1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico
Departamento: Coordinación de Formación General
Asignatura: Caudillo, Dictador y Fuerza Armada en Venezuela
Código de la asignatura: FCH-132
No. de unidades-crédito: 3
No. de horas semanales: Teoría: 3 Práctica: --- Laboratorio: ---
Fecha de entrada en vigencia de este programa: 2010
JUSTIFICACIÓN
El curso electivo se vincula a la temática de Caudillo, Dictadores y Fuerza Armada en
Venezuela, responde a un emprendimiento que será más tarde un aporte a la ciencia historiográfica
nacional, en especial, al desarrollo de la mal interpretada Historia de la Fuerzas Armadas en Venezuela.
La necesidad de abordar el escabroso tema de lo militar, descansa en gran parte de superar ese
gran vacío historiográfico de lo político – militar del pasado siglo XX y una parte considerable del
XIX.
El interés por conocer la evolución del estamento militar ha jugado y sigue jugando un rol
(arbitro de la política) en la construcción y configuración de la Venezuela contemporánea. También
apreciar la accesibilidad a fuentes primarias y secundarias para poder reconstruir y medir las variables
que resulten como producto de la investigación documental.
La presente asignatura pretende hacer un balance historiográfico en cuanto al aporte de las
Fuerzas Armadas Nacionales a la edificación del Proyecto Nacional surgido desde la Guerra de
Independencia hasta nuestros días.
RESUMEN
Es un estudio histórico del proceso de conformación y configuración de las Fuerzas Armadas
venezolana desde la colonia hasta a nuestros días. La temática esta siempre vigente y la Fuerzas
Armadas han jugado un rol muy importante en la edificación del proyecto de nación. Empero, las
Fuerzas Armadas en Venezuela a través de su evolución histórica ha sido manejada a su antojo de los
caudillos agrarios (siglo XIX) y dictadores militares (XX).

2. OBJETIVO GENERAL
Describir y caracterizar la estructura político – militar de Venezuela en dos grandes
periodos delimitados. Uno por el caudillismo (siglo XIX) y otro por la dictadura militar (siglo
XX).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al concluir la asignatura, el participante estará en capacidad de:
 Describir la estructura político – militar de las Fuerzas Armadas Nacionales en el
lapso que va desde 1830 a 1958.
 Estudiar los cambios políticos y económicos que determinaron el fortalecimiento
del papel del Estado Nacional con las Fuerzas Armadas.
 Examinar fuentes o insumos primarios (documentos, prensa, estadísticas, revistas
especializadas, imágenes, fotografías, testimonios) que ofrezcan elementos para
el análisis historiográfico sobre la evolución de la estructura militar manejada por
los caudillos en un primer momento y después por un dictador.
 Aportar elementos para fortalecer la Línea de Investigación sobre la Historia de
la Fuerza Armada y Militar de Venezuela.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
1.- El Panorama Militar de Venezuela, 1830 – 1899:
1.1. La Milicia Colonial.
1.2. El Ejercito Libertador y la Guerra de Liberación, 1813 – 1830.
1.3. Nacimiento, desarrollo y epitafio del caudillismo venezolano,
1831-1899.
2. Inicio de la Modernización Político-militar de Venezuela, 1900 – 1945:
2.1. Del machete a la bayoneta, 1899 – 1920.
2.2. La institución militar gomecista, 1921 – 1936.
2.3. Impulso progresivos en la Fuerza Armada Nacional, 1937-48.
3. La Década Militar, 1949 – 1958:
3.1. Renovación en la estructura militar en la FAN.
3.2. El pretorianismo militar gobernante.
3.3. El debate entre la dictadura y la emergente democracia.

