1. TEMA: Importancia de la familia en el Desarrollo Humano ALUMNO: Martha Cecilia Sánchez Soria SEMESTRE: Segundo MODALIDAD: A Distancia Abril – Agosto 2010

2. Importancia de la familia en el Desarrollo Humano El desarrollo humano es producto de muchos factores: la combinación de lo biológico y lo cultural, la interacción de pensamientos y sensaciones, la síntesis de los impulsos y de las presiones externas. El desarrollo comienza con la concepción y se prolonga durante toda la vida. Todo ser humano se desarrolla en forma única en el seno de su contexto o de su ambiente. El contexto pone de base que el desarrollo no se realiza en el vacío; además de depender de procesos biológicos esenciales para todos los seres humanos, en el desarrollo influyen de modo profundo los mundos que el niño y más adelante el adulto experimenta en el proceso.

3. Importancia de la familia en el Desarrollo Humano El término desarrollo hace referencia a los cambios que con el tiempo, se producen en el cuerpo y el pensamiento en otras conductas y los cuales se deben a la biología y la experiencia.

4. LA FAMILIA “La familia es el grupo donde se nace y donde se asumen las necesidades fundamentales del niño. Es un grupo en el cual los miembros se cohesionan, se quieren, se vinculan y así se ayudan recíprocamente a crecer vitalmente, a vivir como personas en todas sus dimensiones: cognitiva, afectiva y relacional, etc.” (Font, Pérez, Romagosa, 1995) “La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad”. (Biblioteca del congreso Nacional de Chile – BCN) “La familia es un sistema abierto, una estructura organizada de individuos que tienen entre sí vínculos estrechos, estables, que están unidos por necesidades básicas de sobrevivencia, que comparten una historia y un código singular”. (Vidal, R. 1991).

5. LA FAMILIA Andolfi, un respetable señor que escribió un libro que se llama terapia familiar, define a la familia como “el sistema abierto constituido por varias unidades ligadas entre sí”. Esto quiere decir que la familia es un grupo de personas que, por vivir juntas, deben tener ciertas “reglas del juego” para evitar el caos.

6. Características de la familia: Es sistémica.- Esto significa que el conjunto de personas que la forman se afectan recíprocamente. Está en transformación constante.- La familia vive en un proceso formado por una serie de etapas. En cada etapa se modifica la relación entre los miembros, las reglas, formas de comunicación, etc. No es lo mismo la hora en la que tenemos que estar en casa a los 8 años que a los 19 años. Nuestros padres saben que crecemos, que con esto nos iremos independizando y que ya no van a tener el mismo control que antes. Se interrelaciona con otros sistemas.- La familia no es un sistema cerrado, ya que en la toma de decisiones existe la influencia de otros sistemas, como la familia extensa, un grupo de amigos, etc.

7. El ciclo vital de la familia: El galanteo El matrimonio La crianza de los hijos La adolescencia o el destete La vejez

8. El ciclo vital de la familia: El galanteo: Esta etapa comprende desde la búsqueda de la pareja hasta el matrimonio. Aquí se inicia la atracción por el sexo opuesto y con ello la búsqueda de una pareja. Comenzamos a trabajar con el fin de lograr una estabilidad económica y formar nuestra propia familia.

9. El ciclo vital de la familia: El matrimonio: Esta etapa comprende desde la unión de la pareja hasta la llegada del primer hijo. Se caracteriza por la adaptación mutua en cuestión de hábitos, reglas y cultura.

10. El ciclo vital de la familia: La crianza de los hijos: Comprende desde el nacimiento del primer hijo hasta que éstos se independizan del hogar. Con el nacimiento del primer hijo, la pareja tiende a centrar toda su atención en él, y en ocasiones puede llegar al extremo de olvidarse de su relación de pareja.

11. El ciclo vital de la familia: La adolescencia o el destete: Esta etapa del ciclo vital comprende desde el inicio de la pubertad de los hijos hasta la partida de éstos del seno familiar. La pubertad no sólo pone en crisis al niño que se convierte en hombre, sino al sistema familiar completo. La adolescencia significa para la familia un cambio en las relaciones, las reglas, la comunicación y las metas.

