Guía didáctica para Los Aztecas

1. Objetivos: Enero 2012
1. Conocer características de la cultura azteca
2. Reflexionar sobre los sistemas políticos
3. Realizar investigación histórica
Guía Didáctica
LOS AZTECAS
Los aztecas reinaron entre los años 1300 y 1519. Se aliaron
con los reinos de Texcoco y Tlacopán. Juntos dominaron
muchos pueblos de Centro América.
DESCENDIENTES DE TEOTIHUACAN Y DE LOS
TOLTECAS
Muy anteriores a los aztecas vivieron otros pueblos de los La fundación de
cuales heredaron muchas costumbres y creencias. Entre Tenochtilán está muy
ellas, un modelo de ciudad (Teotihuacán) y una leyenda de relacionada con la
religión. La Serpiente
que en el año 1519 volvería el misericordioso dios emplumada en realidad
Quetzacoatl. Este fue uno de los motivos por los cuales los correspondía a la señal
aztecas recibieron inicialmente a los españoles de Hernán que los aztecas
Cortés como si fueran dioses. Por otro lado, los pueblos creyeron ver en el lugar
donde debían fundar
sometidos a los aztecas se aliaron con los españoles para su capital. Era un
librarse de la opresión. águila devorando a una
serpiente. La imagen
es un cuadro del códice
azteca que narra la
fundación de
¿cómo crees que reaccionaríamos ahora si llegaran unos Tenochtitlán y los
mundos de sus
extraterrestres que se digan “amigos de los faraones” y antepasados (ver
hacedores de la raza humana? http://www.angelfire.co
m/al/quetzalcoatl/quet0
2.html)

2. UBICACIÓN DE LOS AZTECAS
Marca la ubicación de los aztecas y escribe
en su posición los países actuales. Si no te
acuerdas puedes apoyarte en información
de internet. Pero debes poner la fuente
donde sacaste la información
"Los aztecas fueron un imperio en norte y centro américa entre los años
1325 (fundación de la capital) y 1519 (llegada de los españoles)"
EL IMPERIO AZTECA
Los aztecas eran gobernados por un rey con inmenso poder, el
Tlatoani (“el que habla”). Era el jefe del poderoso ejército azteca
que contaba con un grupo selecto de soldados profesionales: los
caballero-águila y los caballero-jaguar.
Por medio de conquistas y de alianzas, llegaron a dominar un
extenso territorio. Los pueblos y ciudades sometidos podían
mantener sus propias autoridades, pero debían jurar fidelidad al
emperador y pagarle tributos. Cada año llegaban a Tenochtitlán
miles de productos que eran contabilizados y guardados en
Comparación grandes almacenes. Se utilizaban para:
• Distribuirlos entre la familia del emperador, los nobles,
los sacerdotes y los guerreros.
• Abastecer a la población en períodos de escasez.
Realiza una comparación • Financiar la construcción de obras públicas.
con la cultura maya en Como tenían un sistema de escritura y de numeración, se hacía
más fácil gobernar Tenochtitlán y controlar a las ciudades
cuanto a tiempo histórico dominadas. Una gran cantidad de funcionarios (jueces,
recaudadores de impuestos, escribas, policías, etc.) cumplían
en que vivieron, ubicación, diferentes tareas y formaban parte de la clase privilegiada.
Los aztecas creían que la fuente más importante de su poder era
sistema político y el favor de los dioses, principalmente de Huitzilopochtli. En
ocasiones realizaban las “guerras floridas”, combates
costumbres. anunciados cuyo único propósito era capturar prisioneros para
ser sacrificados.
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3. ACTIVIDAD
Mira un video en internet sobre
los aztecas. Para ello puedes
buscar en youtube.com
El objetivo es que conozcas más
a fondo las raíces y costumbres
de los aztecas.
Luego de verlo contesta estas
preguntas en tu cuaderno:
1. Cómo se llama el autor y el
título del video
Las chinampas eran balsas rectangulares hechas de madera, las
2. Qué es lo más importante, el
cuales se rellenaban con tierra y se anclaban en el lugar plantando tema central
árboles en sus costados. Sobre ellas se cultivaba maíz, frijoles,
calabazas, tomates, pimientos y camotes 3. En unas veinte líneas de
El Lago Texcoco era salado. ¿Cómo crees que regaban? cuaderno, resúmelo
4. Qué encontraste de nuevo en
el video que no hubieras
visto en clases.
ECONOMÍA Y SOCIEDAD
Se requería una gran cantidad de productos para abastecer a la población de Tenochtitlán.
Una parte provenía de los “campos flotantes” (chinampas) que los aztecas construyeron sobre el
lago. El resto llegaba a través de los tributos y del comercio a larga distancia. Existían cinco
mercados en la ciudad, donde los agricultores y artesanos locales ofrecían sus productos y
también era posible encontrar productos importados.
La sociedad azteca se dividía en varias clases sociales, si bien se podían distinguir dos grandes
grupos claramente diferenciados:
• Los pilli: el emperador y su familia, los nobles, los sacerdotes, los guerreros profesionales, los
artistas destacados y los grandes comerciantes. Era un grupo privilegiado. Tenían muchas
posesiones, vestían en forma refinada, con finas telas de algodón, habitaban en casas de gran
tamaño y no pagaban impuestos.
• Los macehualli: los artesanos, los pequeños comerciantes y los campesinos. Era un grupo sin
privilegios. No tenían muchas posesiones, vestían en forma sencilla y vivían en casas pequeñas.
Debían pagar impuestos y los hombres tenían que servir en el ejército.
En la parte inferior de la escala social se encontraban los esclavos que solían ser prisioneros de
guerra. Los aztecas se agrupaban en clanes. Cada clan era un grupo de familias emparentadas
entre sí, habitaban en un barrio de la ciudad donde tenían su templo y su escuela .

