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1. GUIA DIDACTICA
Medio de imagen fija proyectable
“El universo”
1. Propuesta de utilización.
Antes de comenzar a explicar nuestra propuesta debemos de tener en cuenta algunos
aspectos como son: A quién va dirigido, cuando se utilizara, que pretendemos con esta
actividad y de qué forma se utilizara.
a) ¿A quién va dirigido?
Este medio informático de imagen (Prezi) va dirigido para niños/as del tercer ciclo de
primaria, en concreto para el alumnado de 6º ( 12-13 años) .Se utilizara como reforzador y
medio de evaluación para comprobar la adquisición de los conceptos aprendidos
anteriormente.
b) ¿Cuando se utilizara?
Esta actividad se le propondrá al alumnado como medio de refuerzo pero sobre todo de
evaluación de los conceptos interiorizados anteriormente durante el tema de “El universo”,
tras ser expuesta este tema y adquirido los conceptos relacionados con este los alumnos
deberán realizar estas actividades para la evaluación.
c) ¿Que se pretende?
A continuación mostraremos los objetivos generales y los contenidos que trataremos.
Objetivos:
● Comprobar los conocimientos adquiridos relacionados con el tema “El espacio”.
● Realizar actividades lúdicas en el aula, promoviendo el juego en el aula.
● Comprobar que los alumnos/as diferencian los principales conceptos relacionados
con el espacio
● Fomentar el trabajo en grupo.
Contenidos
● Contenidos conceptuales
- Asegurarse que se comprenden los conceptos básico relacionados con el
espacio.

2. - Comprobar que los alumnos saben diferenciar los múltiples conceptos de
este tema ( rotación, traslación, planetas interiores y exteriores, planetas y
satélites)
- Verificar la importancia de los movimientos de la tierra y sus consecuencias
dia/noche y estaciones.
- Tecnología utilizada para obtener información del espacio.
● Contenidos procedimentales
- Fomentar el trabajo cooperativo sin rivalidad.
- Promover la toma de decisiones
- Autonomía de los alumnos
- Clasificación de los planetas según sean interiores o exteriores.
- A Partir de una imagen identificar cada medio para la obtención de
información sobre el universo.
- Necesidad de los movimientos de la Tierra.
- Diferenciación entre planeta y planeta enano.
● Contenidos actitudinales.
- Respeto por nuestro planeta
- Interés por obtener conocimientos sobre el espacio
- Valorar y respetar el trabajo de otros compañeros
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
Este medio será utilizado para varias funciones.En primer lugar para la evaluación de los
conocimientos obtenidos previamente sobre el temario del espacio, de una forma novedosa
sin exámenes con actividades lúdica además utilizaremos medios tecnológicos para esto.
Por otra parte podremos afianzar los conocimientos obtenidos con anterioridad , mediante
el repaso con las actividades propuestas, aunque el principal objetivo será la evaluación.
2.Selección del medio-TIC: ¿QUÉ?
El medio-TIC seleccionado es un Prezi acerca de las distintas actividades que se pueden
proponer a los alumnos para 5 de primaria sobre el tema elegido “El Universo”, el cual se
explicará a continuación y se caracterizará según las posibilidades y limitaciones que
plantea.
a) Identificación:
Este Prezi está formado por un total de 7 páginas que incluyen la portada y 5 actividades,
que presentaremos a continuación:

3. 1ª pantalla: El Universo.
Corresponde a la portada, con el nombre del tema elegido y sobre el cuál van a tratar
nuestras actividades.
2ª pantalla: Recuerda lo que sabes.
Al ser una actividad de refuerzo, hemos puesto esa frase para iniciar las actividades para
reforzar lo aprendido anteriormente.En esta pantalla se puede observar los distintos títulos
de las diferentes actividades, tales son: Sopa de letras, ¿Que planeta es?, ¿Qué soy?,
Relaciona y por último ¿Qué es que?
3ª pantalla: Sopa de letras.
La primera actividad se trata de una sopa de letras sobre distintos conceptos sobre el
universo, los cuáles se encuentran el propio enunciado.

4. 4ª pantalla: ¿Que planeta es?
Se muestra una imagen de los diferentes planetas de nuestro Sistema Solar para que los
alumnos identifiquen cuáles son y una vez hecho, los clasifiquen en interiores o exteriores
respecto a la distancia que se encuentran del Sol.
5ª pantalla: ¿Que soy?
Aquí los alumnos observan un total de 4 definiciones, cada una de ellas corresponde a un
concepto el cuál tendrán que adivinar.
6ª pantalla: Relaciona.
El objetivo de esta actividad es que los niños sepan relacionar diferentes conceptos con su
breve definición, en total 5 conceptos con sus respectivas definiciones.

