El documento presenta un proyecto de aula sobre la introducción a la comunicación científica en ciencias e ingeniería. El proyecto fue realizado por dos estudiantes y analiza el desarrollo de losas de hormigón con caña de guadua angustifolia y realiza un análisis comparativo estructural y económico con los sistemas de losas tradicionales. El documento incluye secciones sobre bases para la lectura, organización del conocimiento y diferentes tipos de lectura como lectura literal, inferencial, analógica y crítica

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
BOQUE II
LÓGICAS DEL PENSAMIENTO
PROYECTODE AULA
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
I.C.C.
CIENCIAS E INGENIERIA
ESTUDIANTES:
 Lenin Armijos
 Kevin Freire
Página
OCTUBRE - NOVIEMBRE 2013
1
MACHALA

2. INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………...…3
1. BASES PARA LA LECTURA………………………...……………..4
1.1. ANTONIMOS…………………………………….………………….4
1.2. SINONIMOS…………………………………………………….......5
1.3. SIGNIFICADO DE PALABRAS SEGÚN EL CONTEXTO….....6
2. ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LECTURA
LITERAL............................................................................................8
3.PROCESO DE INFERENCIA Y LECTURA
INFERENCIAL…........................................................................….10
4.PROCESO DE ANALOGÍA Y LECTURA
ANALOGÍCA…………………………………………………..…….….11
5. LECTURA CRÍTICA…………………………………..………..…...12
6. SÍNTESIS………………………………………………………….….13
6.1 Síntesis Abierta……………………………………………………13
6.2 Síntesis Cerrada…………………………………………………...15
ANEXOS…………………………………………………………………16
BIOBIOGRAFIA…………………………………………………………17
Página
2
.

3. INTRODUCCION
Página
3
El proyecto de aula es una propuesta didáctica fundamentada en la
solución de problemas, desde. Los procesos formativos, en el seno de
la academia. Los proyectos de aula son trabajos académicos que
realizan todos los estudiantes al término de un ciclo de estudio con la
finalidad de integrar todos los saberes que se han aprendido en una
asignatura. Estos proyectos de aula son de suma importancia ya que
posibilita las relaciones entre lo viejo y lo nuevo, lo conocido y lo
desconocido, lo que fue y lo que será, entre el saber cotidiano y el
saber científico. El sentido del proyecto de aula es curricularizar la
experiencia cultural de la humanidad, de manera tal, que adquiera un
sentido formativo con orientación específica

4. 1. BASES PARA LA LECTURA
1.1. ANTÓNIMOS
Desvalimiento
Apartamiento
Contrastar
Inimaginable
Antiguos
Ausenta
Parejas
Hundir
Variados
Someten
Dejadez
Pierden
Soltura
Particular
Impone
embargo
Languidezco
Difusión
Liberada
Amplificación
4
ANTÓNIMOS
Desamparo Erosión
Separación Rotura
Discrepar
Divergir
Episódico
Imprevisible
Conocidos Expertos
Aleja
Desecha
Iguales
Semejantes
Enrollar
Envolver
Desiguales Diversas
Confunden Rebajan
Debilidad
Flojedad
Fracasan
Evaden
Cortedad
Cerrazón
Diferente
Distinto
Aumenta
Grava
Rémora
escollo
Debilidad
Aflojo
Dispersión Derramamiento
Repatriada Rehabilitada
Origen
Comienzo
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PALABRA
1. Preservación
2. Adherencia
3. Coincidir
4. Previsible
5. Nuevos
6. Acerca
7. Diferentes
8. Desarrollar
9. Semejantes
10. Resaltan
11. Resistencia
12. Superan
13. Compresión
14. Equivalente
15. Deduce
16. Simplificación
17. Refuerzo
18. Interacción
19. Confinada
20. Límite

5. 1.2. SINÓNIMOS
Cemento
Descuellan
Disonantes
Refregón
Mármoles
Conclusión
Métodos
Simetrías
Infiltración
Extensión
Jarcias
Fuerza
Cotejo
Política
Leños
Tabla
Gatuperio
Porte
Cofradía
Ejecución
5
SINÓNIMOS
Argamasa
Mezcla
Prevalecen
Destacan
Disparejas
Discordes
Frote
Restregón
Lápidas
Estelas
Término
Fondo
Caudales
Recursos
Comisiones
Participaciones
Relente
Rocío
Ampliación
Añadido
Cabos
Sirgas
Funcionamiento Artilugio
Examen
Estudio
Regla
Pauta
Tarugos
Durmientes
Viga
Tarugo
Mixtura
Fárrago
Aforo
Cabida
Arnés
Panoplia
Producción
Proceso
Página
PALABRA
1. Hormigón
2. Superan
3. Diferentes
4. Rozamiento
5. Losas
6. Límite
7. Medios
8. Porcentajes
9. Humedad
10. Incremento
11. Cables
12. Mecánica
13. Análisis
14. Norma
15. Vigas
16. Madera
17. Mezcla
18. Capacidad
19. Armadura
20. Obtención

