapamundi, con tachuelas aparte. El ejercicio consistió en que tres
tachuelas las colocáramos en puntos diferentes en nuestro mapamundi y nos juntáramos
con un compañero con el fin de tratar de localizar con exactitud los puntos que había
puesto el compañero, fue muy divertido y dinámico pues estábamos aprendiendo y jugando
a la vez. Teníamos que utilizar la longitud y la latitud para poder llevar acabo el ejercicio,
me pareció excelente dinámica porque aprendimos de una manera fácil y divertida.