tarea

1. “GRUPOS Y FOROS DE DISCUSIÓN”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE DEBES APOYARTE DE LOS VIDEOS RELACIONADO AL TEMA
Y DE TU LIBRO.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual los servicios de: “Grupos y Foros de
discusión”. El mapa debe contener los siguientes puntos:
Definición de Newsgroups, Grupo y Foro:
Otro medio muy popular para llevar a cabo discusiones en grupo sobre temas o
áreas específicas en la red es por medio de los newsgroups o grupos de
discusión. Son un conglomerado enorme (más de 25,000 a la fecha y aumentan
constantemente) de foros sobre los más variados tópicos, áreas de
investigación, temas de interés, países y regiones, problemáticas, etc.
¿En qué año y donde nacieron los Foros?
La primera descripción documentada acerca de las interacciones sociales que podrían ser
propiciadas a través del networking (trabajo en red) está contenida en una serie de memorandos
escritos por J.C.R. Licklider, del Massachusetts Institute of Technology, en agosto de 1962, en los
cuales Licklider discute sobre su concepto de Galactic Network (Red Galáctica).
Ventajas y desventajas de un Foro
Entre las ventajas señaladas por esta autora se encuentran las siguientes:
1) Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes independientemente del horario
presencial del curso.
2) Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más profundos. Además permite al
estudiante mejorar sus habilidades de comunicación escrita.
3) Facilita la participación y se adapta para las personas introvertidas, las que no suelen participar en
la discusión tradicional en clase.
4) Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas en forma grupal. Hay evidencia de que
esto conduce al mayor desarrollo cognoscitivo comparándoloa con la situación cuando los individuos
trabajar individualmente.
5) Permite generar un registro o transcripción completa de la discusión, lo que da a los usuarios la
oportunidad de manipular, almacenar, recuperar, imprimir y corregir.

2. Entre las otras desventajas del uso de los tableros de discusión, mencionadas por Beth Wilkins (2002) se
encuentran las siguientes:
1) Los participantes pueden sentirse aislados cuando no reciben una respuesta inmediata a sus ideas y
comentarios.
2) Hay una pérdida de comunicación no verbal: como, por ejemplo, las expresiones, la voz, la entonación, los
gestos faciales, etc.
3) Es más difícil saber cuándo se ha agotada una conversación y es apropiado moverse a un nuevo tema.
4) Inicialmente, el seguimiento y animación del foro requiere de mucho tiempo del profesor o del asistente.
5) Es fácil llegar a tener una sobrecarga de información, ya que los estudiantes deben leer la discusión en
línea además del material de la lectura del curso
Características de un Foro
 Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso, debate único,
abiertos a todos y de preguntas y respuestas:
o Para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de d ebate cuando quiera
y todos pueden calificar los mensajes.
o Cada persona plantea un tema. En este foro cada persona puede plantear UN SOLO tema de debate. Todos
pueden responder a cualquier tema.
o Debate único. Es un intercambio de ideas sobre un sólo tema, todo en una página. Útil para debates cortos y
muy concretos.
o De Preguntas y Respuestas. Solamente el profesor puede poner una pregunta, que será el inicio de una
discusión. Los estudiantes pueden responder con una respuesta, pero no ven las respuestas de los otros
estudiantes.
 Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
 Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o el más nuevo primero.
 El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse
de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
 El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a
anuncios).
 El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
 Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
 Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.
 Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
 Podemos activar un canal RSS y el número de artículos a incluir.
 Permite búsquedas y su opción avanzada nos ofrece opciones parecidas a las de Google.

3.  Permite el seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los foros con resaltado que permite ver todos los mensajes
nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio)
¿Qué es un posts?
Post es un dominio de Internet de nivel superior elevado al ICANN para su aprobación como un
como un dominio patrocinado. Su uso estaría restringido para servicios postales nacionales y
regionales, así como también para empresas privadas que brinden servicios similares.
¿Qué es postear?
Españolización del término inglés "to post" (se puede traducir como: enviar, publicar, mandar). Postear es la
acción de enviar un mensaje a un grupo de noticias, foro de discusión, comentarios en sitio web o un blog,
a una publicación de Facebook o en Twitter, etc - See more at:
http://www.alegsa.com.ar/Dic/postear.php#sthash.lB6Kr5Zi.dpuf
¿A qué se le considera hilo (thread) en un Foro?
A el dominio de un seguir el hilo del tema hablado
¿Cuál es la diferencia entre los foros y las salas de chat?
Las aplicaciones
¿Cuáles son los 2 elementos básicos de un Foro?
Aplicación y Post