1. Web QuestWeb Quest
La Problemática del Racismo enLa Problemática del Racismo en
Estados UnidosEstados Unidos

2. Elemento DisparadorElemento Disparador
• Película Malcom XPelícula Malcom X
• Película Martín Luther KingPelícula Martín Luther King

3. IntroducciónIntroducción
• Conocido es que el Racismo y la discriminación en Estados UnidosConocido es que el Racismo y la discriminación en Estados Unidos
es un tema actual.es un tema actual.
• En Realidad es un tema de larga data , comienza en la época de laEn Realidad es un tema de larga data , comienza en la época de la
colonia con la introducción de la esclavitud .En el SXIX , se producecolonia con la introducción de la esclavitud .En el SXIX , se produce
la guerra de secesión que tiene como causa fundamental , lala guerra de secesión que tiene como causa fundamental , la
pretensión de abolir la esclavitud , que si bien se logra , nopretensión de abolir la esclavitud , que si bien se logra , no
soluciona los conflictos raciales llegando a un SXX , caracterizadosoluciona los conflictos raciales llegando a un SXX , caracterizado
por la vigencia total del racismo con su máxima expresión conocidapor la vigencia total del racismo con su máxima expresión conocida
con el nombre decon el nombre de KU KUX KLAN.KU KUX KLAN.
• Como consecuencia de esa situación los derechos de las personasComo consecuencia de esa situación los derechos de las personas
negras eran fuertemente lesionados por algunas leyes ;negras eran fuertemente lesionados por algunas leyes ;
obligándoles a comer en lugares distintos , sentarse en asientosobligándoles a comer en lugares distintos , sentarse en asientos
determinados en los transportes públicos , e incluso siendodeterminados en los transportes públicos , e incluso siendo
prohibidos los ingresos a determinados centros de educaciónprohibidos los ingresos a determinados centros de educación
pública.pública.
• A pesar de que la esclavitud había sido abolida casi un siglo antes ,A pesar de que la esclavitud había sido abolida casi un siglo antes ,
la raza negra seguía siendo tratada como una especie inferior.la raza negra seguía siendo tratada como una especie inferior.

4. IntroducciónIntroducción
• En este contexto en las décadas de los 60En este contexto en las décadas de los 60
surgen dos personalidades destacadassurgen dos personalidades destacadas
como soncomo son Martin Luther King yMartin Luther King y
Malcom XMalcom X , que buscaron alcanzar una, que buscaron alcanzar una
sociedad igualitaria.sociedad igualitaria.

5. Martin Luther KingMartin Luther King

6. Malcom XMalcom X

7. Proceso:Proceso:
• Les proponemos trabajar en forma grupal.Les proponemos trabajar en forma grupal.
• Se formaran cuatro grupos con criterioSe formaran cuatro grupos con criterio
alfabético conforme a la lista.alfabético conforme a la lista.
• Los alumnos número 1 al número 5,Los alumnos número 1 al número 5,
formarán el grupo A, del 6 al 11 el grupoformarán el grupo A, del 6 al 11 el grupo
B, del 12 al 16 el grupo C, y el 17 al 21 elB, del 12 al 16 el grupo C, y el 17 al 21 el
grupo D.grupo D.

8. ProcesoProceso
• Cada grupo deberá trabajarCada grupo deberá trabajar
cooperativamente de forma solidaria,cooperativamente de forma solidaria,
respetando todas y cada una de lasrespetando todas y cada una de las
opiniones de sus compañeros, realizandoopiniones de sus compañeros, realizando
un análisis y debate del materialun análisis y debate del material
seleccionado.seleccionado.

9. ProcesoProceso
• 1) Realizar la lectura del manual de Historia1) Realizar la lectura del manual de Historia
trabajado en clase.trabajado en clase. Historia del MundoHistoria del Mundo
ActualActual de Pilar Corral , Beatriz Amestoy ,de Pilar Corral , Beatriz Amestoy ,
Alfredo Decia y Lydia Di Lorenzo ; EditorialAlfredo Decia y Lydia Di Lorenzo ; Editorial
Santillana.Santillana.
• 2) Con la información adquirida del manual , los2) Con la información adquirida del manual , los
sitios web y las películas que vieron , deberánsitios web y las películas que vieron , deberán
responder a las preguntas sugeridas queresponder a las preguntas sugeridas que
guiarán su trabajo final.guiarán su trabajo final.