6. 1.3. SIGNIFICADO DE PALABRAS SEGÚN EL CONTEXTO
PALABRA
SIGNIFICADO
3. ADHESION QUIMICA
Fuerza con que se atraen las moléculas de diversos
cuerpos que están en contacto.
4. INTERACCION
Intercambio de energía entre dos partículas o dos
sistemas de partículas.
5. FLEXION
Deformación o curvatura de un cuerpo que está
sometido a una fuerza que actúa de forma
perpendicular a su eje.
6. TRANSVERSAL
Que está atravesado de una parte a otra de una cosa
de manera perpendicular a su dimensión longitudinal.
7. CULMO
Tallo herbáceo articulado, propio de las gramíneas
6
2. PROBETA
Trozo de material, destinado a ser sometido a
tracción, torsión, etc., hasta llegar a la rotura, a fin de
conocer algunas de sus características mecánicas.
Página
1. GUADUA
ANGUSTIFOLIA
Popularmente
denominada guadua o tacuara,
es
una especie botánica de
la subfamilia de
las gramíneas.
Bambusoideae,
que
tiene
su hábitat en la selva tropical húmeda a orillas de los
ríos. Propia de las selvas sudestes venezolanas, y se
extiende por las selvas de las Guyanas; y en Brasil,
Colombia, Guyana, Perú, Surinam. Desde San Ángel
en México,
pasando
por Costa
Rica, El
Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua,
y Panamá.

7. 9. HIPOTESIS
Afirmación que se considera lo suficientemente fiable
o creíble como para basar sobre ella una tesis o
teoría demostrada o confirmada con datos reales
10. EPOXIDO
Compuesto orgánico que contiene un átomo de
oxígeno unido a dos átomos de carbono enlazados
entre sí
11. ANCLAJE
Elemento o conjunto de elementos destinados a fijar
algo, generalmente al suelo
12. RESQUEBRAJAMIENTO
Grieta o hendidura de poca profundidad que se hace
en un cuerpo duro.
13. LATILLA
Un miembro por lo general pelado o un palo utilizado
como un material de techo, como entre vigas o vigas
7
Introducir [entre las moléculas de un cuerpo] las de
otro sin que se combinen.
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8. IMPREGNADO

8. 2. ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LECTURA LITERAL
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8
ORGANIZADOR
GRAFICO
TITULO DESARROLLO DE LOSAS CON CAÑA DE GUADUA ANGUSTIFOLIA Y
ANÁLISIS ,COMPARATIVO ESTRUCTURAL Y ECONÓMICO CON LOS SISTEMAS DE
LOSAS TRADICIONALES

9. ORGANIZADOR
GRAFICO
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TITULO
DESARROLLO DE LOSAS CON CAÑA DE GUADUA ANGUSTIFOLIA Y
ANÁLISIS ,COMPARATIVO ESTRUCTURAL Y ECONÓMICO CON LOS
SISTEMAS DE LOSAS TRADICIONALES

10. 3. PROCESO DE INFERENCIA Y LECTURA INFERENCIAL
INFERENCIAS

La investigación nace de la falta de nuevos métodos constructivos los cuales hoy en
día son muy elevados y de difícil acceso a todas las clases sociales.

La caña guadua tiene un buen comportamiento estructural, esto nos inclina a
desarrollar esta técnica que al unir con el hormigón trabaja conjuntamente por su
gran capacidad de resistencia.

La caña de guadua es un material con buenas características para trabajar con el
hormigón.

