Planificacion de un clase de ciencias con uso de tic

1.  Ciencias Naturales
 Sexto año Básico
 Susana Inostroza Sepúlveda

2.  Objetivo de Aprendizaje:
 Describir las características delas capas de la
Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que
posibilitan el desarrollo de la vida y proveen
recursos para el ser humano, y proponer medidas
de protección de dichas capas.
 Objetivo de Clase:
 Describir las características e importancia de las
capas de la Tierra, a través de un movie maker.
 Tiempo: 2 horas pedagógicas (90 minutos)

3.  Indicadores de Evaluación:
 Describen y ubican las diferentes capas que
conforman la Tierra.
 Relacionan las características de las capas
externas de la Tierra con el desarrollo de
diferentes seres vivos.
 Dan ejemplos de algunos de los recursos que
poseen las capas externas de la Tierra y su utilidad
para el ser humano.
 Comunican y representan, mediante modelos y
presentaciones con TIC la información solicitada

4.  Habilidades TIC para el aprendizaje
que se favorecen:
 Definir la información que se necesita
 Buscar y seleccionar información
 Sintetizar información digital
 Presentar y transmitir información en función de
una audiencia
 Identificar oportunidades y riesgos en ambientes
digitales.
 Dominar conceptos TIC básicos.

5.  Actividades:
a) Inicio:
 Se anota objetivo de la clase.
 Se activan conocimientos previos observando una
lámina sobre nuestro planeta que los alumnos
comentan. Se explican que las palabras
atmósfera, litósfera e hidrósfera son compuestas.
Luego, los estudiantes buscan y leen en internet,
el origen de estas palabras y registran en sus
cuadernos.

6. b) Desarrollo
 Los estudiantes, organizados por el docente,
conforman grupos de 3 alumnos(as), cada uno de
ellos tendrá asignado una capa de la Tierra.
Luego, indagan y seleccionan en internet sobre
las características, desarrollo para los seres vivos,
ejemplos de recursos que entrega y su importancia
para el ser humano.
 Comunican las características e importancia de la
capa asignada, realizando la creación de un
moviemaker para transmitir la información al curso,
a través de un data.
c) Cierre:
Comentan que aprendieron y que fue lo que más les
gustó de las actividades realizadas.

7.  Recursos :
 Lámina
 Internet
 Computadores - Data
 Cuadernos - Lápices
 Laboratorio de computación
 Evaluación:
 Se presentan imágenes digitales sobre las capas
de la tierra, las reconocen y explican el concepto.
 Pauta de cotejo sobre el movie maker realizado
 Autoevaluación sobre la presentación y trabajo en
grupo.