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RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECO^'SEJFR/AS DE EDUCACIÓN. JUVENTUD Y
DEPORTES Y
DE ORGANIZACION EDUCATIVA POR QUE SE DICTAN LA
INSTRUCCIONES PAR,A REALIZAR LAS ACTUACIOA'ES PREVIAS AL PROCESO DE
ADMISIÓN DE ALUMNAS EA/ CFAJTROS SOSTE¡J'DOS CON FONDOS PÚBLICOS
PARA EL CURSO 2013/2014.
El desarrollo del proceso de adm¡s¡ón de alumnos en centros docentes sostenidos
con fondos públicos de segundo c¡clo de Educación lnfant¡|, Educación Primaria, Educación
Secundaria Obligatoria, Bachillerato y
Educación Especial, requiere la realización de
actuaciones previas al mismo tales como la actual¡zación de las adscripciones entre centros
a efectos de escolarización y la plan¡ficación del proceso de reserva de plaza entre centros
a0scnIos.
En virtud del Decreto 12612011, de 25 de octubre, del Consejo de Gobierno por el
que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educac¡ón, Juventud y Deporte,
las Viceconsejerias de Educación, Juventud y Deportes, y de Organ¡zac¡ón Educativa dictan
Ias s¡gu¡entes instrucc¡ones:
PRIMERA.- Actualización de las adscripciones entre centros a efectos de
escolarizac¡ón.
1 - Las Direcc¡ones de Area Territorial rev¡sarán y actualizarán, en sii caso. las
adscripciones de centros y comprobarán que son conformes a Ia normat¡va v¡gente y
quedan reflejadas en la aplicación SICE y SICEP.
Las D¡recciones de Área Territor¡al remitirán a la Viceconsejería de Organización
Educativa (Servicio de Tecnologías de la lnformación y la Comunicación, de la Dirección
General de Infraestructuras y Serv¡c¡os) ¡nformáción actualizada relativa a las adscrlpciones
vigentes para el curso 2A1312014 a través de la aplicac¡ón SICF. lgualmente darán traslado
de esta información a los centros educativos. asi como a las Com¡s¡ones de Escolarización.
2.- Los centros docentes públicos y pr¡vados concertados mantendrán expuesta en
lugar visible la informac¡ón relativa a las adscripciones de su centro en relac¡ón con otTos
centros. Dicha ¡nformación será obtenida por los centros de la aplicación SICE, en el caso
de centros públicos y SlCEPlAlumnado, en el caso de centros privados concertados.
Asimismo, las familias podrán obtener la referida información a través de + educación, el
porlal escolar de la Comunidad de Madrid alojado en vriry)t!.!¡ ad rid. o rq
SEGUNDA.- Gestión informática del proceso de admisión de alumnos.
1.- Para la apl¡cación y desarrollo de estas ¡nstrucc¡ones, los centros docentes
públicos utilizarán la apl¡cación informát¡ca SICE en sus diferentes versiones: Educación
Infant¡1, Educación Pr¡mar¡a y Educación Secundaria, y los centros privados concertados
ut¡l¡zarán la aplicación SlCEPlAlumnado.
2.- La información re¡at¡va al uso de dichas aplicaciones, asÍ como los modelos de
solicitud y cedificado de reserva de plaza se encuentran disponibles para los centros
educativos en la ¡niranet institucional de la Comunidad de Madr¡d:
http://educamadnd.¡cm.es/websice o en htto://www. madr¡d.orq/websice para la aplicación
SICE y en htto://www.mádr¡d.orq/centrosprivados para SICEP a través de indicaciones
específicas e información detalláda.

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TERCERA.- Establecimiento de vacantes para el proceso de reserva de plaza entre
centros adscr¡tos.
1.- Una vez comunicada por parte de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte
la previsión de grupos para el siguiente curso escolar, los centros docentes elaborarán. a
través de la aplicación SICE, en el caso de los centros públicos, y SICEP/Alumnado, en el
caso de los centros privados concertados, la propuesta de vacantes para él proceso de
reserya de plaza, especificando las vacantes reservadas para plazas ordlnarias, las plazas
bilingües para el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria en rnstitutos con sección
linguística en lengua francesa o alemana y las vacantes reservadas para alumnado con
necesidades educativas especiales y necesidades de compensación educat¡va disponibles
en cada nivel. Las Direcciones de Area Terr¡tor¡al supervisarán y verificarán dicha propuesla.