10. La TareaLa Tarea
• Cada grupo deberá realizar un trabajo deCada grupo deberá realizar un trabajo de
empatia , que consistirá en el desarrolloempatia , que consistirá en el desarrollo
de un debate teatralizado.de un debate teatralizado.
• Corresponderá al grupo A la postura deCorresponderá al grupo A la postura de
Martin Luther King para la cual debenMartin Luther King para la cual deben
tener cabal conocimiento sobre sutener cabal conocimiento sobre su
pensamiento.pensamiento.
• El grupo B tomará el rol de Malcom X.El grupo B tomará el rol de Malcom X.

11. La TareaLa Tarea
• Al grupo C le tocará efectuar laAl grupo C le tocará efectuar la
representación del radicalismo blanco delrepresentación del radicalismo blanco del
KU KUX KLAN.KU KUX KLAN.
• El grupo D representará la postura de losEl grupo D representará la postura de los
blancos liberales, a favor de la igualdad.blancos liberales, a favor de la igualdad.
• Tema a Debatir: proyecto de ley deTema a Debatir: proyecto de ley de
“Derechos Civiles” presentado al congreso“Derechos Civiles” presentado al congreso
por el presidente Kennedy el 19 de Juniopor el presidente Kennedy el 19 de Junio
de 1963.de 1963.

12. Preguntas GuíaPreguntas Guía
• 1) Analicen que influencia tuvieron los siguientes1) Analicen que influencia tuvieron los siguientes
acontecimientos en la actitud de lasacontecimientos en la actitud de las
organizaciones negras :organizaciones negras :
• A partir de 1945 el mundo colonial comenzó aA partir de 1945 el mundo colonial comenzó a
liberarseliberarse
• En 1948 la ONU proclamo la Declaración de losEn 1948 la ONU proclamo la Declaración de los
Derechos Humanos.Derechos Humanos.
• En 1955 los pueblos descolonizados de África yEn 1955 los pueblos descolonizados de África y
Asia se reunieron en Bandung.Asia se reunieron en Bandung.

13. Preguntas GuíaPreguntas Guía
• 2) Analicen la visión que tiene M.L.King de2) Analicen la visión que tiene M.L.King de
la discriminación racial en EE.UU.la discriminación racial en EE.UU.
• 3) De acuerdo a los textos de la pagina 843) De acuerdo a los textos de la pagina 84
y 85 :y 85 :
• ¿ A qué movimientos africanos y asiáticos¿ A qué movimientos africanos y asiáticos
hace referencia? , ¿ Por qué ?hace referencia? , ¿ Por qué ?
• 4) ¿ Qué preocupaciones tiene King como4) ¿ Qué preocupaciones tiene King como
padre en relación a su hijo?padre en relación a su hijo?

14. RecursosRecursos
• Discursos : Sitios sobre Martin Luther KingDiscursos : Sitios sobre Martin Luther King
““Yo Tengo un Sueño“Yo Tengo un Sueño“
-- http://www.google.com.uy/#hl=es&tbs=vid%3A1&q=martin+luther+king+video+en+espahttp://www.google.com.uy/#hl=es&tbs=vid%3A1&q=martin+luther+king+video+en+espa
%C3%B1ol&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=8a2e5cc60191df1e%C3%B1ol&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=8a2e5cc60191df1e
-- www.youtube.comwww.youtube.com
-- http://www.google.com.uy/#hl=es&q=malcolm%20x%20pelicula&um=1&ie=UTF-http://www.google.com.uy/#hl=es&q=malcolm%20x%20pelicula&um=1&ie=UTF-
8&tbo=u&tbs=vid:1&source=og&sa=N&tab=wv&fp=b9037d2e00d9aea18&tbo=u&tbs=vid:1&source=og&sa=N&tab=wv&fp=b9037d2e00d9aea1
-- www.un.es/tonosdgital/znum7/www.un.es/tonosdgital/znum7/
-- www.wickipedia.comwww.wickipedia.com
-- http://es.wickipedia.org/wicki/Movimientohttp://es.wickipedia.org/wicki/Movimiento _por_los_derechos_civiles_en_Estados_Unidos._por_los_derechos_civiles_en_Estados_Unidos.
- Historia IV año El Mundo Actual ; Ed , Santillana- Historia IV año El Mundo Actual ; Ed , Santillana
pàgina 82 , 83 , 84 , 85 , 86 y 87.pàgina 82 , 83 , 84 , 85 , 86 y 87.
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15. Pautas de EvaluaciónPautas de Evaluación