5. 7ª pantalla: ¿Que es qué?
Por último, se muestran 4 imágenes con 4 conceptos para que el alumno sepa relacionar
visualmente cada concepto con su imagen correspondiente.
b) Características
En cuanto a las características de este medio-TIC hay que decir que se utiliza como
instrumento didáctico, ya que es útil tanto para el docente como para el alumnado en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que lo hemos diseñado en correspondencia con
los contenidos a evaluar del tema elegido. A continuación, analizaremos las diferentes
posibilidades y limitaciones de este medio:
❖ Posibilidades:
- Permite la diversión y el juego.
- Supone otra forma de repasar, frente a la táctica de la lectura.
- Motiva el aprendizaje de los alumnos.
- Favorece la atención del alumnado sobre el contenido.
- Fomenta la cohesión en grupo y las actividades cooperativas.
- Desarrolla la capacidad de afrontar la timidez al poder hablar en público.
- Fomenta la lectoescritura al mismo tiempo que se evalúa.
- Permite el desarrollo de la autonomía del alumnado a la misma vez que el
docente como guía.
❖ Limitaciones:
- Puede ser de gran distracción si tienen que hacer uso de la red.
- Si no se tiene una buena red inalámbrica, el juego interactivo se verá difícil de
realizar.
- Si no se disponen de ordenadores suficientes y tecnologías adecuadas puede haber
alumnos que no interactúen con el juego.
- Puede haber la posibilidad de enfrentamiento entre alumnos a la hora de responder
a las preguntas.

6. 3. Actividades a realizar ¿Como ?
a) Antes de la aplicación del medio-TIC
Anteriormente a la utilización de este medio TIC, se realizarán dos actividades, en primer
lugar el profesor pedirá a sus alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre todo lo que
sepan del espacio, mientras el profesor lo irá apuntando en la pizarra, tras esta actividad se
procederá a realizar la segunda en la que se explicara la unidad didáctica relacionada con
el tema de el espacio, esto lo haremos con el medio tic realizado por nosotras mismas,
(medio- TIC 1), un powerpoint muy gráfico con variedad de imágenes y un video y así hacer
más dinámica la explicación y la adquisición de los conceptos.
b) Durante la aplicación del medio-TIC
Durante la aplicación de este medio tic prezi nuestro objetivo principal será la evaluación de
los conceptos adquiridos con anterioridad relacionados con el tema del espacio pero de una
forma más lúdica, alejada de los aburridos exámenes para así captar aún más la atención
de nuestros alumnos y evitar despistes.
La forma en la que utilizaremos este medio TIC será explicada a continuación de forma
detallada.
En la primera y segunda pantalla podemos observar la presentación de estas actividades
en la primera podemos observar el título de nuestro tema “El universo” , en la segunda
pantalla está escrito “Recuerda lo que sabes” es el precedente antes de realizar las
actividades, les daremos unos segundos a los alumnos y comenzaremos con la evaluación.
En la tercera pantalla los alumnos tendrán que enfrentarse de forma individual a la
evaluación, podemos observar una sopa de letras, el docente pedirá que busquen las
palabras relacionadas con el espacio que se encuentran en la parte superior de la sopa de
letras, más tardes( 5-6 minutos ) el profesor preguntará cuáles son las palabras que han
encontrado cada uno y en el caso de saber su definición podrá decirla.
En la cuarta pantalla encontraremos una imagen del sistema solar, es una actividad
gráfica, en ella pediremos 2 cosas en primer lugar que nombren e identifiquen cada uno de
los planetas que se encuentran en la imagen, en segundo lugar les pediremos que nos
digan cuáles de ellos son planetas internos y cuales externos y si saben alguna
característica de cada grupo, como en la actividad anterior será de forma individual y el
alumno tendrá que responder al profesor.
En la quinta pantalla encontraremos una prueba de razonamiento, encontraremos 4
definiciones cada una perteneciente a un concepto relacionado con el tema del espacio, el
alumno deberá identificar el concepto al que pertenece la definición expuesta una vez lo
sepa se lo comunicará al profesor, esta actividad está realizada en forma de adivinanza
para que asi sea mas atractiva para el alumno.

7. En la sexta pantalla encontraremos una actividad de razonamiento, en la que podremos
observar unas cortas definiciones en el lado izquierdo y en el derecho ejemplos de las
definiciones (planeta interior: Mercurio) y conceptos a los que pertenecen estas definiciones.
En la séptima y última pantalla encontraremos una serie de fotografías relacionada con la
nuevas tecnologías utilizadas en la investigación del espacio, debajo de cada imagen hay
un nombre el cual puede o no corresponder a la fotografía de arriba, los alumnos deberán
de ordenar cada nombre bajo la fotografía a la que corresponde, con esta actividad también
trabajaremos la imagen fotográfica de nuestros alumnos.
c) Después de la aplicación del medio TIC
Una vez finalizada la actividad el alumno habrá mostrado la adquisición o no de los
conocimientos sobre el tema del espacio, además de sus capacidades para trabajar en
grupo.
Si el tema a sido de su agrado los alumnos expondrán lo aprendido a su círculo cercano
además de la forma en la que han adquirido estos conocimientos, de una forma lúdica, una
forma diferente que suele tratarse menos en el aula pero que debería hacerse siempre que
sea posible.
Bibliografía
La bibliografía con la cual hemos realizado el Prezi es el libro de Conocimiento del Medio de
5º de Primaria de la editorial Santillana. Con el tema escogido del Universo hemos realizado
las actividades con los contenidos dados en el libro.