2. BUSCADORESY ESTRATEGIAS EMPLEADAS
Es importante mencionarloexpresadoenel siguiente artículo,endonde,Fuentes(2001)
propone que “unaestrategiade búsquedade informacióneninternetse establece,como
mínimo,a partir de la definiciónclarayprecisade losobjetivosde labúsqueda( qué ypor qué
lobusco) de laelecciónydelimitaciónde lositinerariosde búsquedamásadecuado(cómoy
dónde lobusco),del análisiscríticoconbase enlos resultadosde labúsqueda( que he
encontrado) yloscontenidoslocalizados(queinformaciónnuevayútil he encontrado),del
procesamiento yalmacenamientoóptimode lainformaciónencontradayde lautilización,
presentaciónycomunicaciónde lainformaciónhallada.
Este artículo me sirvióde ayudapara poderrealizarmi tarea,la cual consiste enlautilización
de diversasestrategias,empleadasendistintosbuscadoresde internet,comoser “GOOGLE,
DUCK DUCK GO,GOOGLEACADÉMICO”,conel finde obtenerinformacionesde todotipo,
requeridasparapoderllevaradelanteeste trabajo,que presentoacontinuación:
Inicie labúsquedade informaciónenel BUSCADORGOOGLE,el cual permite el
reconocimientoautomáticodel contenidosolicitado,facilitandounaserie de acciones
sucesivasparaperfeccionarlabúsquedaencuestión.Eneste buscadoral igual que enlosdos
restantes (DUCKDUCKGO,GOOGLEACADÉMICO) utilicé lasmismasestrategias,enprimer
lugarla estrategiade lapalabraclave enel buscador,dandocomo resultadounasucesiónde
páginasweb,relacionadasconel temarequerido,ademásal borde derechode lapantalla
variasimágenesdel temaelegido,eneste caso “ rocas ígneas” ydebajode estas,se hallauna
breve definiciónde Wikipedia,seguidamente laestrategiautilizadafue ladel signomás(+),
apareciendoenlapantalladel ladoizquierdoladefinicióndel contenido,ilustradaconunafoto
a la par, al borde derechovariasimágenesconrelaciónal mismotexto,debajode lasmismas
un reducidoconceptode Wikipedia,másabajounaserie de preguntasvinculadasconel tema
abordado,y por últimolaestrategiaempleadafue lade lascomillas(“”), resultandode estas
similitudenel argumentoprevio,averiguadaporlaestrategiadel signomás(+).
MISMA METODOLOGÍAEN LOS BUSCADORES DE DUCKDUCKGO,GOOGLEACADÉMICO
Las tres estrategias( palabraclave,signomás+, comillas“”) aplicadasenel buscador
DUCK DUCK GO,ofrecieroncomoresultadoscontenidosde igual argumentaciónconel tema
requerido,esdecirvariasventanasde páginasweb,referidasalamateriasolicitada,al costado
derechounacorta explicaciónde rocasígneas,ilustradaconuna foto.
Al igual que enel caso anterior,lastresestrategiasusadasenel buscadorde GOOGLE
ACADÉMICO,arrojarondistintaspáginaswebparecidasenconclusiones,mencionadasenel
temainvestigado.
Las capturasde pantallasconsusrespectivos contenidos,loscualesresultaron de la
aplicacióndelas distintasestrategias,aplicadasalosbuscadoresse hallanen anexo.
3. BUSCADORES POTENCIALIDADES LIMITACIONES
GOOGLE
Opciónde búsquedaavanzada
Es posiblementeel buscadormás
conocidoy usadoeninternet
Usa variasarañas webcuya
funcióneslarecolectary
ordenarla información
Tiene buscadoresparaarchivos
específicosporejemplo
imágenesynoticias
No realizanlabúsqueda
envivo,sinoenlascopias
de las páginasque
almacenanensusíndices
Es muy difícil que tu
páginaaparezca enlos
principalesresultados
Recolectadatos
personales
constantemente,violando
la privacidadde los
usuarios
DUCK DUCK
GO
La preciadaprivacidadde los
usuariosa la horade navegarpor
internet
No guardandatos personales
mediante loscookies
Mejora a losdemásbuscadores,
ya que extrae susdatosde
múltiplesfuentescomo Yahoo
Posicionaenlacesde calidad
Su nombre esdifícil de
recordar,escribiry tiene
muchocaracteres
El idiomatiene que
mejorarya que predomina
el inglés
Escasa información
Especializadoendocumentos
académicosycientíficos
No existe control de
calidadde las fuentes
procesadas
