SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
DIPÒSIT CIENTÍFIC
A LA
UNIVERSITAT JAUME I
Cejudo-Borrega, Alfredo
García-Gozálvez,Jordi
Julià-Gil, Carme
París-Folch, Lidia
París-Folch, M.Lidón
Biblioteca Universitat Jaume I. Castelló
Finalitat i Objectius
Nova activitat en la Biblioteca : el dipòsit de la
producció científica de la universitat en el Repositori UJI

Explicar la metodologia utilitzada

Avaluar el procés (període: 2008 -2012)
Material
Repositori UJI

espai digital per a la investigació

servei orientat a l’investigador

política de continguts oberts
interoperabilitat amb altres
repositoris i recol·lectors
Mètode: Diagrama del procés
Buscar drets d’autor i permisos
(Dulcinea, Sherpa Romeo, web revista…)

NO
Es troba la informació?

Sol·licitar el permís a l’editorial o a
l’autor, segons els casos

Completar l’enviament
SÍ

Buscar el text complet dels articles o de la publicació,
si no ens l’ha facilitat l’autor amb anterioritat

Verificar metadades i acceptar la llicència de distribució

Guardar l’article en format PDF

Pujar el fitxer

Comprovar que el fitxer PDF de la publicació no està ja
disponible en el Repositori UJI

Omplir els camps de descripció corresponents
(autors, identificadors, paraules clau i resum en anglès)

Entrar en http://repositori.uji.es i identificar-se

Triar la subcomunitat i col·lecció corresponent per iniciar la
introducció de dades
Anàlisi estadística: Resultats
ARTICLES AL DIPÒSIT CIENTÍFIC
ANUAL I ACUMULATIU. 2008-2012
4000
3000
2000
1000
0
2008

2009

Anual

2010

Acumulatiu

2011

2012
Anàlisi estadística: Resultats
TIPUS D'ACCÉS A LA PRODUCCIÓ CIENTÍFICA
2008-2012

ARTICLES
D'ACCÉS OBERT
68%

ARTICLES
D'ACCÉS
RESTRINGIT
32%
Anàlisi estadística: Resultats
TENDÈNCIA EN L'ÚS
DE LA PRODUCCIÓ CIENTÍFICA : 2009-2012
50000
40000
30000
20000
10000
0

2009

2010

2011

número de visites

2012
Anàlisi estadística: Resultats
TENDÈNCIA EN L'ÚS
DE LA PRODUCCIÓ CIENTÍFICA : 2009-2012
50000
40000
30000
20000
10000
0

2009

2010

2011

número de visites

2012
Conclusions
 Tendència positiva i
creixent
 Augment considerable de
la visibilitat de la producció
científica
 Millora de la Universitat
Jaume I en les posicions
dins els rànquings mundials

More Related Content

Viewers also liked

Trabajo practico n°3. (informatica)
Trabajo practico n°3. (informatica)Trabajo practico n°3. (informatica)
Trabajo practico n°3. (informatica)rociomaidana
 
3 parte catalogo
3 parte catalogo3 parte catalogo
3 parte catalogogilzablah
 
Hacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxi
Hacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxiHacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxi
Hacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxiRosa Luna García
 
Hacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa Luna
Hacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa LunaHacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa Luna
Hacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa LunaRosa Luna García
 
Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)
Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)
Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)Rosa Luna García
 
Ofimatica en linea 1
Ofimatica en linea 1Ofimatica en linea 1
Ofimatica en linea 1nelkis1arajo
 
Crepúsculo
CrepúsculoCrepúsculo
Crepúsculo140193
 
Curiosidades del Viernes 13
Curiosidades del Viernes 13Curiosidades del Viernes 13
Curiosidades del Viernes 13Diego Ricol
 
propiedades periodicas
propiedades periodicaspropiedades periodicas
propiedades periodicasTania Contento
 
Leticia avalos Aprendizaje Colaborativo
Leticia avalos  Aprendizaje ColaborativoLeticia avalos  Aprendizaje Colaborativo
Leticia avalos Aprendizaje ColaborativoLetuti
 
11 cosas dañinas para tu cerebro
11 cosas dañinas para tu cerebro11 cosas dañinas para tu cerebro
11 cosas dañinas para tu cerebroDiego Ricol
 
