2. El mundo no es color de rosa. Hay cosas “feas” y que no pueden
gustarnos, y el niño tiene que verlas igual. En Internet es igual, pero a la
enésima potencia. De la misma manera que no deberíamos enseñarle a
los niños que hay cosas “prohibidas” de las que no se puede hablar,
deberíamos hacer un esfuerzo por explicarles cómo comprender estos
fenómenos extraños, ponerlos en contexto y quitarles así la mística que
los hace, justamente, tan apelativos.
No hay un “buen uso de Internet” porque nadie es capaz de definir lo
bueno, ni mucho menos de convertirlo en filtros de contenido. Filtrar el
sexo implica filtrar la educación sexual. Por lo demás, es el único
ejemplo del que se habla: el objetivo principal de estos programas es
que los niños nunca descubran que son criaturas potencialmente
sexuales, y que existe una dimensión del cuerpo que en algún momento
descubrirán de todas maneras, pero con menos herramientas para
comprenderla.