1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL
ECUADOR
La investigación científica en nuestro país no se ha desarrollado
porque los centros universitarios no sustentan su desarrollo en su
aplicación. La verdadera investigación es aquella cuyos resultados
aportan con nuevos conceptos, reafirman conceptos previos
siguiendo una metodología claramente establecida, es decir el
sostener una hipótesis que será sometida al estricto rigor de una
verificación con su ratificación o en su defecto, rectificación.
De todos los campos donde la investigación es aplicable, en donde
menos se sigue el rigor científico es el médico.1 No tanto porque no
haya temas a ser estudiados sino por la poca preparación del
estudiante de medicina y luego dle profesional graduado en este
campo. La responsabilidad no soo es del profesional de salud, sino
también de los centros de formación académica, lugares que
deberían constituir la fuente principal de investigadores bien
entrenados. Lastimosamente los centros universitarios se remiten
casi exclusivamente a la formación de conocimientos teóricos, pero
muy poca o ninguna experiencia práctica en el planteamiento
teórico de una investigación o de su desarrollo.
Una medida estandarizada a nivel mundial es el número de
profesionales que obtienen títulos académicos de postgrado
(maestrías en Ciencias- M.Sc.- o doctorados en Fisiología Ph.D.-).
Mientras en países vecinos al Ecuador, su número es muy elevado
(Venezuela con aproximadamente 15,000, Colombia con casi 5,000
y Brasil con otros tantos), en nuestro país escasamente tenemos un
número que bordea los 300, de acuerdo a datos de Fundacyt
(Fundación para la Ciencia y la Tecnología del ecuador)2-3-4
La producción científica se hace a través de 16 revists indexadas y
el volumen de datos representa el 1% de la información científica
producida en el Mundo. En el Ecudor no tanto es un problema el
número de revists, sino su supervivencia. La mayor parte de ellas
no sobreviven por falta de apoyo por parte de científicos que
publiquen.
Mientras la investigación no sea una política de estado y se vea en
ella como uno de los mecanismos para salir del subdesarrollo,

2. mediante la complementación de los intereses científicos y las
necesidades de una sociedad y de las exigencias del sector
productivo, nunca se logrará el surgimiento de una gneración de
investigadores. La ciencia se debe desarrollar en todos los campos
en los que el ser humano es el centro, tratándose de ciencias
humanistas, el fin de la ciencia en el bienestar del hombre.
En los últimos 10 años la Fundacyt (Fundación Ciencia y
Tecnología)4-5 de Ecuador, ha auspiciado un sin número de
proyectos de muy distinta índole, siendo una de las prioridades la
biomedicina, ha apoyado el desarrollo de laboratoriso en lo que la
aplicación de la biotecnologpia es la norma. Como la
conceptualización e incorporación de los métodos moleculares en
los algoritmos médicos, han sido implementados recientemente,
muchas d ela tecnología ha sido transferida inmediatamente y
paralelamente se ha enviado a preparar en el extranjero a
científicos para poder dar continuidad a los proyectos desarrollados.
Esta función, de exclusiva responsabilidad de los Ministerios de
Estado, no ha podido ser cumplida.
Ni siquiera existe presupuesto para programarla, menos aún para
ejecutarla. La mayor parte de los esfuerzos se han logrado
mediante esfuerzos aislados de personas o instituciones para
satisfacer una necesidad puntual y por lo general cuando se trata de
un esfuerzo personal, al retornar al país no tiene un espacio para
poder revertir sus conocimientos en beneficio de su institución, de
su país y de la población, en caso de entrenamientos en problemas
de salud pública. Esto contribuye no solo a la fuga de personal
altamente calificado, sino también al estancamiento del desarrollo
tecnológico del país.
La ciencia va de la mano con la investigación. La tendencia actual
del mundo es llevar adelante investigación que sea de utilidad
publica, más todavía cuando se trata de investigación en
biomedicina. Las instituciones deben apoyar no solo la formación
académica teórica, sino el entrenamiento en los puntales de la
investigación como son los conceptos de la ciencias básicas y la
estadística, mecanismo mediante el cual se presenta o se establece
la relevancia de un estudio médico o científico, sin importar el área
en que se lo ha desarrollado.

3. Mientras esto no suceda, lo que observamos es que nuestros
profesionales verán como las cosas suceden en otras partes del
mundo sin lograr ser gestores de avances en las ciencias