12. El ciclo vital de la familia: La vejez: Comprende desde el destete de los hijos hasta la muerte. Da inicio a una etapa en que la pareja se reencuentra.

13. La dinámica familiar: Dentro de la dinámica de la familia existen aspectos que determinan la armonía del grupo, como por ejemplo, las reglas, que son estructuras que utilizan los individuos para normar cómo debe sentirse y actuar y que después influyen en el sistema familiar. El enlace con la sociedad, que es la manera como las personas se relacionan con otros individuos e instituciones ajenos a la familia.

14. El papel de la comunicación en familia: En el proceso de la comunicación intervienen los siguientes elementos: El cuerpo Los valores Las expectativas Los sentidos La manera de hablar El cerebro

15. El papel de la comunicación en familia: La comunicación se da en dos niveles: Verbal. Es todo aquello que expresamos a través de un lenguaje estructurado. Analógico o no verbal. Es el conjunto de posturas, gestos, silencios o pausas que de forma indirecta nos proporciona información.

16. Los problemas de comunicación: El uso de mensajes dobles, es decir una cosa y tener la intención de informar otra. Generalmente se utilizan cuando la persona: Tiene baja autoestima y se siente mal por decir la verdad. Tiene miedo de lastimar los sentimientos de los demás. Le preocupan las represalias de los demás. Teme que exista una ruptura en la relación. No quiere imponerse.

17. Los problemas de comunicación: La insertividad es la incapacidad de algunas personas de defender sus derechos y expresar lo que piensan y sienten sin agredir al otro. Inasertividad pasiva. Sentimos la necesidad de ser aprobados por el grupo al que pertenecemos, por lo que para evitar problemas decidimos quedarnos callados. Inasertividad agresiva. El agresivo cree que debe decir lo que piensa y siente sin importar lo que los demás puedan sentir o pensar. La interpretación anticipada ocurre cuando las personas tienden a interpretar o dar significado oculto al mensaje aún antes de ser emitido.

18. Pistas para mejorar la comunicación familiar: Técnica del disco rayado. Utilizar la misma frase varias veces hasta que la otra persona entienda que no cambiarás de opinión y desista. Neblina. Darles por su lado y cediendo, sólo en parte, a lo que ellos dicen. Aserción negativa. Preguntar qué tiene de malo, negativo o por qué no es conveniente que tú defiendas “x” derecho. Aserción positiva. Técnica semejante a la anterior, pero la pregunta es positiva.

19. Sugerencias para escuchar eficazmente: Poner atención y mirar a los ojos a la persona que te está hablando. Dejar que la otra persona termine la idea. Hacer una pausa antes de contestar y pensar en lo que vamos a decir. Reconocer cuando la otra persona está dejándose llevar por sus emociones, y al terminar una idea, interrumpirlo cortésmente para decirle que reanuden la comunicación en otro instante. Pedir retroalimentación para asegurarte que la interpretación que hiciste sea correcta.

20. Establecimiento de reglas en la familia: Explícitas. Se han expresado abiertamente. Implícitas. Rigen la conducta aunque nunca se hayan expresado abiertamente.

21. Establecimiento de reglas en la familia: Para que las reglas se establezcan de la manera más correcta posible, deben poseer las siguientes características: Claras y objetivas. Dejar claras las consecuencias de no cumplirse. Consecuencias deben ir de acuerdo con la gravedad del problema. Deben ser comunicadas a las personas implicadas. Las sanciones siempre deben cumplirse.

22. CONCLUSIONES: El desarrollo humano no se produce en línea recta continua sino que tiene oscilaciones, sin embargo existe una progresión desde etapas inmaduras a otras maduras, cuando ya no se producen vueltas atrás. Los cambios estructurales y funcionales que experimenta el sujeto, sirven como indicadores de los progresos que está consiguiendo y de la capacidad para realizar determinados comportamientos. Entre los factores exógenos o externos tenemos que considerar al aprendizaje y a la socialización.

23. CONCLUSIONES: Consecuentemente el desarrollo humano se establece a través de los cambios que con el tiempo se producen en la estructura, el pensamiento y la conducta de una persona como resultado de influencias biológicas y ambientales. Finalmente, vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad.

24. GRACIAS POR SU ATENCION