Este documento discute las diferencias entre la cultura impresa y la cultura digital, y plantea preguntas sobre las características que deben tener los nuevos materiales de aprendizaje universitarios digitales, el papel de los docentes y empresas en producir estos materiales, cómo facilitar el acceso a los materiales en línea para docentes y estudiantes, y cómo combinar materiales gratuitos y de pago.

1. Mesa Redonda 1 Contenidos digitales para la educación y la formación Coord.: Manuel Area

2. Cultura impresa PERMANENTE ESTABLE ORGANIZADA MINORITARIA LENTA SOLIDA ¿De dónde venimos?

3. ©Manuel Area Moreira ¿Dónde estamos? Computación en la nube Realidad aumentada Internet de las cosas Experiencias 3D Papel electrónico Redes sociales Web 2.0 Ordenadores móviles

4. Cultura digital DESORGANIZADA ABUNDANTE REPLICABLE MUDABLE RÁPIDA LÍQUIDA

6. ¿?

7. ¿qué características debe tener los nuevos materiales de aprendizaje universitarios? ¿qué papel deben jugar los docentes y las empresas en la producción de los materiales? ¿cómo facilitar el acceso a docentes y alumnos a los materiales formativos on line? ¿cómo combinar materiales de libre acceso/gratuito y los comerciales?