La ecuación 3.4 es adaptable a nuestras condiciones.

el refuerzo de la caña de guadua en el hormigón incrementa la carga límite de
rotura del elemento de forma considerable, en comparación con lo previsible a ese
mismo elemento sin reforzar

Entraríamos en una gran desventaja ya que resultaría muy costosa la aplicación de
estos métodos causando un incremento de material impermeabilizante y mano de
obra calificada.

al igual que las varillas lisas, la caña de guadua puede trabajar conjuntamente con
el hormigón siempre y cuando esta adherencia sea reforzada por medio de algún
método conocido.
10
Estas zonas de producción se encuentran al nivel local, regional, nacional e
internacional siendo la aplicación de este método constructivo a nivel mundial.
Página


11. 4. PROCESO DE ANALOGÍA Y LECTURA ANALOGÍCA
ANALOGIA
VINCULO
Barras: lisas :: adhesión: química
Adhiere
Barras :corrugadas :: interacción :mecánica
Adhiere
Hierro : losa :: caña guadua: encofrado
Caña : madera
hormigón: cemento
Cemento: ingeniero :: madera: carpintero
Pertenece
Soporta
Crea
Utiliza
11
:: metro: longitud
Página
Latilla: tira

12. 5. LECTURA CRÍTICA
PREGUNTAS
RESPUESTAS
En busca de nuevos métodos de construcción,
¿Por qué se da la investigación del
que a la vez representen gastos económicos
tema?
poco elevados.
¿Cuál es el objetivo principal?
Desarrollar una investigación acerca de, Losas
con Caña de Guadua Angustifolia, y realizar un
análisis estructural y económico de los diferentes
tipos de losas utilizados en nuestro medio.
¿Cuáles son los materiales
básicos?
La caña guadua angustifolia, material base de
esta investigación la cual es curada y tratada
para su preservación, el hormigón simple que
resulta de la mezcla de arena, ripio, agua y
material ligante como es el cemento.
¿Qué características tiene el
material central en la
investigación?
Podemos observar que la caña guadua tiene un
buen comportamiento estructural, esto nos inclina
a desarrollar esta técnica que al unir con el
hormigón trabaja conjuntamente por su gran
capacidad de resistencia a la tracción.
12
Página
¿Qué mecanismos se puede
nombrar, en referencia a otros
materiales de uso similar al de la
caña guadua?
La adherencia: a) adhesión química, b)
rozamiento y, c) interacción mecánica y por
último el fallo. En barras lisas la adherencia se
debe principalmente a la adhesión química y al
rozamiento y, en el caso de barras corrugadas
éstos son despreciables y la adherencia se logra
sobre todo mediante la interacción mecánica
entre el hormigón y las corrugas.

13. 6. Síntesis
6.1 SINTESIS CERRADA DEL TEXTO CIENTIFICO PREVIAMENTE
SELECCIONADO Y CONTEXTUALIZADO.
La investigación nace de la falta de nuevos métodos constructivos los cuales hoy
en día son muy elevados y de difícil acceso a todas las clases sociales de nuestro
país.
El objetivo principal es desarrollar una investigación acerca de, Losas con Caña de
Guadua Angustifolia, y realizar un análisis estructural y económico de los
diferentes tipos de losas utilizados en nuestro medio.
Los materiales que se utilizan son tres esencialmente, la caña guadua angustifolia,
material base de esta investigación la cual es curada y tratada para su
preservación, el hormigón simple que resulta de la mezcla de arena, ripio, agua y
material ligante como es el cemento.
Al analizar las características físico-mecánicas podemos observar que la caña
guadua tiene un buen comportamiento estructural, esto nos inclina a desarrollar
esta técnica que al unir con el hormigón trabaja conjuntamente por su gran
capacidad de resistencia a la tracción como se indica en la figura.
Mecanismos de adherencia entre el hormigón y el acero Existen varios
mecanismos resistentes en los que se basa la adherencia: a) adhesión química, b)
rozamiento y, c) interacción mecánica y por último el fallo. En barras lisas la
adherencia se debe principalmente a la adhesión química y al rozamiento y, en el
caso de barras corrugadas éstos son despreciables y la adherencia se logra sobre
todo mediante la interacción mecánica entre el hormigón y las corrugas.
Una vez realizado el análisis de comportamiento entre la caña y el hormigón
según partiendo de las hipótesis del ACI, se procede a la aplicación física de un
modelo en el cual se llegue a similar el comportamiento de la caña guadua con el
hormigón, en la cual se utilizan probetas de ensayo de acuerdo a la norma ASTM
para diseño de cilindros y vigas de hormigón.
Página
13
Como recomendación no estaría demás el uso de otras herramientas dando
seguridad a la infraestructura: como clavos, grilletes, revestimiento de materiales
epóxidos, etc.

14. Página
14
Al analizar los esfuerzos actuantes se concluye que el diseño en hormigón armado
tradicional y hormigón armado con caña guadua son iguales, ya que las cargas de
aplicadas muerta y carga viva a las que se exponen son las mismas, a diferencia
del sistema de losas con placa colaorante la cual se diseña de manera diferente a
la del hormigón tradicional.