Que son redes sociales
Que son redes socialesQue son redes sociales
Que son redes socialeslmeriles
 
Tarea2 Presentación de sílabo
Tarea2 Presentación de sílaboTarea2 Presentación de sílabo
Tarea2 Presentación de sílaboFanny Pozo
 
El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013
El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013
El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013daroviasocoph
 
Un acercamiento a la neonimia comparada. Rosa Luna
Un acercamiento a la neonimia comparada. Rosa LunaUn acercamiento a la neonimia comparada. Rosa Luna
Un acercamiento a la neonimia comparada. Rosa LunaRosa Luna García
 
De padre a padre la habilidad diferente sd
De padre a padre la habilidad diferente sdDe padre a padre la habilidad diferente sd
De padre a padre la habilidad diferente sdRosa Luna García
 

Viewers also liked (20)

Certificación UNE en ISO 9001-2008 del servicio de información científica en ...
Certificación UNE en ISO 9001-2008 del servicio de información científica en ...Certificación UNE en ISO 9001-2008 del servicio de información científica en ...
Certificación UNE en ISO 9001-2008 del servicio de información científica en ...
 
Trabajo practico n°3. (informatica)
Trabajo practico n°3. (informatica)Trabajo practico n°3. (informatica)
Trabajo practico n°3. (informatica)
 
Lab020612BA
Lab020612BALab020612BA
Lab020612BA
 
3 parte catalogo
3 parte catalogo3 parte catalogo
3 parte catalogo
 
Hacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxi
Hacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxiHacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxi
Hacia la construcción de los saberes del docente de traducción en el siglo xxi
 
Hacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa Luna
Hacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa LunaHacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa Luna
Hacia la transformaciòn_de_las_imágenes_traductoras. Rosa Luna
 
Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)
Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)
Buenas practicas en_la_foracion_de_formadores_en_terminologia. (1)
 
Ofimatica en linea 1
Ofimatica en linea 1Ofimatica en linea 1
Ofimatica en linea 1
 
Diego Ricol
Diego RicolDiego Ricol
Diego Ricol
 
Crepúsculo
CrepúsculoCrepúsculo
Crepúsculo
 
Curiosidades del Viernes 13
Curiosidades del Viernes 13Curiosidades del Viernes 13
Curiosidades del Viernes 13
 
propiedades periodicas
propiedades periodicaspropiedades periodicas
propiedades periodicas
 
Leticia avalos Aprendizaje Colaborativo
Leticia avalos  Aprendizaje ColaborativoLeticia avalos  Aprendizaje Colaborativo
Leticia avalos Aprendizaje Colaborativo
 
11 cosas dañinas para tu cerebro
11 cosas dañinas para tu cerebro11 cosas dañinas para tu cerebro
11 cosas dañinas para tu cerebro
 
Que son redes sociales
Que son redes socialesQue son redes sociales
Que son redes sociales
 
Trabajo web 2.0
Trabajo web 2.0Trabajo web 2.0
Trabajo web 2.0
 
Tarea2 Presentación de sílabo
Tarea2 Presentación de sílaboTarea2 Presentación de sílabo
Tarea2 Presentación de sílabo
 
El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013
El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013
El sector cooperativo fortalece a los jóvenes de neiva 30 012013
 
Un acercamiento a la neonimia comparada. Rosa Luna
Un acercamiento a la neonimia comparada. Rosa LunaUn acercamiento a la neonimia comparada. Rosa Luna
Un acercamiento a la neonimia comparada. Rosa Luna
 
De padre a padre la habilidad diferente sd
De padre a padre la habilidad diferente sdDe padre a padre la habilidad diferente sd
De padre a padre la habilidad diferente sd
 

Similar to Depósito científico en la Universitat Jaume I

Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
 
Wikispace, Open Science and Education
Wikispace, Open Science and EducationWikispace, Open Science and Education
Wikispace, Open Science and EducationMiquel Duran
 
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael RàfolsIndicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael RàfolsMuseu de Ciències Naturals de Barcelona
 
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"Elena Jurado
 
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_jsPohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_jsjosodo
 
Recerca per a la pau al Batxillerat
Recerca per a la pau al BatxilleratRecerca per a la pau al Batxillerat
Recerca per a la pau al Batxilleratjazztaki
 
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.jdomen44
 
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxilleratPRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxilleratRecerca per a la pau
 

Similar to Depósito científico en la Universitat Jaume I (10)

Publicar en accés obert
Publicar en accés obertPublicar en accés obert
Publicar en accés obert
 
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
Prom-Open: reflexions sobre com promoure una visió global Open entre els estu...
 