3. METODOLOGÍA
La asignatura se dictará con un enfoque activo y dinámico, consiste en una presentación
inicial de los contenidos de aprendizaje por parte del Profesor y una posterior discusión grupal
realizada por los estudiantes, bajo la conducción del docente de la asignatura. En esta discusión
se aplicaran distintos tipos de métodos que faciliten el proceso enseñanza – aprendizaje en los
educandos y la interacción del grupo: foros, debates, torbellinos de ideas, grupos focales,
dramatización, seminarios, entre otros. En cada clase, se asignará la referencia bibliográfica
obligatoria para la clase siguiente a fin de proporcionar la base argumental necesaria para
garantizar la productividad de la discusión.
RECURSOS MATERIALES E INSTRUCCIONALES
Herramientas electrónicas para el manejo, elaboración, transmisión, almacenamiento y
difusión de información (proyector multimedia, CD’s room, internet).
Fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, documentales y electrónicas.
Medios audiovisuales (televisor, DVD) y radiofónicos (equipo de sonido).
EVALUACIÓN
La evaluación será un proceso integral, de manera continua y acumulativa. Durante el
desarrollo de la asignatura se evaluaran diversas competencias del proceso enseñanza –
aprendizaje en los educandos, bajo la premisa de aprender a investigar investigando, capacidad
crítica, expresión escrita y oral. El Plan de evaluación contemplará lo siguiente:
Discusiones socializadas.
Ensayos escritos.
Análisis de Lecturas sugeridas.
Trabajos de Investigación.
Intervenciones en el Aula de Clase
FUENTES DE REFERENCIA
Documentación de archivo
Archivo del Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Archivo del Ministerio de Guerra y Marina, Ordenes Generales, 1936 – 1945.
Archivo del Ministerio de la Defensa Nacional, Ordenes Generales, 1946 – 1958.
Archivo General de la Nación
Papeles de Guerra y Marina, 1936 – 1945.
Papeles del Ministerio de la Defensa Nacional, 1946 – 1958.
Ministerio de Guerra y Marina, 1868 – 1948.

4. Publicaciones Impresas.
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Estados Unidos de Venezuela (1919). Ley Nacional de Formación y Reemplazo de las Fuerzas
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3. Publicaciones Oficiales.
Ministerio de Guerra y Marina (1940 – 1944). Memoria y Cuenta del Ministerio de Guerra y
Marina. Caracas.
Ministerio de la Defensa (1945 – 1958). Memoria y Cuenta del Ministerio de la Defensa.
Caracas.
Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Ejército y la Armada (1944, Julio 4). Gaceta
Oficial de los Estados Unidos de Venezuela, Nº 84 (extraordinario).
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Presidencia de la República (1971). Mensajes Presidenciales. Caracas: Imprenta Nacional.
Ordenanzas del Ejèrcito para su Régimen, Disciplina, Subordinación y Servicio. Dadas por su
Majestad Católica en 22 de Octubre de 1768. Reimpresas de Orden del Gobierno de Venezuela
por la primera edición real de Madrid de 1768. (1841). Caracas: Imprenta Valentín Espinal.
Ordenanzas Militares, disposiciones que más rozan con la actualidad (1862). Caracas: Imprenta
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4.- Testimonial
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5.- Hemerograficas.
Ahora, Caracas, 1941 – 1945.
Boletín Militar, Caracas, 1910 -1913.
El Heraldo, Caracas, 1941 – 1945.
El Nacional, Caracas, 1943 – 1945.
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Revista del Ejército, Marina y Aeronáutica. Caracas, 1933 – 1939.
Revista de la Escuela Militar de Venezuela. Caracas: 1948 – 1949
II. Secundarias. 1.- Especializada.
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Centros de Información y Documentación
Archivo General de la Nación
Archivo Histórico de Miraflores
Archivo del Poder Popular para la Defensa
Biblioteca Nacional
Hemeroteca Nacional
Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia
CURRICULUM DEL PROFESOR
Doctorando en Historia (escolaridad). Universidad Católica Andrés Bello (2008).
Magister Scientarium en Historia de Venezuela Contemporánea. Universidad Central de
Venezuela (2006). Profesor de la Especialidad de Geografía e Historia. Instituto Pedagógico de
Caracas (2001). Área de Investigación: Historia de las Fuerzas Armadas – Relaciones Civiles –
Militares – Historia Política de Venezuela. gguia@usb.ve
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Semana Contenidos
1 Presentación general del curso
Plan de evaluación
Normas de convivencia
2 Conceptos básicos de caudillo, dictador y fuerza armada.
El panorama político – militar de Venezuela, 1830 – 1899.
3 Milicia colonial y el Ejercito Libertador, 1777 – 1830.
4 Génesis, desarrollo y epitafio del caudillismo nacional, 1831 – 99.
5 Del machete a la bayoneta y la institución militar gomecista, 1900-1936.
6 Prueba escrita de análisis y reflexión.
7 Impulso progresivo de la FAN, 1937 – 1948.
8 Renovación de la estructura militar, 1949 – 1958.
9 El pretorianismo militar gobernante y debate por la democracia y
dictadura.
10 ¿Hacia dónde va las Fuerzas Armadas venezolana hoy día?
11 Exposición de Trabajos monográficos e intercambio de ideas sobre
el tema: Caudillo, Dictador y Fuerza Armada en Venezuela.
12 Entrega y Discusión de notas.