1. NIVEL FÓNICO-
FONOLÓGICO
INTEGRANTES:
RICARDO RAMIREZ ALVARADO
ALEXIS GERARDO RUIZ BENITEZ
JUAN CARLOS LAZCANO MARTINEZ
ALFREDO ZAVALA FIGUEROA
ALAN SANCHEZ AGUILAR
IGNACIO DE JESUS ARCIGA CEJA

2.  Se refiere a los sonidos y a las relaciones que se establecen
entre ellos. En este nivel se considera la rima, la métrica y el
ritmo, así como algunas figuras retoricas que reciben el
nombre de Metaplasmos y entre ellas tenemos a la
onomatopeya y la aliteración.
Los componentes principales de este nivel son 3:
 Rima
 Ritmo
 Métrica

3. METAPLASMOS
ONOMATOPEYA
Consiste en imitar los sonidos de la naturaleza.
Ejemplos: croac, croac; Sssss; Muuuu; tic tac, tic
tac
En las tardes de lluvia,
Croac,croac, repiten las ranas

4. ALITERACIÓN
Consiste en la repetición de un sonido o de varios,
que pueden localizarse en una palabra o en un
enunciado.
Ejemplo:
Nada alumbra lo que alumbra
la llama del corazón;
todo en la vida es penumbra,
solo hay luz en la canción.

5. RIMA
 Puede ser consonante, asonante o libre.
Consonante o perfecta cuando los últimos sonidos de
cada verso, a partir de la vocal tónica, sean iguales.(Coinciden
todos los sonidos tanto consonantes como vocales)
Ejemplo:
¡Primavera!¡Primavera!
¡La primavera no tarda!
Y a la rosa tempranera
Asomo sobre la barda,
Ya me encontré a la lechera
Montada en su mula parda…
Ya viene la primavera.
[…]

6.  Asonante o imperfecta
Cuando solo sean iguales los sonidos vocálicos de cada
verso, a partir de la vocal tónica.(Coinciden solo vocales)
Ejemplo:
Larguísimo y serenos: veinte sonrisas claras
Un chorro de granizo o fría seda educada
[…]
Yo camino en silencio por donde lloran piedras
Que quieren ser palomas o estrellas

7. Libre o blanca
Cuando no halla ninguna coincidencia de los sonidos últimos de
cada verso. (pero tenga cierta armonía)
Ejemplo:
Antes de ti,
usaba el universo, y usarlo es como nada.
¡Cuantas veces anduve por los campos
sin que me arrodillara para besar la tierra!
Ignoraba que para que algo exista
fuera preciso amarlo.
Pero ardiste mi vida
y de mi hoguera hice resplandecer los astros,
di olas a los mares, identifiqué ciudades
y todo lo poblé de seres luminosos
[…]

8. Combinaciones de la rima
 1.- RIMA PAREADA
Los versos riman de dos en dos
 2.- RIMA ABRAZADA
Los versos riman el primero con el cuarto y el
segundo con el tercero.
 3.- RIMA ALTERNA O CRUZADA
Riman el primero con el tercero y el segundo con el
cuarto

9. MÉTRICA
 La métrica se refiere a la medida de los versos, tomaremos en
cuenta: La sinalefa que se refiere a la fusión de sonidos
vocálicos, en una sola silaba, esto se presenta cuando una
palabra termina en vocal y la otra empieza con vocal, Ejemplo:
Mi casa es vieja y grande como un monasterio,
Con un raro perfume de reposo y misterio.
Risueña de Jazmines y severa de pinos,
Blanca como una abuela tejedora de linos.
 Cuando se recurre a la sinalefa al leerla crea la sonoridad:
Eros un di-a en las rosas
U-na a-beja nos mira

10.  Otro dato es la acentuación de la última palabra de cada verso,
para ello hay que considerar que:
Si es aguda, se suma una sílaba.
Si es grave, no se altera.
Si es esdrújula, se resta una sílaba.
 Ejemplos:
 Si es palabra aguda, se suma una sílaba.
Su a/mor/ de/ las/ en/tra/ñas /me a/rran/que =10+1 = 11
 Si es palabra grave, la cantidad de sílabas no varía.
mo / re / no / de / ver / de / lu / na = 8 =8
 Si es palabra esdrújula. Las dos ultimas sílabas suenan como
una. Se quita una sílaba.
an / tes / de / lle / gar / a / Cor / do/ba = 9 -1 = 8

11. Versos de arte menor
 De dos sílabas: bisílabos
 De tres sílabas: trisílabos
 De cuatro sílabas: tetrasílabos
 De cinco sílabas: pentasílabos
 De seis sílabas: hexasílabos
 De siete sílabas: heptasílabos
 De ocho sílabas: octosílabos
 De nueve sílabas: eneasílabos

12. Versos de arte mayor
 De diez sílabas: decasílabos
 De once sílabas: endecasílabos
 De doce sílabas: dodecasílabos
 De catorce sílabas: alejandrinos
 De quince sílabas: pentadecasílabos
 De dieciséis sílabas: sexadecasílabos

13. RITMO
 Es un concepto musical y se refiere a la organización de los
tonos musicales en el tiempo.
 En la Lírica se establece mediante la RIMA, LA MÉTRICA Y
LOS ACENTOS
 El ritmo es un elemento básico del texto poético, ya que le
da rasgos estéticos.

14.  El ritmo en un poema queda establecido por la combinación de
sílabas átonas y tónicas, que representamos así:
Tónicas= X
Átonas= U
Hay diferentes combinaciones:
Troqueo: Sílaba tónica más sílaba átona: X U
U na no che
X U X U
Dáctilo: sílaba tónica, más sílaba átona, más sílaba átona: X U U
Dé ja me
X U U
Localicemos el ritmo en el siguiente verso:
Quie ro de cir te cuán to te a mo
X U U X U X U U X U

15. GRACIAS POR SU
ATENCION!!