2.- En la resolución del proceso de reserva de plaza para alumnado que ocupa
plazas ord¡narias, únicamente se considerarán las vacantes ordinarias, así como las
vacantes b¡lingues para el pr¡mer curso de Educación Secundaria Obligatoria en ¡nstitutos
que cuentan con sección lingüística en lengua francesa o alemana, respetando y
diferenciando la exlstencia de la re$erva de olaza oara alumnado con necesidades
educativas especiales y necesidades de compensación educativa.
CUARTA.- A.ctuac¡ones de centros públicos y centros privados concertados, adscr¡tos
a centros docentes que imparten Educación Infantil, Educación Primaria o Educación
Secundaria Obligatoria a efectos de escolarizac¡ón.
1. Los colegios de Educación Primaria informarán a las familias de los alumnos de 60
curso de Educáción Primaria con el fin de que puedan decidir el orden de prioridad al
solicitar reserva de plaza en los centros docentes adscritos. En caso de que el centro
docente solic¡tado como pr¡mera opción cuente con sección lingúísl¡ca en lengua francesa o
alemana, los padres deberán oumpl¡mentar, además, la sol¡citud especifica de reserva de
olaza escolar oara d¡chos centros.
¿.- ^que',vr ovr¡v,re'L€s que no obtengan reserva de plaza en una secc¡Ón
lingüistica en lengua francesa o alemana optarán, en función de su baremación, a una
vacante ordinaria para cursar estud¡os ordinarios de Educación Secundaria Obl¡gatoria en el
mismo centro. En el caso de no obtener tampoco dicha vacante ord¡narta, optarán a otra
vacante ordinaria en otros centros adscritos siempre que los hayan incluido en su solicitud.
QUINTA.- Proceso de reserva de plaza por la vía de adscripción para alumnado con
necesidades educativas especiales.
1.- Se real¡zará con cargo a la reserva de plazas especificas para dicho alumnado.
Los centros docentes que escolarizan alumnos con necesidades educativas especiales
comunicarán a la Comisión de Escolarización que les corresponda los alumnos que final¡zan
su escolar¡zación en el centro al término del curso actual. Este proceso no será de
apl¡cación para aquellos alumnos en los que se prevea un cambio de modalidad en su
escolar¡zac¡ón.
2.- Las Direcciones de Area Tenitorial, a través de los Equipos de Orientac¡ón
Educativa y Psicopedagógica, informarán y asesorarán a las familias acerca de las
necesidades educativas de cada alumno y de las características y recursos de los centros
edlrcativos de la zona, espec¡almente en el caso de los centros adaptados para escolar¡zar
alumnos con discapacidad motórica y en el caso de los alumnos con discapac¡dad visual.

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3.- El Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de zona entregará al
centro donde está escolarizado el alumno un documento indicando la cond¡ción de alumno
con necesidades educat¡vas especiales, así como el t¡po de centro propuesto por el
menc¡onado Equ¡po para su escolar¡zación. Posteriormente, conforme a la normativa
vigente, el Equipo de Orientación Educativa y Ps¡copedagógica elaborará el preceptivo
dictamen de escolarización. La asignación de reserva de plaza para dicho alumnado tendrá,
por Io tanto, carácter provis¡onal y se rcalizatá con cargó á las plazas asignadas para
alumnado con necesidades educat¡vas espec¡ales.
Las propuestas prov¡s¡onales de escolar¡zac¡ón serán enviadas a la Com¡sión de
Escolarización competente, que adjud¡cará una plaza escolar a cada alumno antes del 19
de marzo de 2013, teniendo en cuenta las solicitudes presentadas por las famil¡as, el
conten¡do de la propuesta provisional de escolarizac¡ón elaborada por el Equ¡po de
Orientación Educativa y Psicopedagógjca y la disponibilidad de plazas vacantes para estos
alumnos, especialmente en el caso de alumnos con discapacidad motórica, d¡scapacidad
visual, o aquellos otros centros que cuenten con recursos no generalizables.
4.- Con carácter general, las plazas adjudicadas se corresponderán con los centros
adscritos a efectos de escolarización. salvo en el caso de alumnos con discapacidad
mótorica, discapac¡dad visual o que requieran recursos no generalizables En ese caso,
previa información a las familias, la reserva de plaza se realizará para un centro de
escolarización preferente para dicho alumnado o bien que cuenle con dichos recursos, sin
perjuicio de la dec¡s¡ón que f¡nalmente se adopte antes de finalizar el curso en relación con
la promoción o no de cada alumno con discapacidad a otra etapa educativa.