4. ACTIVIDAD DE CIERRE
Actividad Concurso
Investiga en internet sobre los aztecas y escoge 6
figuras para imprimir. Luego pégalas en una hoja de
Busca en internet la página
Word y mándasela a tu profesor para que la imprima.
www.claudiorosales.wordpress.com Asegúrate de tener por cada figura, un título una
leyenda, y la fuente (dónde la sacaste).
Luego de revisarla, pincha la página Cuando obtengas las figuras, recórtalas y pégalas en tu
que dice “Los Aztecas” y contesta las cuaderno con los datos de ella. Las figuras deben
hacer alusión a:
preguntas del concurso para
- El emperador azteca
obtener una letra de la palabra clave - La capital Tenochtitlán
que debes descubrir en la unidad. - La Arquitectura
- Las creencias religiosas
- Las guerras florida
Luego, comparte tu cuaderno con 5 compañeros y
anota en una hoja los títulos, leyendas y fuente de tres
figuras que más llamaron tu atención.
Este es un trabajo de
Didáctica de las Ciencias
GLOSARIO
Sociales, carrera Azteca: Pueblo mejicano que construyó un imperio entre el 1325 y
Pedagogía Básica, 1519 d.C.
Universidad de Las Tenochtitlán: Capital azteca, actual capital de Méjico con el
Américas. nombre de Ciudad de Méjico.
www.claudiorosales.wordpre Huitzilopochtli: El dios sol de los aztecas
ss.com
Tlatoani: Denominación del rey de los aztecas (“el que habla”)
claudio.rosalesv@gmail.com
Bibliografía:
- Libro del Mineduc, 5° año de Educación Básica – Ciencias
Sociales 2011
- http://www.portalplanetasedna.com.ar/aztecas.htm
- http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Historia/LosAztecas.
html
Video Recomendado de History Channel:
http://www.auladehistoria.net/documntalesamerica.html
Claudio Rosales Valdivieso