2. El Internet es una red de computadoras alrededor de todo el mundo, que
comparten información unas con otras por medio de un sitio que contienen
páginas. El termino técnico es "sitio web" o "webzines" y mas conocido
popularmente como páginas web.
En el Internet se puede obtener información de temas como
salud, deportes, tiendas, moda, belleza, empleos, historia, cine, libros, restaura
ntes y mucho más.
Un sitio web en el Internet contiene información de un tema en particular o
varios temas. Estos sitios web contienen páginas de texto, gráficas, gráficas
animadas, fotos e incluso videos y música.
La mayor parte de las empresas importantes tienen sitios en el Internet, en
donde se muestra información de la empresa, se describen los productos y
servicios que ofrecen, y se realiza una mejor comunicación entre la empresa y
sus clientes.
Simplemente en el mundo existen millones de usuarios conectados a el
Internet. ¿Le gustaría entrar en contacto con ellos? Global Web Creators le
puede ayudar abrir las puertas a este maravilloso ambito global. Para más
información vea nuestra pagina de contacto.

3. Internet puede servir para cualquier tarea que consista en intercambiar
información. Se pueden hacer cosas como leer el periódico del
día, comprar casi cualquier producto, jugar cualquier juego con
personas de todo el mundo, charlar con ellos (chatear), trabajar desde
el propio domicilio, y muchas cosas más.
Para los universitarios, desde el punto de vista práctico, Internet puede
ser una fuente de información: cada vez más universidades colocan
información en Internet disponible para todo el mundo. En el ámbito
de la investigación, podemos conectarnos con las universidades de
primer nivel y obtener información sobre sus últimas
investigaciones, conseguir artículos, consultar bases de datos
bibliográficas para localizar referencias, etc. En el plano de la
docencia, hay muchas universidades en la que se dispone de
información sobre las asignaturas que se imparten:
temarios, apuntes, información de referencia, ... . De este modo, se
puede buscar en cualquier parte del mundo información. Además
Internet es una importante fuente de información sobre organismos
oficiales, finanzas, estadísticas, etc.

4. La historia de Internet se remonta al desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una
red de
computadoras diseñada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias
computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red
ya
existente y los sistemas de telecomunicaciones.
Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta.
Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo
largo de
los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la
moderna
Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la Word
Wilde
Web (WWW), que se hizo común.
La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial
de
computadoras que hoy conocemos. Atravesó los países occidentales e intentó una penetración
en los
países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y comunicación sin
precedentes,
pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura.

5.  Son indiscutibles las numerosas posibilidades y ventajas que
ofrece el uso de internet en todos los ámbitos. Sin
embargo, no se deben ignorar los peligros y riesgos que
puede conllevar el hacer un mal uso del mismo, sobretodo
en sectores de la población especialmente influenciables o
vulnerables como pueden ser los niños, los adolescentes o
las personas con determinados problemas psicológicos.
 El uso de internet por parte de los adolescentes suele
centrarse principalmente en establecer contactos y
vinculaciones con grupos de iguales, superando la distancia
física. Este medio les permite poder expresarse y hablar de
determinados temas que podrían resultarles difíciles de
tratar en relaciones directas, a la vez que puede convertirse
en una forma de intentar superar estados de aburrimiento o
monotonía, al permitirles encontrar información sobre temas
que les resultan estimulantes.