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1. Universidad Privada San Pedro – Filial Huacho
PLANEACION EDUCATIVA
Encargado de
especificar los
objetivos y metas
de la educación
DIAGNOSTICO
Vincula las necesidades
educativas,las condiciones de
aprendizaje que afectan el
proceso educativo.
Implica la interacción de
diversas dimensiones entre
escuela y sociedad
Uso de tecnología en la
pedagogía de acuerdo al
marco normativo.
ANALISIS
Comprende la complejidad de
la realidad educativa.
DISEÑO
Trata de anticipar el
resultado para el
cumplimiento de los
objetivos.
EVALUACION
Establece balances
para analizar el
proceso y los
resultados.
ES IMPORTANTE
Herramienta en la
organización del
trabajo docente.
Cumple el objetivo que se desea
alcanzar al aplicar actividades
para los educando. Realizar una
correcta organización del trabajo
es necesario previamente dedicar
un tiempo para la comprensión de
los alumnos, actividades que
podrían favorecer un desempeño
eficaz del aprendizaje.

2. Universidad Privada San Pedro – Filial Huacho
Interesa el efecto del proceso creador en el niño
Educación artística
Al inicio los movimientos
del niño son
incontrolados, líneas
inversas, aun no hay
control, pero explora lo
que le rodea.
La expresión plástica en educación infantil
Aquellaque enriqueceal niñoen
su capacidad creativa, no es la
obra creadora sino su proceso
creador.
Evolución plástica en el niño
2-3 años
Hay una evolución rápida
en su mente, penetra la
idea – imagen.
Arte usado como medio
Individuos más creadores en todos los
campos
Descubre relación entre el
gesto y la mano, adquiere
coordinación vasomotora.
2-3 años
Pensamiento imaginativo,
los garabatos pasan hacer
representaciones
simbólicas
Dibujar siempre significa
representar
6 años 4-5 años
Los garabatos básicos
20 Clases de
trazos realizados
por niños de 2
años.
Movimiento que
muestran
variaciones de la
tensión muscular.
No requieren
control visual.

3. Universidad Privada San Pedro – Filial Huacho
Constituyen
Color Físico Color Psicologico Estudio de argumentos y
técnicas pictóricas.
¿Qué se enseñara sobre el color?
Niños de 4 – 8 años
Van asimilando y
relacionando los
colores a los
objetos.
Utilizará los
colores un día y
al otro los
cambiara para
demostrar
experiencias.
Se debe dejar que
el niñoexplore los
colores y sea
espontáneo.
El 1 encuentra el
niño con el color
en una hoja de
papel.
Para mostrar un
cambio de
emoción.
Esquema corporal
Representación que tenemos
de las diferentes partes del
cuerpo.
 Básicos
 Comunes
 A veces Excepcionalmente
Espacio y Tiempo
Expresión gráfica, modelado y
construcciones respecto como el niño
llega adquirir los conceptos de línea y
base.
¿Por qué es importante?
Estructuras lineales por niñas
 Cimientos de arte.
 describe el trabajo de
los niños pequeños
Q. Color