Wikispace, Open Science and Education
Wikispace, Open Science and EducationWikispace, Open Science and Education
Wikispace, Open Science and Education
 
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael RàfolsIndicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
 
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
 
Publicació, avaluació i impacte de la recerca
Publicació, avaluació i impacte de la recercaPublicació, avaluació i impacte de la recerca
Publicació, avaluació i impacte de la recerca
 
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_jsPohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_casos_v4_js
 
Recerca per a la pau al Batxillerat
Recerca per a la pau al BatxilleratRecerca per a la pau al Batxillerat
Recerca per a la pau al Batxillerat
 
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
 
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxilleratPRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
PRESENTACIÓ: Recerca per a la pau al batxillerat
 

More from Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana (COBDCV)

More from Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana (COBDCV) (20)

Libnova
LibnovaLibnova
Libnova
 
SDA
SDASDA
SDA
 
ABOX ECM
ABOX ECM ABOX ECM
ABOX ECM
 
DIGIBIS
DIGIBISDIGIBIS
DIGIBIS
 
Cómo generar información de primera mano sobre basuras marinas a través de un...
Cómo generar información de primera mano sobre basuras marinas a través de un...Cómo generar información de primera mano sobre basuras marinas a través de un...
Cómo generar información de primera mano sobre basuras marinas a través de un...
 
Desarrollo y acceso a la información (DA2I): transformando la sociedad a trav...
Desarrollo y acceso a la información (DA2I): transformando la sociedad a trav...Desarrollo y acceso a la información (DA2I): transformando la sociedad a trav...
Desarrollo y acceso a la información (DA2I): transformando la sociedad a trav...
 
Punt de Trobada: Neus Castellano Tudela
Punt de Trobada: Neus Castellano TudelaPunt de Trobada: Neus Castellano Tudela
Punt de Trobada: Neus Castellano Tudela
 
Punt de Trobada: Honorio Penadés
Punt de Trobada: Honorio PenadésPunt de Trobada: Honorio Penadés
Punt de Trobada: Honorio Penadés
 
El uso de los cursos abiertos masivos online (moocs) para la difusión del ope...
El uso de los cursos abiertos masivos online (moocs) para la difusión del ope...El uso de los cursos abiertos masivos online (moocs) para la difusión del ope...
El uso de los cursos abiertos masivos online (moocs) para la difusión del ope...
 
Biblioteca Digital Hispánica: Una puerta abierta a lo digital
Biblioteca Digital Hispánica: Una puerta abierta a lo digitalBiblioteca Digital Hispánica: Una puerta abierta a lo digital
Biblioteca Digital Hispánica: Una puerta abierta a lo digital
 
Inteligencia competitiva e internacionalización
Inteligencia competitiva e internacionalizaciónInteligencia competitiva e internacionalización
Inteligencia competitiva e internacionalización
 
Bibliotecas wiki, hacia una gestión horizontal del conocimiento
Bibliotecas wiki, hacia una gestión horizontal del conocimientoBibliotecas wiki, hacia una gestión horizontal del conocimiento
Bibliotecas wiki, hacia una gestión horizontal del conocimiento
 
Preservación Digital Aplicada
Preservación Digital AplicadaPreservación Digital Aplicada
Preservación Digital Aplicada
 
Los impactos de la cultura. El caso de impactrimonio
Los impactos de la cultura. El caso de impactrimonioLos impactos de la cultura. El caso de impactrimonio
Los impactos de la cultura. El caso de impactrimonio
 
Open data, motor de la innovación
Open data, motor de la innovaciónOpen data, motor de la innovación
Open data, motor de la innovación
 
Gestión Documental Inteligente
Gestión Documental InteligenteGestión Documental Inteligente
Gestión Documental Inteligente
 
Mención especial a ¡Apadrina un libro! captar fondos, generando experiencia.
Mención especial a ¡Apadrina un libro! captar fondos, generando experiencia.Mención especial a ¡Apadrina un libro! captar fondos, generando experiencia.
Mención especial a ¡Apadrina un libro! captar fondos, generando experiencia.
 
