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DinámicadeActividad
Intervención Espacio Guion de la actividad Observaciones
Área: Del Conocimiento
de la Informática.
Grupo de
conocimiento:
Contenido: Manejo de la
Tablet. Conexión.
Propósito:
Repasar los cuidados,
funcionamiento y
utilidades de la Tablet.
2°A
-Repasar cuidados,
responsabilidades: días que deben
traerla, carga, limpieza.
-Encender el dispositivo.
-Observar y reconocer lo primero que
aparece: mundos, barra inferior,
conexión (colores y cómo conectarla).
-Ingresar a Mi perfil, colocar su
nombre (si no lo tiene); buscar e ir
reconociendo cámara, Biblioteca,
aplicaciones, videos, imágenes,
grabaciones de audio.
-Explorar ambos mundos,
identificando aplicaciones y bibliotecas
de fichas, audiocuentos.
Área: Del Conocimiento
Social.
Grupo de
conocimiento:
Geografía.
Contenido: Las
representaciones
espaciales
convencionales: el mapa.
Propósito:
Propiciar la
resignificación del
contenido, conociendo y
empleando la actividad
Conozco Uruguay.
3°C
-Repasar usos, cuidados, días en que
deben traerla y carga,
responsabilidades.
-Encender la XO, repasando accesos
desde el marco y teclas del teclado:
diario, donde conectarla y a qué
redes, editar ajustes para que
aparezca su nombre.
-Ingresar a la actividad Conozco
Uruguay.
-Emplear la misma identificando
departamentos, capitales, ríos,
ciudades, elevaciones.
-Apagar la XO, de forma correcta.
PLANIFICACIÓN
MAC:
FECHA: 12 de marzo
Área: Del Conocimiento
de la Informática.
Grupo de
conocimiento:
Contenido: Motricidad
fina. Empleo de mouse.
Propósito:
Favorecer en los
alumnos un acercamiento
a la XO y manejo de sus
elementos.
1°A
-Observar y conocer la XO: partes por
dentro y por fuera: antenas, teclado,
mouse, manija para sostenerla.
-Aportar cuidados al usarla, abrirla y
moverla.
-Encenderla (botón de encendido).
-Observar lo que aparece: actividades.
-Localizar la actividad a emplear:
GCompris.
-Ingresar, resaltando seleccionar
Empezar nuevo.
-Buscar dentro la actividad a emplear:
Mouse y teclado.
-Seleccionar las opciones sugeridas
por la docente: empleo del mouse.
-Apagado correcto de la XO.
Área: Del Conocimiento
Social.
Grupo de
conocimiento:
Geografía.
Contenido: Las
representaciones
espaciales
convencionales: el mapa.
Propósito:
Propiciar la
resignificación del
contenido, conociendo y
empleando la actividad
Conozco Uruguay.
3°A
-Repasar usos, cuidados, días en que
deben traerla y carga,
responsabilidades.
-Encender la XO, repasando accesos
desde el marco y teclas del teclado:
diario, donde conectarla y a qué
redes, editar ajustes para que
aparezca su nombre.
-Ingresar a la actividad Conozco
Uruguay.
-Emplear la misma identificando
departamentos, capitales, ríos,
ciudades, elevaciones.
-Apagar la XO, de forma correcta.
ACOMPAÑAMIENTO
INDIVIDUAL
COORDINACIÓN Coordinación con las docentes.

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  • 2. Área: Del Conocimiento de la Informática. Grupo de conocimiento: Contenido: Motricidad fina. Empleo de mouse. Propósito: Favorecer en los alumnos un acercamiento a la XO y manejo de sus elementos. 1°A -Observar y conocer la XO: partes por dentro y por fuera: antenas, teclado, mouse, manija para sostenerla. -Aportar cuidados al usarla, abrirla y moverla. -Encenderla (botón de encendido). -Observar lo que aparece: actividades. -Localizar la actividad a emplear: GCompris. -Ingresar, resaltando seleccionar Empezar nuevo. -Buscar dentro la actividad a emplear: Mouse y teclado. -Seleccionar las opciones sugeridas por la docente: empleo del mouse. -Apagado correcto de la XO. Área: Del Conocimiento Social. Grupo de conocimiento: Geografía. Contenido: Las representaciones espaciales convencionales: el mapa. Propósito: Propiciar la resignificación del contenido, conociendo y empleando la actividad Conozco Uruguay. 3°A -Repasar usos, cuidados, días en que deben traerla y carga, responsabilidades. -Encender la XO, repasando accesos desde el marco y teclas del teclado: diario, donde conectarla y a qué redes, editar ajustes para que aparezca su nombre. -Ingresar a la actividad Conozco Uruguay. -Emplear la misma identificando departamentos, capitales, ríos, ciudades, elevaciones. -Apagar la XO, de forma correcta. ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUAL COORDINACIÓN Coordinación con las docentes.