3. EN CUANTO AL ENTORNO PROFESIONAL,
PODEMOS DARNOS CUENTA QUE SE
APLICA EL CASO DE LA LECTURA CUANDO
NO NOS APROPIAMOS DE APRENDER LOS
PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN Y SÓLO
PRETENDEMOS Y QUEREMOS CUMPLIR
CON LO QUE ESTRICTAMENTE NOS
CORRESPONDE, DEJANDO DE LADO EL
TRABAJO EN EQUIPO Y LA MEJORA
CONTÍNUA
4. PERSONAS QUE ADOPTAN POSICIÓN
INDIVIDUALISTA, SÓLO SE OCUPAN DE SU LABOR Y
NO HAY COMUNICACIÓN PARA COORDINACIÓN DE
ACTIVIDADES
5. EN TODOS LOS ÁMBITOS ES NECESARIO
ESTABLECER METAS, PROYECTOS Y UNA
COMUNICACIÓN ASERTIVA, EL ENTORNO
FAMILIAR NO ES AJENO A ESTO, YA QUE SI
NO HAY ESTOS ELEMENTOS Y UN
TRABAJO MANCOMUNADO,
PROBABLEMENTE HAYA
DESINTEGRACIÓN O NO SE TENGA CLARO
HACIA DÓNDE NOS DIRIGIMOS
7. 1. AUNQUE TENGAMOS
RAZONES INDIVIDUALES
VÁLIDAS Y PROBABLEMENTE
ASERTIVAS, DEBEMOS
COMUNICARNOS Y
TRABAJAR CONJUNTAMENTE
2. TENER CLARO EL
HORIZONTE HACIA DÓNDE
QUEREMOS LLEGAR, ES EL
PUNTO DE PARTIDA MÁS
IMPORTANTE
8. 3. TRABAJO EN EQUIPO CON
REGLAS CLARAS Y
PROCEDIMIENTOS QUE SEAN
ENTENDIBLE PARA TODOS
4. ASIGNACIÓN DE TAREAS
ESPECÍFICAS PARA UN
OBJETIVO COMÚN
9. 5. EL CONOCIMIENTO DE
LAS POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN, SUS
OBJETIVOS, MISIÓN Y
VISIÓN, DEBEN SER
COMPARTIDOS CON EL
GRUPO DE TRABAJO, ASÍ
COMO LA
RESPONSABILIDAD Y
LOS PLANES DE
MEJORAMIENTO
10. CON LA LECTURA PROPUESTA Y LA
ELABORACIÓN DE LA PRESENTE ACTIVIDAD,
PODEMOS CONCLUIR QUE ES CASI QUE
INDISPENSABLE EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA
COLABORACIÓN MANCOMUNADA PARA IR EN
BUSCA DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, ASÍ
COMO TAMBIÉN EVITAR AISLARNOS Y ASUMIR
POSICIONES FUERA DEL CONTEXTO, YA QUE ESTO
PERMITE LA FRAGMENTACIÓN DEL EQUIPO DE
TRABAJO, ASÍ COMO TAMBIÉN ASUMIR EL
COMPROMISO PARA CUMPLIR CON LAS METAS A
LAS CUALES SE PRETENDE LLEGAR.