Ganador concurso pósters: Búsqueda de empleo 2.0 y marca personal
Ganador concurso pósters:  Búsqueda de empleo 2.0 y marca personalGanador concurso pósters:  Búsqueda de empleo 2.0 y marca personal
Ganador concurso pósters: Búsqueda de empleo 2.0 y marca personal
 
El trailer book como herramienta de fomento de la lectura entre el alumnado d...
El trailer book como herramienta de fomento de la lectura entre el alumnado d...El trailer book como herramienta de fomento de la lectura entre el alumnado d...
El trailer book como herramienta de fomento de la lectura entre el alumnado d...
 
Un servicio bibliotecario a la comunidad en tiempos de crisis english and spa...
Un servicio bibliotecario a la comunidad en tiempos de crisis english and spa...Un servicio bibliotecario a la comunidad en tiempos de crisis english and spa...
Un servicio bibliotecario a la comunidad en tiempos de crisis english and spa...
 

Depósito científico en la Universitat Jaume I

  • 1. DIPÒSIT CIENTÍFIC A LA UNIVERSITAT JAUME I Cejudo-Borrega, Alfredo García-Gozálvez,Jordi Julià-Gil, Carme París-Folch, Lidia París-Folch, M.Lidón Biblioteca Universitat Jaume I. Castelló
  • 2. Finalitat i Objectius Nova activitat en la Biblioteca : el dipòsit de la producció científica de la universitat en el Repositori UJI Explicar la metodologia utilitzada Avaluar el procés (període: 2008 -2012)
  • 3. Material Repositori UJI espai digital per a la investigació servei orientat a l’investigador política de continguts oberts interoperabilitat amb altres repositoris i recol·lectors
  • 4. Mètode: Diagrama del procés Buscar drets d’autor i permisos (Dulcinea, Sherpa Romeo, web revista…) NO Es troba la informació? Sol·licitar el permís a l’editorial o a l’autor, segons els casos Completar l’enviament SÍ Buscar el text complet dels articles o de la publicació, si no ens l’ha facilitat l’autor amb anterioritat Verificar metadades i acceptar la llicència de distribució Guardar l’article en format PDF Pujar el fitxer Comprovar que el fitxer PDF de la publicació no està ja disponible en el Repositori UJI Omplir els camps de descripció corresponents (autors, identificadors, paraules clau i resum en anglès) Entrar en http://repositori.uji.es i identificar-se Triar la subcomunitat i col·lecció corresponent per iniciar la introducció de dades
  • 5. Anàlisi estadística: Resultats ARTICLES AL DIPÒSIT CIENTÍFIC ANUAL I ACUMULATIU. 2008-2012 4000 3000 2000 1000 0 2008 2009 Anual 2010 Acumulatiu 2011 2012
  • 6. Anàlisi estadística: Resultats TIPUS D'ACCÉS A LA PRODUCCIÓ CIENTÍFICA 2008-2012 ARTICLES D'ACCÉS OBERT 68% ARTICLES D'ACCÉS RESTRINGIT 32%
  • 7. Anàlisi estadística: Resultats TENDÈNCIA EN L'ÚS DE LA PRODUCCIÓ CIENTÍFICA : 2009-2012 50000 40000 30000 20000 10000 0 2009 2010 2011 número de visites 2012
  • 8. Anàlisi estadística: Resultats TENDÈNCIA EN L'ÚS DE LA PRODUCCIÓ CIENTÍFICA : 2009-2012 50000 40000 30000 20000 10000 0 2009 2010 2011 número de visites 2012
  • 9. Conclusions  Tendència positiva i creixent  Augment considerable de la visibilitat de la producció científica  Millora de la Universitat Jaume I en les posicions dins els rànquings mundials