15. 6.2 ELABORA UNA SINTESIS ABIERTA DEL TEXTO CIENTIFICO
PREVIAMENTE SELECCIONADO Y CONTEXTUALIZADO.
El hecho de investigar esta innovadora técnica de construcción, se podría decir
que se debe a la necesidad del país por experimentar otras formas de
construcción que le permitan obtener excelente calidad a precios accesibles.
Saber el impacto que tendrían tanto en la creación de infraestructuras como el
consumo de la sociedad, es el objetivo a desarrollar por parte de la presente
propuesta.
Conforme a la incursión ya de la propuesta podríamos llamar elementos claves o
indispensables, como los siguientes materiales: la caña guadua angustifolia,
material, el hormigón, y material ligante como es el cemento.
Se podría describir la presente investigación como exitosa pues, los resultados
esperado de crear losas con la caña guadua angustifolia, se da como hecho las
buenas condiciones estructurales dentro de las características físico-mecánicas,
el contacto de esta con el hormigón genera una buena capacidad de resistencia.
Al hablar de la adherencia entre el hormigón y el acero podríamos nombrar varios
mecanismos resistentes, aquí unos de los principales, adhesión química,
rozamiento y, interacción mecánica y por último el fallo. Cuando se trata de barras
lisas la adhesión se por química o rozamiento, mientras que en las barras
corrugadas esta se los métodos anteriores no son aceptables, por lo cual se da
mediante la interacción mecánica hormigón- corrugas.
Página
15
Realizado el análisis se procedió aun práctica mediante probetas de ensayo,
apropiadas para estas ocasiones, donde se trabaja con infraestructuras de
hormigón o lo que será asemejado.
No estaría mal el uso de otras herramientas dando seguridad a la infraestructura:
como clavos, grilletes, revestimiento de materiales epóxidos, etc.
Al analizar los esfuerzos actuantes se podría concluir que el diseño en hormigón
armado tradicional y hormigón armado con caña guadua son iguales.

16. ANEXO
BIBLIOGRAFÍA
• American Institute Concrete “ACI 318-08”. (2005). Código de Construcción en
Concreto, Printing. 459 p. Estados Unidos.
• American Seccion of the International Association for Testing Materials “ASTM”.
(1994). Ensayos de Materiales, Estados Americanos.
• Arias José - Jácome Hugo – Paredes Lincon. (1993). Adherencia del Hormigón a
las Maderas. Tesis de Grado previo al Título de Ingeniero Civil, Escuela de
Ingeniería Civil, Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador.
• Euro Código 2 “Norma Europea Experimental”. (1993). Proyecto de Estructuras
de Hormigón. Parte1-1: Reglas Generales y Reglas para Edificación.
Europa.
• Carranza Fredd – Taco Jorge. (2011). Cálculo y Diseño Estructural para la
Cubierta del Mercado Central de la Parroquia de Pintag en Base a TensoEstructuras con el uso de Bambú Gigante (Dendrocalamus Asper). Tesis de
Grado previo al Título de Ingeniero Civil, Facultad de Ingeniería Civil.
Escuela Politécnica del Ejército. Sangolquí. Ecuador.
• Carazas A. W. (2002). Bareque Guía de Construcción Parasismica, Paris. FR:
Ediciones Creterre.
• Fernández C. M. (2005). Materiales de la Construcción. Madrid. ES.
• Hidalgo. O. (1974). Bambú: Su Cultivo y Aplicaciones, Estudios Técnicos
Colombianos. Bogotá. CO.
Página
• Jorge Cobos – Xavier León. (2007). Propiedades Físicas Mecánicas de la
Guadua
Angustifolia al Diseño de Baterías Sanitarias del IASA II. Tesis de
Grado previo al Título de Ingeniero Civil, Facultad de Ingeniería Civil,
Escuela Politécnica del Ejército. Sangolquí. Ecuador.
16
• Instituto Ecuatoriano de Normalización. (2001). Código de Practica Ecuatoriano
CPE INEN 5:2001. Parte 1. Capitulo 12. Quito. Ecuador.

17. • Proyectos Andinos de Desarrollo Tecnológico en el Área de los Recursos
Forestales Tropicales. (1984). Manual de diseño para maderas del Grupo
Andino PADT - Refort, Junta del Acuerdo de Cartagena. Lima. PE.:(4ª
Ed.). Carvajal S.A. División Imprelibros.
Página
17
• Villegas. M., Villegas, B. (2003). Guadua Arquitectura y Diseño. Primera
Edición. Valle del Cauca. CO: Benjamín Villegas Editorial.