SEXTA.- Aplicación de las Instrucciones.
Se autoriza a las Direcciones GeneÍales de Educación Infantil y Primaria, Educación
Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Becas y Ayudas a
la Educación y Mejora de la Calidad de la Enseñanza, asi como a los D¡reclores de Area
Terr¡torial a adoptar, en el ámb¡to de sus respectivas competencias, cuantas decisiones
faciliten la puesta en práctica y aplicac¡ón de las instrucciones recogidas en la presente
resolución.
Madrid, 25 de febrero de 2013
Viceconsejera de Organización V¡ceconsejera de Educación, Juventud
Educativa y Deportes
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carmen Pérez-Lior"" z"rnor" Alicia.-Delibéb Liniers

4. ANEXO
CALENDARIO DE ACTUACIONES PREVIAS AL PROCESO DE ADMISIÓN EN CENTROS
SOSTENIDOS CON TONDOS PUBLICOS PARA EL CURSO 2013i2014.
Actualización de las adscripciones por parte de las Direcciones de Area
Territoriai de acuerdo con la normativa v¡gente y verificación de que los
Antes del 5 de
cambios quedan reflejados en fa apllcac¡ón SICE/SICEP (móduÍo Zonas de
marzo de 2013
Escolarización).
Comunicación a los centros educat¡vos. oor oarte de las Direcciones de Area
Teritorlal, de la disponibilidad de las respectrvas adscripcrones en Antes del 5 de
SICE/SICEP. Los centros podrán ¡mprimir directamente, desde la aplicación marzo de 2013
SiCE/SlCEP. los listados referidos a adscripc¡ón entre centros.
Establecimiento de grupos por parte de las Direcciones de Área Territorial. Antes del 6 de
matzo de 2413.
Establecimiento de vacantes para el proceso de reserva de plaza por los
centros. Se considerarán las vacantes ordinarlas, así como las vacantes
bllingües para priñer c!rso de Educación Secundaria Obiigator¡a en Antes del I de
instltutos que cuentan con secc¡ón l¡ngüistica en lengua francesa o alemana, marzo de 2013
v ia reserva de olaza oara alumnado con necesidades educativas
esoec¡ales.
Los ceniros de Educación Secundar¡a con sección l¡ngúística en lengua
francesa o alemana remit¡rán o harán púb¡ico, según los casos. el Antes del 8 de
documento de solicitud de reserva de glaza a los centros de Primaria mano de 2013
adscritos.
Los colegios públicos de Educación Primaria entregan a las familias de los
alumnos de 6o curso de Educación Primaria el modelo de solicitud para 11 de marzo de
participar en el proceso de reservá de plaza. lgualmente harán ios otros 2013
centros cuyos alumnos tenqan que participar en dicho proceso.
Las familias entregan cumplimentado en su centro el modelo de solicitud de
reserva de plaza y la documentac¡ón acreditativa.
Los colegios públicos de Educac¡ón Primaria dispondrán de una opc¡ón en '12,13,14 y'15 de
SICE para consignar s¡ Ia solic¡tud que se gestiona corresponde a una plaza marzo de 2013
en secc¡ón lingüística en lengua francesa o alemana, información necesaria
para podér obtener en la aplicación los listados específicos de estas
soIcitudes.
Las casas de n¡ños, escuelas y centros de Educación Infantil de segundo Antes del 15 de
ciclo con adscripción envlan al centro de Educación Primar¡a la relac¡ón de rnarzo de 2013
alumnos que finalizan su escolarización en el centfo.
Los centros de Educación Primaria entregan a los ceniros de Educac¡ón 19 de mazo de
Secundaria con sección lingüística en lengua francesa o alemana, eleg¡dos 2013
en primera opción, las solicitudes y la documentación rec¡bida
correspond¡ente.
Los centros de Educación Infantil de segundo ciclo y los centros de
Educación Primaria entregan a los centros a los que están adscritos las 19 de marzo de
solicitudes y la documentación recibidas. Publicación de listados de los 2413
centros elegidos por los alumnos en pr¡mera opc¡ón.
Adjudicación de reserva de plaza a ¡os alumnos con neces¡dades educat¡vas
esPeciales.